2022年關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作計(jì)劃

2022年關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作計(jì)劃關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作安排時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著，請(qǐng)一起努力，寫一份安排吧。好的安排都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我為大家整理的關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作安排1為進(jìn)一步做好20xx年的關(guān)工委工作，全面完成我鄉(xiāng)六好基層關(guān)工委的創(chuàng)建，根據(jù)縣關(guān)工委的相關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際狀況，現(xiàn)將我鄉(xiāng)20xx年關(guān)工委工作安排匯報(bào)如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，仔細(xì)實(shí)行上級(jí)關(guān)工委工作精神，努力提高團(tuán)結(jié)、教化、引導(dǎo)、服務(wù)青少年的實(shí)力和水平，教化引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員“五老”同志參加關(guān)切下一代的宏大事業(yè)，在我鄉(xiāng)營(yíng)造青少年個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“五好道德小公民”、人人爭(zhēng)做“四有”接班人的氛圍。第1頁(yè)共24頁(yè)二、工作目標(biāo)1、開(kāi)展豐富多彩的教化活動(dòng)，打造關(guān)切下一代工作特色，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)“五老”主動(dòng)性，動(dòng)員他們參加關(guān)切下一代的宏大事業(yè)，讓他們?yōu)殛P(guān)工委工作接著發(fā)揮余熱。2、營(yíng)造青少年是文明的小使者、傳播者氛圍，在新一輪文明城市創(chuàng)建中貢獻(xiàn)力氣。3、進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)青少年綜合素養(yǎng)，確保無(wú)違法違紀(jì)等不良行為，無(wú)未成年人犯罪記錄。三、詳細(xì)工作及措施：（一）健全組織，落實(shí)制度要接著建立健全鄉(xiāng)關(guān)工委組織，不斷拓展和擴(kuò)大關(guān)切下一代工作的隊(duì)伍。在原有的組織網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，健全離退休人員和鄉(xiāng)黨員擔(dān)當(dāng)?shù)膱?bào)告員、輔導(dǎo)員、幫教員、科普員、宣揚(yáng)員等隊(duì)伍，引導(dǎo)更多的人員做關(guān)切下一代工作的信息員、宣揚(yáng)員。同時(shí)，落實(shí)我鄉(xiāng)關(guān)工委的各項(xiàng)制度，真正做到讓老同志為關(guān)切下一代事業(yè)獻(xiàn)上一份光和熱。（二）強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)第2頁(yè)共24頁(yè)一是要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。召開(kāi)“五老”志愿者坐談會(huì)，定期探討關(guān)工委工作；二是要強(qiáng)化禮儀建設(shè)。開(kāi)展“小手牽大手”文明禮儀宣揚(yáng)活動(dòng)。三是要強(qiáng)化陣地建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)青少年輔導(dǎo)站點(diǎn)的建設(shè)，完善青少年心理詢問(wèn)室。（三）開(kāi)展主題教化活動(dòng)1、引導(dǎo)青少年了解黨史、酷愛(ài)家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會(huì)。開(kāi)展“老少共筑中國(guó)夢(mèng)，重建美妙新漢源”主題教化活動(dòng)，培育青少年對(duì)黨對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛(ài)和奉獻(xiàn)之情。2、接著開(kāi)展青少年系列活動(dòng)。一是加強(qiáng)青少年的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，提升青少年隊(duì)伍的文明素養(yǎng)；二是開(kāi)展“十個(gè)一”和“四個(gè)教化”活動(dòng)，結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)青少年。3、深化開(kāi)展家庭教化系列活動(dòng)。接著推動(dòng)家庭教化系列活動(dòng)向縱深發(fā)展，組織家庭教化專家、老老師擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校老師，舉辦家庭會(huì)，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教化環(huán)境。（四）推動(dòng)宣揚(yáng)調(diào)研工作1、主動(dòng)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，為我鄉(xiāng)科學(xué)決策供應(yīng)依據(jù)。組織老同志針對(duì)影響青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)展系列調(diào)研活動(dòng)，切實(shí)駕馭青少年第3頁(yè)共24頁(yè)的思想狀況和生活狀況，組織老同志撰寫發(fā)表理論文章，為關(guān)切下一代工作的開(kāi)展供應(yīng)理論支持。2、加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)我鄉(xiāng)關(guān)工委工作的支持。做好關(guān)切下一代活動(dòng)的宣揚(yáng)報(bào)道工作，剛好上傳工作信息，編印工作簡(jiǎn)報(bào)，通過(guò)新聞媒體宣揚(yáng)關(guān)切下一代活動(dòng)，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)關(guān)切下一代工作的理解和支持，努力提高關(guān)工委的社會(huì)知名度和社會(huì)影響力，為關(guān)切下一代工作營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。