北師大語文五年級上冊《遲到》

遲到林海音第一頁，共54頁。第一頁，共54頁。作者簡介

林海音，(1918～2001)原名林含英，原籍臺灣省苗栗縣，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。在20世紀的臺灣文學史上，具有舉足輕重的地位，她是臺灣女性文學的奠基者。對于發(fā)展和繁榮臺灣文學起到了無可替代的作用。她的作品影響了一代代讀者。第二頁，共54頁。第二頁，共54頁。預習檢查

fázhànliāoqǐxiūchǐbāofú

罰站撩起羞恥包袱

yùbèiāiqiúchoūda

預備哀求抽搭遲到第三頁，共54頁。第三頁，共54頁。懶惰害羞管教恐懼

催促挪動躲避狼狽緣故靜默遮蓋恥笑抽搭征求瞪著夾襖撣子混合禮貌烤白薯第四頁，共54頁。第四頁，共54頁。(1)多音字

ｌūｎ（掄開）

āi挨家挨戶掄

挨

ｌúｎ（掄才）

ái挨打

liāo撩起撩

liáo撩動第五頁，共54頁。第五頁，共54頁。(2)辨字音：玉(簪)zān花雞毛(撣)dǎn子懶（惰）ｄｕò包（袱）ｆú第六頁，共54頁。第六頁，共54頁。思考：課文主要講了一件什么事？思考：課文主要寫了一件什么事情？第七頁，共54頁。第七頁，共54頁。“我”小時候上學經常遲到。在一個雨天，“我”想賴床不去上學被父親痛打了一頓。后來，在老師的幫助和父親的關懷下，“我”認識到了自己的錯誤并及時改正，從此再也不遲到了。第八頁，共54頁。第八頁，共54頁。請給課文分段第一部分⑴：寫父親平時對“我”的生活和學習的態(tài)度。這段是文章的總起段，起到總起全文的作用。第二部分⑵：寫“我”又賴床、上學常遲到的壞習慣，為下文發(fā)生的事情做了鋪墊。第三部分⑶—⑿：敘述“我”賴床不想上學而遭到痛打一頓。第四部分⒀—(18)：寫父親在“我”挨打后來到了學?？础拔摇保瑸椤拔摇彼蛠硪路?，并給了“我”兩塊錢。第五部分(19)：寫“我”從此改掉了遲到的壞習慣，變成一個早起、勤奮的學生。第九頁，共54頁。第九頁，共54頁。文中的父親給你留下了怎樣的印象？你是從課文的哪個地方感受到的？第十頁，共54頁。第十頁，共54頁。在“我”的印象中爸爸是個什么樣的人呢？第十一頁，共54頁。第十一頁，共54頁。我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。第十二頁，共54頁。第十二頁，共54頁?！镂业母赣H很疼我，但是他管教我很嚴?！镂业母赣H很疼我，但是他管教我很嚴，

很嚴很嚴。讀一讀，比一比第十三頁，共54頁。第十三頁，共54頁。金鑰匙閱讀時要抓住人物的語氣、動作、心理活動等細節(jié)描寫，體會人物的思想感情。第十四頁，共54頁。第十四頁，共54頁。體會父親對我的嚴

“當我上一年級的時候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經這么晚了，等起來，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學校去，準又是一進教室就被罰站在門邊，同學們的眼光，會一個個向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向學校去?！弊钤愕氖前职植辉S小孩子乘車上學，他不管你晚不晚。第十五頁，共54頁。第十五頁，共54頁。我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。第十六頁，共54頁。第十六頁，共54頁。遲到做一做從課題、文章內容、重點段、重點句入手，考慮以下問題：⑴父親為什么要打“我”？⑵打“我”打得狠不狠？⑶打了“我”為什么還要給我送東西？第十七頁，共54頁。第十七頁，共54頁。1.下雨天“我”不僅起晚了，還不想上學，父親在反復催促“我”仍然無動于衷的情況下，實在氣極了，打了“我”。

