九年級(jí)化學(xué)上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題3 制取氧氣教學(xué)課件 （新版）新人教版

課題3制取氧氣1閱讀：課本第37頁到40頁，并思考下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有哪些？找出反應(yīng)的文字表達(dá)式。(2)觀察圖2—14（加熱高錳鉀制取氧氣），思考裝置中需要用到哪些儀器？制取時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)？(3)什么是催化劑？它有什么作用？再找出加速過氧化氫分解的催化劑有哪些？(4)什么是分解反應(yīng)？分解反應(yīng)和化合反應(yīng)有何區(qū)別？(5)閱讀第40頁的《催化作用》、《工業(yè)上如何大量制取氧氣》，思考工業(yè)上制取氧氣的方法是物理變化，還是化學(xué)變化？2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法一、分解過氧化氫溶液（加入二氧化錳）二、（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物（2）加熱高錳酸鉀3實(shí)驗(yàn)探究課本第３８頁（１）在試管中加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象；（２）向上述試管中加入二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象；（３）侍上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。待試管中又沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，再重復(fù)上述操作，觀察現(xiàn)象。4實(shí)驗(yàn)編號(hào)現(xiàn)象分析（１）（２）（３）結(jié)論有少量氣泡冒出，但小木條沒有復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解很慢，放出氧氣很少有大量氣泡冒出，木條復(fù)燃二氧化錳的加入加速了過氧化氫溶液的分解，放出大量氧氣又有氣泡產(chǎn)生，二氧化錳的質(zhì)量沒有減少二氧化錳不參與反應(yīng)，只是加速過氧化氫的分解。過氧化氫溶液可以分解出氧氣；二氧化錳可以加速該反應(yīng)的進(jìn)行。5催化劑

在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。(“一變”“二不變”)催化作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。過氧化氫水+氧氣二氧化錳反應(yīng)式

6高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱二、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣7過氧化氫水+氧氣二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱文字表達(dá)式2H2O22H2O+O2↑MnO22KClO32KCl+3O2↑MnO2加熱加熱2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑化學(xué)方程式8【討論】

分析上述三個(gè)制取氧氣的反應(yīng)，它們有什么共同特征？與化合反應(yīng)有什么不同？由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。9高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱化合反應(yīng)分解反應(yīng)三、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃10在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑（）A.質(zhì)量減少B.在化學(xué)反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C.質(zhì)量增加D.能改變化學(xué)反應(yīng)的速率Ｄ【課堂練習(xí)】11下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)的是（），屬于化合反應(yīng)的是（）屬于分解反應(yīng)的是（）

A.甲烷+氧氣水+二氧化碳

B.水氫氣+氧氣

C.氧氣+二氧化碳+銅+水堿式碳酸銅D.氯酸鉀氯化鉀+氧氣點(diǎn)燃通電加熱二氧化錳ACCBD12實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的儀器介紹：長頸漏斗分液漏斗試管鐵架臺(tái)帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞水槽集氣瓶酒精燈13三、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置（１）觀看實(shí)驗(yàn)的過程。（２）實(shí)驗(yàn)裝置：14固液不加熱型使用長頸漏斗時(shí)，長頸漏斗的末端必須插入液體中，防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出，所以必須液封。15討論：根據(jù)氧氣的性質(zhì)，可以選擇哪些方法收集氧氣？氣體收集裝置用于收集不易溶于水或難溶于水的氣體排水法向上排空氣法用于收集密度比空氣大的氣體向下排空氣法用于收集密度比空氣小的氣體收集氧氣的方法：排水法和向上排空氣法16(1)如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣？將一支帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。(2)用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已集滿。17探究：用高錳酸鉀制氧氣這里為什么要放入一團(tuán)棉花呢？防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管試管口略向下頃斜目的是為了防止在試管口冷凝的水倒流到試管底口，造成試管炸裂。18二、制取裝置【儀器組裝原則】先下后上，先左后右發(fā)生裝置收集裝置19實(shí)驗(yàn)步驟是（1）連接裝置，檢查裝置氣密性。連接裝置（從左到右，自下而上）檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱。20實(shí)驗(yàn)步驟：（1）連接裝置，檢查裝置氣密性（2）裝藥品，固定裝置（4）收集氣體（5）先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈。（3）加熱21實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？1、藥品平鋪在試管底部（使藥品受熱均勻）2、鐵夾夾在離試管口1/3處3、導(dǎo)管伸入試管不能太長原因：不利于氣體的排出224、試管口略向下傾斜原因：防止冷凝水倒流至試管底部,炸裂試管5、用酒精燈的外焰先均勻預(yù)熱,再集中在有藥品的部位集中加熱,6、等有連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時(shí)再收集原因：剛加熱時(shí)產(chǎn)生的氣泡中混有空氣,這時(shí)的氣體不純237、實(shí)驗(yàn)完畢,先撤導(dǎo)管,后移酒精燈原因：防止試管冷卻后,水槽內(nèi)的水沿導(dǎo)管上升,進(jìn)入試管,使試管炸裂8、收集滿的氧氣,應(yīng)正放在桌面上，并用玻璃片蓋上原因：氧氣密度比空氣略大24加熱氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)過程要注意哪些問題呢？【思考】25實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣有如下操作步驟，請排列出正確的順序：

1.裝入藥品2.固定試管，使試管略向下傾斜3.檢查裝置的氣密性4.預(yù)熱并加熱5.收集氧氣6.熄滅酒精燈7