2023年度學會思考演講稿3篇

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學會思考的演講稿1尊敬的各位老師、各位家長、各位同學：

大家早上好！

十八年前，一聲嘹亮的啼哭劃破寂靜，我們開始了人生的旅程。曾經(jīng)的無憂無慮，曾經(jīng)的天真無邪，曾經(jīng)的多愁善感，曾經(jīng)的迷惘彷徨，終于化作十八年來的風雨和陽光。十八年的拼搏與進取，十八年的淚水與歡笑，培育了蓬勃而美麗的青春，讓飽含熱情和力量的這支青春花朵在今天綻放！

那么，我們是否要感謝那些為我們除草除蟲，修剪枝椏的人呢？

我在腦海里竭力搜索可以形容父愛母愛的詞匯，卻發(fā)現(xiàn)任何華麗的語言都顯得那樣蒼白。愛似大海中的靜水深流，最深的愛里你看不到浪花：父愛和母愛看似沒有具體的內(nèi)容，其實它就是十八年來的**凡凡、點滴關(guān)愛的日日夜夜?！氨送又畮煟谥畷暺渚渥x者，非吾所謂傳其道解其惑者也?！表n文公定義了老師“傳其道解其惑”的工作性質(zhì)。在學校里，老師不僅引領(lǐng)我們步入知識的禮堂，而且?guī)ьI(lǐng)我們從象牙塔里向外眺望，那是一種對于人格的教育，一種對于終身發(fā)展的影響。同學們，讓我們閉上眼睛，靜默地靠近我們的靈魂最深處，感受十八年來父母與老師給我們留下的烙印。

余秋雨說：“青年時代的使命，是以驚喜和謙卑之心，讓自己單薄的生命接通人類，我想我們要做的，就是學會思考，感恩，承擔，和責任?！?/p>

所以，十八歲，除了感恩，亦是一份承擔與一種責任?！睹穹ㄍ▌t》第十一條規(guī)定：“18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人?！焙喍堂髁说慕缍?，“完全民事行為能力人”交給了我們一副裝載責任的重擔。責任不是一句空話，而是告訴我們，在經(jīng)過十八年的成長與歷練后，我們的思維，已經(jīng)可以與社會接軌。我們應(yīng)該具備三思而后行的思維模式，所作所為對自己負責，對他人負責，對社會負責。

理想也是與*相依相伴的。五月四日剛過去一周，“五四”青年節(jié)對于大部分同學來說只是一個普通的日子，然而九十四年前，在民族存亡的危急關(guān)頭，一群熱血青年站了出來，用他們的愛國熱誠喚醒了沉睡的民族。從此，*慢慢站起來了，站在青年人鐵肩擔道義的精神上。那時，他們也是十八歲！一個人成功，是因為他有理想、并且堅信不移！一個民族成功，是因為它的青年、它未來的中流砥柱擁有理想，并且為之前赴后繼，奮斗終生！十八歲，我們要做一個有責任心、能夠擔當并且敢于擔當?shù)娜??！肮式袢罩熑尾辉谒?，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！鼻拜厒円矊ξ覀兒髞碚弑в袠O大的希望。

此時此刻，距離高考不足一月之遙?，F(xiàn)在談理想，我們站在對世界有一定認知的基礎(chǔ)上，站在高考的賽場門前，更應(yīng)該將理想具體化、實際化、細節(jié)化。艱難困苦，玉汝于成。只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能鍛出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過鮮血的手指，才能彈出世間最美的絕唱。

“往者不可諫，來者猶可追?！睆拇丝唐?，讓我們用感恩之心擁抱生命，讓我們用滿腔熱血鑄就人生，讓我們十八歲的青春在廣闊的天空中盡情飛揚！

學會思考的演講稿2親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《換位思考》。

生活中，人們常常忽略換位思考，而總是把自己的利益放在第一位。那是因為不一樣的生活環(huán)境，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲，勿施于人”到“以言責人甚易，以義持己實難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者，對己亦知甚少”到《藝術(shù)與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣，那么對最可譴責的行為，我們也會感到應(yīng)該寬容”。這些都告訴我們，要學會換位思考。

如果我們總是站在別人的角度思考問題，許多沖突和矛盾都可以解決。其實，換位思考并不難;可是這對于一些人來說，卻不是一件容易的.事情，因為換位思考需要暫時忘記自己的想法。

曾經(jīng)有同學向我抱怨，說他的父母對他要求太高，總是讓他考第一。顯然，他與他的父母都沒有仔細考慮過彼此的感受。作為子女，理當體諒父母的苦心;然而每個人的能力是有限的，因此父母對子女提過高的要求并不是合理的做法。在這樣的情況下，只有讓雙方多溝通，進行換位思考，才能互相理解對方。

換位思考不僅僅能解決父母與子女之間的一些問題，還能是維持良好的師生關(guān)系。我還記得初中時，老師上課有時會拖堂。這樣便引起了一些同學的不滿，他們總認為是老師占用了他們課間休息的時間。但是，老師上課拖堂也是為了多講一些內(nèi)容，讓同學們增加知識。不過有時拖堂拖得太久，影響到下節(jié)課的正常進行，也不是很好。而且讓同學們保持一定的休息時間，能使上課的效果更加理想。假如在這件事情上，老師和同學都站在對方的立場思考，就不會引起一些不必要的誤會了。

請想象一下，清晨當你緊閉雙眼站在地上時，你雖然能感覺到光，卻看不見任何東西。然而一旦你睜開雙眼，你便能將大自然的風景一覽無余。同樣的，如果你只考慮自己的感受而不顧他人，你當然不會理解他人的想法。問問自己如果和他交換位置，我又會怎么做。也許此時，你立刻會發(fā)現(xiàn)自己的失誤，從而改正。實際上對別人的寬容，就是對生活的理解，而并不是吃虧。

人與人之間的相處需要換位思考，而欣賞文學作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學作品的時候，應(yīng)當進入作者所寫的場景，用心體會作者的內(nèi)心想法，并且與作者所抒發(fā)的情感引起共鳴，從而把握文章的中心，才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文，稍作理解，而并非深入的話，是不能了解透徹的。因此在欣賞文學作品時，換位思考也同樣十分重要。

所以我認為在做每件事情之前，我們都應(yīng)該進行換位思考來衡量自己做的是否恰當。

雖然我們無法成為