2.父親怕“我”將來養(yǎng)成不好的習慣，希望借此機會教育“我”。第十八頁，共54頁。第十八頁，共54頁。父親為什么那么狠狠地打“我”？閱讀建議：①默讀課文３——12自然段，思考：當天早上我有什么表現(xiàn)？父親說了什么？勾畫出相關的句子和重點詞語。

②同桌交流：抓住父親的語言及描寫“我”的表現(xiàn)的重點詞語說一說父親為什么打得那么狠？

第十九頁，共54頁。第十九頁，共54頁。

有一天，從早晨起下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經在吃早點。我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學不但要遲到了，而且在這夏天的時候，還要被媽媽打扮得穿上肥大的夾襖，拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學校去！想到這么不舒服地上學，我竟有勇氣賴在床上不起來了。（“竟”字寫出了一個小孩子明知做錯事，又不愿改正，等待、觀望、試探大人反應的那種心理。）第二十頁，共54頁。第二十頁，共54頁。遲到我給大家的影響我的毛病：早晨賴在床上不起來上學時我的心情：又愁又怕“我”是一個不僅懶惰，而且還怕上學，不愿上學的小女孩第二十一頁，共54頁。第二十一頁，共54頁。媽媽就是做不了爸爸的主，當她轉身出去，爸爸就進來了。他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：“怎么不起來？快起！快起！”

“晚了，爸！”我硬著頭皮說?！巴硪驳萌?，怎么可以逃學？起！”

一個字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動。體會父親的“很嚴很嚴”“居然”一詞寫出“我”當時公然與父親對抗的情態(tài)，也寫出了“我”事后為當時的行為感到不可思議。第二十二頁，共54頁。第二十二頁，共54頁。爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉來拿，在空中一掄，發(fā)出嗖嗖的聲音。我挨打了！

體會父親的“很嚴很嚴”第二十三頁，共54頁。第二十三頁，共54頁。①打的動作：“抄起”、“倒轉”、“一掄”②打的聲音：“嗖嗖”。父親打得非常用力，打得的確很狠，出乎“我”的預料。第二十四頁，共54頁。第二十四頁，共54頁。“我竟很勇敢地賴在床上不起來”“居然有勇氣不挪動。”我是明知故犯。父親打我是為了教育我正確面對錯誤，改正錯誤。要敢于面對困難，克服困難。這是嚴中有愛。第二十五頁，共54頁。第二十五頁，共54頁。閱讀提示：自由讀課文13――16段，用“﹏﹏”畫出表現(xiàn)父親“很疼我”的句子，在感受深的地方寫寫批注。第二十六頁，共54頁。第二十六頁，共54頁。

我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。

你體會到了什么？從哪些地方看出父親很疼我？第二十七頁，共54頁。第二十七頁，共54頁。因為下過雨，父親（怕我凍著），因為沒吃早飯，父親（怕我餓著），所以父親給我送花夾襖和銅板……”）第二十八頁，共54頁。第二十八頁，共54頁。從哪些地方看出父親很疼我？爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。

爸爸一直是很疼愛我的，希望“我”明白他的良苦用心。第二十九頁，共54頁。第二十九頁，共54頁。走進人物的內心1、父親打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩塊錢給我，他想對我說：“

”

2、面對疼愛自己的父親，面對深沉的父愛，女兒想對父親說：“”第三十頁，共54頁。第三十頁，共54頁。遲到比較，兩幅插圖中“我”和父親的不同

第三十一頁，共54頁。第三十一頁，共54頁。開始時作者并不理解父親“嚴”的內涵，對父親嚴厲的管教產生畏懼心理，爸爸“不許小孩子乘車上學，他不管你晚不晚”“媽媽就是做不了爸爸的主”“爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我挨打了！”等等。而這恰是父愛的表現(xiàn)，親情的流露。作者從“下雨”這件事中，才真正感受到了“嚴是愛”的道理。作者沒想到父親要來學校，這就是文章巧妙之處?！拔颐鸵晦D頭看，是爸爸那瘦高的影子！”一句話把親情活生生表現(xiàn)出來?！鞍譀]說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我?！边@就是父親深沉的愛！

