“六·一”國際兒童節(jié)主持人串詞

“六·一”國際兒童節(jié)主持人串詞開幕詞1：尊敬的各位領導、各位來賓2：親愛的老師們、同學們合：大家好!1：送去五月的芬芳2：迎來六月的時光3：我們的心像怒放的花朵4：蕩起一片歡樂的海洋!1：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。2：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。3：六月，是一支歌，一支幸福的歌4：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日--合：“六一”兒童節(jié)!1、2：在這歡樂的日子里，3、4：讓我們共同祝愿：合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂！女：下面進行活動第一項，升國旗，奏國歌男：全體起立，少先隊員行隊禮，其他人行注目禮。女：禮畢，請坐。甲：今天，領導帶著節(jié)日的問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!乙：先讓我們來認識一下光臨今天演出會場的部分領導、來賓。他們是：讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!第二項，領導講話，首先由張校長致開幕詞。男：下面有請（）講話。女：下面進行第三項，舉行少先隊入隊儀式。男：讓我們一起來見證這莊嚴而又神圣的時刻吧！1、少先隊代表上臺集合、整隊、報告人數(shù)（根據(jù)新入隊隊員人數(shù)確定）。2、出大隊旗，奏出旗曲。3、少先隊代表唱中國少年先鋒隊隊歌。4、隊長宣布少先隊新隊員入隊儀式現(xiàn)在開始。5、隊長宣布新隊員名單。6、授予少先隊員標志（少先隊代表為新隊員打紅領巾）7、宣誓少先隊入隊誓詞（宣誓時由共青團組織的代表或大、中隊長領誓，領誓人讀一句，新2、《山楂果》甲：一朵可愛的蝴蝶花乙：美麗似彩云。甲：有一片酸酸的果子，乙：火紅似下面請欣賞三年級為我們帶來的合唱《山楂果》3、《茉莉花》聽著優(yōu)美的歌聲，我們走進茉莉花的天堂，享受它給我們帶來的芬芳，下面請欣賞二年級為我們帶來的合唱《茉莉花》。4、《歌唱祖國》甲：千言萬語，道不盡我們對祖國的深情；乙：萬語千言，謝不完祖國對我們的深恩。合：請聽五年級同學的合唱《歌唱祖國》5、《大夢想家》甲：夢編織著我們的生命，乙：夢是我們前行的動力合：請大家一起欣賞二年級為我們帶來的合唱《大夢想家》。6、《開門紅》甲：喜慶的紅色又將隨著節(jié)日而到來

乙：歡快的舞蹈也將帶來新的歡樂

合：下面請欣賞五年級給我們帶來的舞蹈《開門紅》7、《外婆的澎湖灣》甲：我們走過了無憂無慮的童年時代，乙：而現(xiàn)在我們仍記得外婆那張慈祥的臉龐，讓我們隨著歌聲重溫童年時外婆家的澎湖灣。合：下面請欣賞四年級為我們帶來的歌曲《外婆的澎湖灣》8、《美麗的鳥巢》甲：遙遠的北京有一座天安門乙：我知道那是祖國的首都,甲：北京有一個大大鳥巢

，乙：它是我們心中的榮耀和驕傲

合：下面請欣賞三年級為我們帶來的歌曲《美麗的鳥巢》9、朗誦《和太陽比賽早起》甲：在事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；乙：在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。合：請欣賞五年級同學帶來的詩朗誦《和太陽比賽早起》10、舞蹈《兩只老虎》甲：哎，張平云你知道嗎？六一節(jié)到來，連小動物們都來給我們祝賀了。乙：噢，是嗎？甲：不信你看，一群活潑可愛的小老虎正向我們迎面走來了合：請大家認真欣賞一年級的精彩表演《兩只老虎》11、小品《打針》甲：說到生病，我想在座的各位可能都遇到過，但是當你碰到下面這樣的病人的時候，你該怎么做呢？乙：接下來請欣賞和給我們帶來的小品《打針》，掌聲有請12、《國家》甲：祖國是我們每個人共同的母親，共同的家乙：國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢。國與家連在一起，創(chuàng)造國家的奇跡。合：請欣賞由二年級的舞蹈《國家》13、歌曲《親愛的小孩》A：我們曾經都是小孩，但是我們今天不會再去為了小事去哭。B：我們已經不是小孩，重走回家路，我們沒有了孤獨。合：請欣賞四年級的歌曲《親愛的小孩》14、《牛奶歌》牛奶，白白滑滑味道好，牛奶，強壯身體的法寶，讓我們和牛奶一起做強身健體的韻律操。請欣賞由一年級帶來的舞蹈《牛奶歌》15、三句半甲：哎！你聽說過什么是三句半嗎？乙：就是一個人說話說了三句還有半句沒有說嘛！甲：不是，我告訴你，三句半是中國民間群眾傳統(tǒng)的曲藝表現(xiàn)形式。乙：哦，怪不得這么出名，那我們趕緊去看看吧。合：請欣賞由五年級給我們帶來的三句半。16、歌舞《國家》甲：當中華大地遇到危難，是您用愛心相助。乙：當舉世震驚的地震讓兒童失去溫馨家園時，是您用愛心援助，甲：這就是我們的國家，永遠堅強，永遠蓬勃的國家乙;下面，請欣賞四年級帶來的歌舞《國家》17、《拇指和食指》。我們每個人每只手都有五根手指，這些手指都發(fā)揮著不同的作用，但今天拇指和食指卻吵架了，這是為什么呢？請聽相聲《拇指和食指》。結束語：女：美好的時光總是轉瞬即逝。男：歡樂的笑聲卻將永駐心田。合：讓我們一起用感恩的心，感謝你我，感謝老師，感謝今天的