銅梁2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析2

銅梁2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：在形成動作技能的練習(xí)過程中，假如練習(xí)成果的進步是先慢后快，那么，此時所形成的練習(xí)曲線將是（）

單項選擇題：

A、凸線式

B、凹線式

C、直線式

D、波紋線式

2：道德是伴隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，它的主要特點是（）

單項選擇題：

A、人類性

B、公平性

C、適用性

D、教育性

3：在對同學(xué)進行心理輔導(dǎo)時，常使用的“ABC”治療法屬于（）

單項選擇題：

A、行為轉(zhuǎn)變法

B、認(rèn)知轉(zhuǎn)變法

C、精神分析法

D、運動轉(zhuǎn)變法

4：教學(xué)設(shè)計的基本要素包括height:50px;font-size:24px;">查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A

解析從伴隨著“人類”產(chǎn)生的，可以說是全部歷史階段的道德的共同特點，那就只有“人類性”是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

3：答案B

解析：

4：答案A,B,C,D,E

解析：

5：答案A,C,D

解析：

6：答案B

解析：

7：答案正確

解析：

8：答案D

解析體育競賽不是德育的主要途徑。

9：答案A

解析：

10：答案A

解析：

11：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】評劇，是流傳于中國北方的一個戲曲劇種，是廣闊人民所喜聞樂見的劇種之一，位列中國五大戲曲劇種。清末在河北灤縣一帶的小曲對口蓮花落基礎(chǔ)上形成。先是在河北農(nóng)村流行，后進入唐山，稱唐山落子。

12：答案D

解析本題考查布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程理論。

13：答案A

解析同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，由于任何教學(xué)手段都必需通過同學(xué)起作用。

14：答案錯誤

解析價值辨析強調(diào)的不是價值本身，而是強調(diào)通過辨析、獲得價值觀的過程。由于價值觀念是人自身的一種內(nèi)在價值，不易糊涂地意識。

15：答案C

解析：

16：答案D

解析馬克思提出了人的全面進展的學(xué)說，揭示了生產(chǎn)力進展水平和社會階級偏見造成人的片面進展的障礙，要實現(xiàn)人的全面進展，就必需不斷提高社會生產(chǎn)力水平，不斷消退階級偏見，將社會勞動與教育有機結(jié)合，將社會進展和個人進展有機結(jié)合。

17：答案C

解析區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的力量。高水平同學(xué)在測驗中能得高分，而低水平同學(xué)只能得低分，說明該測驗區(qū)分度較高。

18：答案A,B,C,D

解析現(xiàn)代教學(xué)媒體運用的基本原則包括：教育性原則、科學(xué)性原則、技術(shù)性原則和藝術(shù)性原則。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應(yīng))

19：答案D

解析：

20：答案D

解析：

21：答案D

解析班杜拉重點討論的社會學(xué)習(xí)對兒童進展的作用有攻擊性行為、親社會行為、性別角色的獲得。

22：答案D

解析認(rèn)知心理學(xué)家在討論推理、決策、問題解決等簡單認(rèn)知過程時實行口語報告的方法。口語報告法也稱“大聲法”，即經(jīng)過肯定訓(xùn)練后，讓被試者在解決某個問題的同時，大聲說出頭腦內(nèi)部進行的活動，事后由心理學(xué)家對其進行分析。

23：答案錯誤

解析×政治課與其他學(xué)科教學(xué)是德育的基本途徑，課外活動與校外活動是同學(xué)接受德育教育的一個重要途徑。

24：答案A

解析：

25：答案D

解析略

26：答案錯誤

解析：

27：答案錯誤

解析(P452)改正：從眾既有樂觀意義又有消極作用。

28：答案錯誤

解析：

29：答案D

解析能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是課程是活動。杜威認(rèn)為課程應(yīng)是兒童自己組織的一系列活動，兒童通過活動獲得閱歷，學(xué)會獨立解決問題，熬煉力量。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應(yīng))

30：答案A

解析老師申訴制度是一項特地愛護老師權(quán)益的法律制度。

31：答案正確

解析：

32：答案正確

解析教育立法是指由特定的立法主體根據(jù)肯定的立法權(quán)限和程序所從事的制定教育法的活動。（資料來源《教育法規(guī)概論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

33：答案C

解析略。

34：答案D

解析：

35：答案D

解析信息是以某種載體形式貯存、傳播的人類文化成果。信息具有傳播的特點，因此人們也將信息解釋為“信息就是一種消息、資料或數(shù)據(jù)”。A、B、C三項不能稱為信息。

36：答案B

解析：

37：答案C

解析金田起義是太平天國的反封建運動；戊戌變法是為了維護清政府封建統(tǒng)治的變法運動，以失敗而告終；辛亥革命是“中國歷史上一次宏大的資產(chǎn)階級民主革命”，推翻了清政府及中國實行兩千多年的封建皇權(quán)制度；五四運動是新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點，促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動的結(jié)合。

38：答案C

解析：

39：答案A

解析：

40：答案D

解析：

41：答案D

解析美國心理學(xué)家林格倫依據(jù)課堂紀(jì)律形成的緣由，將課堂紀(jì)律分為：老師促成的紀(jì)律、集體促成的紀(jì)律、任務(wù)促成的紀(jì)律和自我促成的紀(jì)律。其中，自我促成的紀(jì)律是同學(xué)對自己所施加的準(zhǔn)則與掌握，是外部紀(jì)律掌握被個體內(nèi)化之后成為個體自覺的行為準(zhǔn)則，是課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)．

42：答案D

解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中指出“愛護同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)健康，維護同學(xué)權(quán)益”。其中，同學(xué)的平安，是其人身平安；同學(xué)的健康，是其身心健康；同學(xué)的權(quán)益，是法律給予他們的權(quán)益。

43：答案C

解析：

44：答案錯誤

解析：

45：答案正確

解析答：正確。技能是通過學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的，不同于本能行為。技能是在后天的不斷學(xué)習(xí)過程中逐步完善的，而不是通過遺傳獲得的。在學(xué)習(xí)的最初階段，練習(xí)對技能學(xué)習(xí)有特別明顯的促進作用，隨著不斷的練習(xí)，進步速度漸漸減慢，但仍有進步。

46：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

47：答案D

解析能主動自覺地關(guān)注同學(xué)是老師成熟的主要標(biāo)志。

48：答案C

解析C【解析】本題考查學(xué)問鞏固的途徑，詳細(xì)內(nèi)容是復(fù)習(xí)活動的適當(dāng)超額。討論表明，超額學(xué)習(xí)程度達150%時，效果最佳，小于或多于150%，效果都不抱負(fù)。因此本題的答案為10×150%=15。

49：答案A

解析影響人格進展的社會因素包括家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體。

50：答案A,B,D

解析：

51：答案C

解析教育的生物起源說認(rèn)為，教育活動不僅存在于人類社會，而且存在于動物界。教育的產(chǎn)生完全來自動物的本能，是種族進展的本能需要。

52：答案D

解析教學(xué)策略是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的方式。教學(xué)策略設(shè)計包括四個詳細(xì)方面：課的劃分、教學(xué)挨次設(shè)計、教學(xué)活動設(shè)計及教學(xué)組織形式的確定。

53：答案正確

解析經(jīng)典條件作用論揭示了刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的形成過程，它屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論。

54：答案A

解析：

55：答案D

解析：

56：答案B

解析：

57：答案錯誤

解析信度是指測量的牢靠性，即多次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都的程度。

58：答案D

解析老師是否熟識網(wǎng)絡(luò)是