四、時(shí)間支配1-3月：1、制定**鄉(xiāng)20xx年關(guān)工委工作安排；2、配強(qiáng)關(guān)工委班子，組建有工作團(tuán)隊(duì)，形成關(guān)切下一代工作的管理格局，進(jìn)一步發(fā)揮“五老”的作用，主動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展工作；3、慰問(wèn)我鄉(xiāng)范圍內(nèi)的單親家庭和留守兒童，接著做好關(guān)工委志愿者與春蕾女童、殘疾兒童等人員結(jié)對(duì)工作，使他們得到鄉(xiāng)黨委政府、社會(huì)的關(guān)愛(ài)；4-6月：1、開(kāi)展文明宣揚(yáng)月活動(dòng)；第4頁(yè)共24頁(yè)2、結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際狀況，開(kāi)展“十個(gè)一”、“四個(gè)教化”以及“老少共筑中國(guó)夢(mèng)，重建美妙新漢源”等主題教化活動(dòng)；3、端午節(jié)，組織慰問(wèn)空巢老人和殘疾孩子；4、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。7-9月：1、組織觀看紅色經(jīng)典影片；2、開(kāi)展法律學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)教化活動(dòng)；3、舉辦暑期平安教化講座；4、評(píng)比表彰鄉(xiāng)五好少年。10-12月：1、舉辦防震減災(zāi)、消防學(xué)問(wèn)講座；2、組織青少年參與科普活動(dòng)，提倡學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)；3、以青少年為切入點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭、綠色家庭、五好文明家庭創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)?？傊?，新的一年關(guān)工委工作的任務(wù)將更加艱難，我鄉(xiāng)關(guān)工委將結(jié)合實(shí)際，為今年的關(guān)工工作打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作安排2第5頁(yè)共24頁(yè)為實(shí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)愛(ài)護(hù)工作的看法》《XX省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)愛(ài)護(hù)工作的實(shí)施看法》（X府法〔56號(hào)〕）文件精神，依據(jù)《XX州開(kāi)展農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)愛(ài)護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》（XX民政〔20xx〕24號(hào)）的要求，結(jié)合我局工作實(shí)際，現(xiàn)制定農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)工作方案：一、指導(dǎo)思想更好地促進(jìn)留守兒童健康、全面地成長(zhǎng)，仔細(xì)落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)留守兒童工作的重要指示精神，確保我局留守兒童工作有安排、有步驟、多渠道、全方位地開(kāi)展。二、工作目標(biāo)通過(guò)對(duì)我局留守兒童基本狀況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與探討，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的緣由，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、歡樂(lè)、同等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我局組織關(guān)愛(ài)小組，要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)，形成合力，大力宣揚(yáng)，不斷提高我局關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。第6頁(yè)共24頁(yè)1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;2、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。三、主要措施㈠健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。首先成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童小組，明確工作任務(wù)，制訂詳細(xì)工作安排，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作安排，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和常常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度要仔細(xì)調(diào)查探討，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。第7頁(yè)共24頁(yè)3、真情關(guān)愛(ài)，“兩個(gè)個(gè)優(yōu)先”(1)生活上優(yōu)先照看。對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使孩子快樂(lè)、家長(zhǎng)放心。(2)活動(dòng)上優(yōu)先支配。高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活實(shí)力。4、實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶人員。配對(duì)幫扶人員要常常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)駕馭留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)臺(tái)賬，促使更多的幫扶人員成為“代理家長(zhǎng)”。5、建立健全老師與留守兒童的談心制度6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。通過(guò)定期實(shí)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合我局工作實(shí)際，在送文化下鄉(xiāng)，送體育活動(dòng)下鄉(xiāng)，送圖書下鄉(xiāng)，免費(fèi)農(nóng)村2131電影放映工作中，組織留守學(xué)生主動(dòng)參加，使他們生活在快樂(lè)、和諧的氛圍中，找到家的感覺(jué)增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、成長(zhǎng)的第8頁(yè)共24頁(yè)歡樂(lè)。7、注意對(duì)留守兒童的心理健康教化針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，要著重開(kāi)設(shè)心理教化課，大力開(kāi)展心理詢問(wèn)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教化、情感教化、獨(dú)立生活教化和體諒父母教化等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的歡樂(lè)與華蜜，消退不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生體會(huì)暖和彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。