如果我是文中的“我”，也會理解爸爸的良苦用心，嚴厲和慈祥都是愛的表現(xiàn)。

第三十二頁，共54頁。第三十二頁，共54頁。

小海因認識到錯誤、理解了父親對他的愛嗎？父親的嚴厲對她產生了怎樣的影響？第三十三頁，共54頁。第三十三頁，共54頁。

后來怎么樣，我已經不記得了，只記得從那以后，每天早晨我都是站在學校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個學生。冬天的清晨，站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手里舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預備送給親愛的韓老師，她教我跳舞。父親對“我”有什么影響呢？第三十四頁，共54頁。第三十四頁，共54頁。林海音在她70多歲的時候曾經說過：“我七十多歲了，一生經歷的事不少，但這件‘遲到’的事，對我應當是刻骨銘心的，如果爸爸影響了我，我又影響了讀者，該是一件多么好的事！”

我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。深沉的愛第三十五頁，共54頁。第三十五頁，共54頁。

爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來。來的時候他叮囑我：“明天要早起，收拾好就到學校去，這是你在小學的最后一天了，可不能遲到!”“我知道，爸爸?！薄皼]有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經大了，是不是?”“是?！蔽疫@么答應了，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過?第三十六頁，共54頁。第三十六頁，共54頁。父親打：對我表現(xiàn)的忍無可忍→嚴送：掛冷暖，系饑飽，關心我的身體→慈“我”挨打：覺得委屈，難過，覺得父親狠，生他的氣。拿到東西：感動，羞愧，自責。遲到↓改變第三十七頁，共54頁。第三十七頁，共54頁。課文中的父親是不是一個好父親？小小辯論會這是一個疼愛女兒的嚴厲的父親。第三十八頁，共54頁。第三十八頁，共54頁。

父親的愛感染了作者，也改變了作者，作者發(fā)生了改變，從遲到到早到，甚至來不及吃飯也要趕到學校。正是父親的愛使作者意識到不能再懶惰，要嚴格要求自己，勇于面對錯誤，從而改正了錯誤。遲到第三十九頁，共54頁。第三十九頁，共54頁。結合實際，理解父愛是什么？父親的愛是在我犯錯時真心提醒和嚴厲的責罰。第四十頁，共54頁。第四十頁，共54頁。父親的愛是關切的眼神和無聲的叮嚀。第四十一頁，共54頁。第四十一頁，共54頁。父親的愛是臨睡前與我共讀一本書第四十二頁，共54頁。第四十二頁，共54頁。父親的愛是寬厚的肩膀，承載我的一生。第四十三頁，共54頁。第四十三頁，共54頁。父親的愛是溫暖的大手，牽著我走好人生之路。第四十四頁，共54頁。第四十四頁，共54頁。父親的愛是陪我一起做功課，查找資料。第四十五頁，共54頁。第四十五頁，共54頁。父親的愛是人生路上幫我系鞋帶的那雙手第四十六頁，共54頁。第四十六頁，共54頁。父親的愛是風雪中溫暖的懷抱。第四十七頁，共54頁。第四十七頁，共54頁。父親的愛是寬厚的肩膀，承載了我的一生第四十八頁，共54頁。第四十八頁，共54頁。父親的愛，是……第四十九頁，共54頁。第四十九頁，共54頁。

在生活中，你有過類似的經歷嗎？你是怎樣對待自己的錯誤的？把它寫出來，注意通過描寫表現(xiàn)人物的情感。

作業(yè)：第五十頁，共54頁。第五十頁，共54頁。

父親改變她的遠遠不止這些，由此改變的還有小海音的未來和人生。（文學成就：被稱為臺灣文學“祖母級的人物”。在１９９８年第三屆“世界華人作家大會”上獲“終身成就獎”。）

林海音后來能取得文學方面的巨大成就是與父愛的影響是分不開的。

沒有爸爸的嚴就沒有作者今天的成就，然而，爸爸卻早已離她遠去了，她深深地感激著父親，懷念著父