英語 Whatdidyoudoyesterday 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程Whatdidyoudoyesterday?課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容分析本模塊的話題是pastexperiences，本課時的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是一般過去時。主要句型為Whatdidyoudoyesterday?I…yesterday/lastnight.等。在第一課時當(dāng)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分表示過去式的詞組，如lastweekend,lastmonth,lastyear等。本節(jié)課主要是鞏固一般過去時的用法。教學(xué)目標(biāo)1.LanguageknowledgeVocabulary:past,experience,yesterday,bought,angry,came,no/not…atall,poor,last,year,met,saw,read.Sentences----Whatdidyoudoyesterday?I…yesterday/lastmonth/lastyear.2.Languageskill能聽懂、讀懂描述過去事情的句子。能根據(jù)要求，寫一寫自己過去做過的事情。3.LearningStrategies通過游戲鞏固一般過去式的用法。按照一般過去式的結(jié)構(gòu)要求，寫作文。學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練使用一般過去式，并能寫出小作文。學(xué)情分析六年級的學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。但是學(xué)生的口語表達(dá)和書面表達(dá)能力還是比較弱，所以要開展本節(jié)課的教學(xué)有一定的難度。因此在教學(xué)過程中，適當(dāng)運用游戲等教學(xué)活動可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，寓學(xué)于樂。重點、難點一般過去式的結(jié)構(gòu)和用法。教與學(xué)的媒體選擇PPT課件，金太陽軟件等課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1Warming-up熱身與導(dǎo)入Activity1:Let’sreviewActivity2:Let’sreadandclapyourhands復(fù)習(xí)、內(nèi)容鞏固課文52PresentationAndPractice呈現(xiàn)與操練Activity3：LookandsayActivity4：Look,playandsay103III.DevelopmentActivity5：Let’slistenActivity6:ReadandtickorcrossActivity7:Let’swrite224Ⅳ.Conclusion:引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識25V．Homework一起作業(yè)網(wǎng)作業(yè)1……教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：PresentationAndPractice活動目標(biāo)能在圖片的幫助下理解并使用一般過去式。解決問題能用所學(xué)句型：Whatdidyoudoyesterday?I…yesterday進(jìn)行對話交流。技術(shù)資源PPT課件，金太陽軟件等常規(guī)資源worksheet活動概述本節(jié)課是第二課時，通過對課文的復(fù)習(xí)，引出一般過去式。通過鞏固操練，讓學(xué)生熟練使用一般過去式，了解它的結(jié)構(gòu)和用法。教與學(xué)的策略Activity3:Lookandsay呈現(xiàn)幾幅圖片，通過圖片的形式操練動詞的過去式及一般過去時的用法。Activity4:Look,playandsay金太陽呈現(xiàn)游戲的圖片，給學(xué)生展示如何玩這個游戲，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的要求。（活動過程中有用到骰子，所以在玩這個游戲的過程中讓學(xué)生明白這個骰子的用途，不能隨意亂用。）反饋評價玩骰子這個游戲環(huán)節(jié)意在通過玩鞏固動詞過去式的一般過去式的用法，要求有玩有說。有的學(xué)生按照活動的要求玩游戲，大膽說句子。但個別學(xué)生只顧著玩游戲，不敢或不愿開口用一般過去式說句子。我個人認(rèn)為，目標(biāo)達(dá)成度不太高。教學(xué)活動2：Activity5：Development活動目標(biāo)通過聽讀的輸入，引出后面寫的輸出。解決問題用一般過去式寫一寫上周末發(fā)生的事情。技術(shù)資源PPT常規(guī)資源worksheet活動概述老師引入Teddy,通過Teddy的自述，寫出聽力材料中所缺的過去式單詞，再閱讀Teddy的聽力材料，通過閱讀，找出一般過去時的結(jié)構(gòu)，最后寫一寫自己上周末做過的事情。教與學(xué)的策略Activity5:Let’slisten引入Teddy圖片人物，通過聽Teddy講述上周末他做過的事，完成聽力練習(xí)，寫出聽到的單詞（單詞全部都是動詞的過去式）Activity6:Readandtickorcross.讀一讀剛才Teddy自述的聽力材料，判斷下列句子的對錯。Activity7:Let’ssumup通過剛才的短文內(nèi)容，從短文中總結(jié)出一般過去時陳述句的結(jié)構(gòu)。Activity8:Let’swrite用一般過去時態(tài)寫一段話，介紹你在上周末做過的事情。反饋評價通過聽和讀的練