xx市文化體育廣電新聞出版局20xx年2月3日xx市文體廣電局辦公室20xx年2月3日關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作安排3我班52人，6人是留守兒童，其中男生有2人，女生有4人。結(jié)合我班的實(shí)際狀況，為更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深化推動(dòng)留守兒童心理健康教化，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、歡樂(lè)、全面成長(zhǎng)，第9頁(yè)共24頁(yè)特制定本班關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作安排。一、指導(dǎo)思想為了樹(shù)立留守兒童自強(qiáng)獨(dú)立的精神，激勵(lì)留守兒童不畏困難，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。我校將實(shí)施留守兒童幫扶安排，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，關(guān)切幫助留守兒童，架設(shè)起愛(ài)的橋梁。二、狀況分析在農(nóng)村，許多青壯年勞力外出，留下浩大的“留守兒童”隊(duì)伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象非常突出；監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。老人溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)莫能助，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力較差，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀，特制定班級(jí)留守兒童幫扶安排，并引導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一互助。三、工作目標(biāo)通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與探討，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的緣由，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、歡樂(lè)、同等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。第10頁(yè)共24頁(yè)四、主要措施1、制定切實(shí)可行的安排制訂詳細(xì)工作安排并實(shí)施，總結(jié)閱歷，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教化管理工作制度化、規(guī)范化和常常化。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度仔細(xì)調(diào)查探討，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶安排，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。(2)生活上優(yōu)先照看。對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂(lè)、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要?jiǎng)偤迷\治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3)活動(dòng)上優(yōu)先支配。高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體第11頁(yè)共24頁(yè)活動(dòng)，或依據(jù)其特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活實(shí)力。4、建立留守兒童的談心制度每月與“留守兒童”談心一次，具體填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教化管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。5、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。定期實(shí)行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講競(jìng)賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生主動(dòng)參加，使他們生活在快樂(lè)、和諧的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會(huì)到學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的歡樂(lè)。關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作安排4一、指導(dǎo)思想實(shí)行《中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的看法》精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)第12頁(yè)共24頁(yè)建農(nóng)村留守兒童教化、監(jiān)護(hù)和資助體系，整合社會(huì)資源、拓寬社會(huì)救濟(jì)渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，優(yōu)化留守兒童生存、發(fā)展和參加的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培育更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。二、主要目標(biāo)留守兒童關(guān)愛(ài)工程的‘實(shí)施對(duì)象為父母均外出務(wù)工的0—16歲在幼兒園、小學(xué)、初中就讀及散居的農(nóng)村留守兒童。本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是：新建1個(gè)一星級(jí)村級(jí)“留守兒童之家”，培訓(xùn)5名班主任（心理健康學(xué)問(wèn)）或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人（家庭教化學(xué)問(wèn)），聘請(qǐng)20名愛(ài)心家長(zhǎng)。三、活動(dòng)內(nèi)容（一）新建1個(gè)留守兒童活動(dòng)之家。新建的“留守兒童活動(dòng)之家”基本做到“四有”：有寬敞平安的活動(dòng)場(chǎng)地，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動(dòng)器材，有一部親情電話，有圖書室等；“留守兒童活動(dòng)之家”統(tǒng)一設(shè)立“三室”：圖書室、親情室、活動(dòng)室;管理實(shí)行“八個(gè)一”一份倡議書、一份成長(zhǎng)檔案、每學(xué)期一封親第13頁(yè)共24頁(yè)情書信、做一次家訪、一張愛(ài)心聯(lián)系卡、一個(gè)心理詢問(wèn)臺(tái)、一部親情電話、一套規(guī)章制度，讓孩子們充分感受到活動(dòng)之家的親情和溫馨。（二）推動(dòng)“四個(gè)一”安排，廣泛開(kāi)展社會(huì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)。開(kāi)展一次征募自愿者行動(dòng)，一次溝通觀摩活動(dòng)，一次百人培訓(xùn)活動(dòng)，一次綜合表彰活動(dòng)。1、摸準(zhǔn)信息，建立“臺(tái)帳”。一要建立留守兒童（包括學(xué)齡前兒童）檔案，做到清晰留守兒童的姓名、性別、年齡，清晰留守兒童的性格特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好，清晰留守兒童病史狀況，清晰留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式，清晰留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的姓名、地址、聯(lián)系方式。通過(guò)摸底調(diào)查，各學(xué)校要將調(diào)查信息分類整理建檔，同時(shí)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)表匯總報(bào)鄉(xiāng)婦聯(lián)備案。二要開(kāi)辦親情熱線電話，加強(qiáng)留守兒童與外出務(wù)工家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。三要開(kāi)展針對(duì)留守兒童的心理健康培訓(xùn)、詢問(wèn)活動(dòng)和豐富多彩的課外活動(dòng)。2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教化指導(dǎo)機(jī)制。有安排地培訓(xùn)5名班主任（心理健康學(xué)問(wèn)）或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人（家庭教化學(xué)問(wèn)），宣揚(yáng)普及第14頁(yè)共24頁(yè)家教學(xué)問(wèn)，教化留守兒童家長(zhǎng)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人切實(shí)擔(dān)當(dāng)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化哺育和監(jiān)護(hù)行為。要利用節(jié)假日、農(nóng)忙季節(jié)組織召開(kāi)返鄉(xiāng)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀，駕馭科學(xué)的家教學(xué)問(wèn)。3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)幫扶活動(dòng)。要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力氣，主動(dòng)開(kāi)展針對(duì)留守兒童的各種幫扶活動(dòng)。組織學(xué)校的老師、婦代會(huì)主任、退休老同志、共青團(tuán)員等計(jì)20名人員擔(dān)當(dāng)“愛(ài)心家長(zhǎng)”。充分發(fā)揮共青團(tuán)和青年志愿者隊(duì)伍的骨干作用，開(kāi)展“心手相連”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，做好關(guān)愛(ài)和服務(wù)工作，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫”，為孩子們供應(yīng)心理疏導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、生活幫助等服務(wù)。4、組織對(duì)特困留守兒童的社會(huì)救助（動(dòng)員社會(huì)捐助）。四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)施縣留守兒童關(guān)愛(ài)工程實(shí)行項(xiàng)目運(yùn)作方式，實(shí)行“項(xiàng)目支持一點(diǎn)，政府投入一點(diǎn)，成員單位幫扶一點(diǎn)，鄉(xiāng)村、學(xué)校自籌一點(diǎn)，社會(huì)捐助一點(diǎn)”的方法，籌措資金，完成項(xiàng)目實(shí)施。五、工作要求第15頁(yè)共24頁(yè)（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。鄉(xiāng)政府成立鄉(xiāng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，鄉(xiāng)直有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。全鄉(xiāng)要把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作擺上重要議事日程，成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)。各行政村、學(xué)校也要成立留守兒童工作委員會(huì)或工作小組，負(fù)責(zé)詳細(xì)事務(wù)。（二）明確職責(zé)分工。鄉(xiāng)團(tuán)委負(fù)責(zé)做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、組織協(xié)調(diào)和督查評(píng)估工作，切實(shí)推動(dòng)工程有效實(shí)施。鄉(xiāng)財(cái)政賜予必要的經(jīng)費(fèi)支持。鄉(xiāng)衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)為留守兒童供應(yīng)與城市兒童相同的安排免疫等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)；鄉(xiāng)關(guān)工委負(fù)責(zé)組織“五老”隊(duì)伍開(kāi)展對(duì)留守兒童的幫扶工作;鄉(xiāng)民政辦結(jié)合有關(guān)工作，適時(shí)開(kāi)展留守孩子關(guān)愛(ài)工作，重點(diǎn)幫助貧困留守孩子解決實(shí)際問(wèn)題，特殊對(duì)殘疾兒童予以關(guān)愛(ài);鄉(xiāng)司法所要加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，做好預(yù)防未成年人犯罪工作;鄉(xiāng)婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員，組織志愿者開(kāi)展與留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng);公安、工商、文化部門加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)周邊環(huán)境的綜合治理，努力創(chuàng)建平安、和諧、衛(wèi)生、文明、健康的育人環(huán)境。（三）定期不定期探討留守兒童教化管理的服務(wù)工作。協(xié)調(diào)組織落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題;探討出臺(tái)有關(guān)加強(qiáng)留守兒童工作第16頁(yè)共24頁(yè)的看法或措施。（四）完善工作機(jī)制。要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)，建立健全聯(lián)席會(huì)議制度、分工協(xié)作制度，嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制和有效的考評(píng)機(jī)制、督查機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，不斷總牢固施過(guò)程中的典型閱歷和勝利做法，主動(dòng)加以宣揚(yáng)和推廣，以更好地指導(dǎo)和推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施，為培育和造就更多的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作安排5依據(jù)上級(jí)關(guān)于留守兒童之家建設(shè)的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，深化推動(dòng)留守兒童心理健康教化，特制定本安排。一、工作目標(biāo)通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與探討，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的緣由，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、歡樂(lè)、同等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣揚(yáng)，建立目標(biāo)責(zé)任制第17頁(yè)共24頁(yè)和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;3、對(duì)涉及留守兒童的案件，符合法律救濟(jì)規(guī)定的，100%賜予法律救濟(jì)；4、關(guān)愛(ài)留守兒童，在各班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。5、籌建“留守兒童”之家，探究學(xué)前留守兒童的教化管理，為留守兒童創(chuàng)建和諧、舒適、開(kāi)心、溫馨的家。二、主要措施健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用制訂詳細(xì)工作安排，實(shí)施“留守兒童”教化工作安排，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)閱歷，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教化管理工作制度化、規(guī)范化和常?；Ｊ拱嗉?jí)真正成為學(xué)生學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。1、成立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。第18頁(yè)共24頁(yè)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。要仔細(xì)調(diào)查探討，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本狀況、家長(zhǎng)姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校支配負(fù)責(zé)檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)學(xué)生變動(dòng)狀況，剛好補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號(hào)碼：。3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班主任要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶安排，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段第19頁(yè)共24頁(yè)性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。(2)生活上優(yōu)先照看。老師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂(lè)、家長(zhǎng)放心。生活要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要?jiǎng)偤迷\治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3)活動(dòng)上優(yōu)先支配。高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活實(shí)力。3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象，并配備幫扶老師和干部。配對(duì)幫扶老師和干部要常常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)駕馭留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立老師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培育更多幫扶學(xué)生的“代理家長(zhǎng)”。凡自己幫扶的留守兒童，要時(shí)常與留守兒童相互溝通、溝通，駕馭留守兒童的思想、生活狀況;要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，剛好反饋兒童的狀況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)第20頁(yè)共24頁(yè)已缺失的家庭教化進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶。4、建立留守兒童成長(zhǎng)檔案。本學(xué)年，要求每一位留守兒童之家的代理家長(zhǎng)必需為自己所代管的“留守兒童”建立成長(zhǎng)檔案。在檔案中要求每位代理家長(zhǎng)為留守學(xué)生做到“五個(gè)必需”：每?jī)芍鼙匦铻槊恳粋€(gè)留守兒童更新一次學(xué)習(xí)生活狀況；每月必需為留守學(xué)生上傳兩張以上生活相片，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母都能知曉孩子的生活狀況;必需上傳留守學(xué)生每一次的平常測(cè)試成果，班級(jí)評(píng)價(jià);每月必需上傳一篇關(guān)愛(ài)留守學(xué)生總結(jié)，并與其他代理家長(zhǎng)做好溝通；必需隨時(shí)將留守學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)以好消息的形式留在檔案上，讓學(xué)生的每一次成長(zhǎng)與喜悅與父母剛好共享。5、建立健全老師與留守兒童的談心制度學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求代理家長(zhǎng)每月與“留守兒童”談心一次，具體填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教化管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)老師和