中班繪本教案：我的幸運(yùn)一天

中班繪本教案：我的幸運(yùn)一天

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)故事情節(jié)突然發(fā)生轉(zhuǎn)變的趣味性，激發(fā)閱讀圖書的興趣，學(xué)習(xí)初步閱讀圖書的方法。

2、感知故事中小豬如何使危急變成幸運(yùn)的機(jī)靈，知道在生活中遇到危急或困難時(shí)，不可怕、開動(dòng)腦筋，想出對(duì)策。

【活動(dòng)預(yù)備】

故事PPT

【活動(dòng)過程】

一、觀看封面，導(dǎo)入故事

師：（出示圖1）今日我們來看一個(gè)好玩的故事，名字叫《我的幸運(yùn)一天》。想想看，“幸運(yùn)”是什么？

幼：……

師：（小結(jié)）“幸運(yùn)”就是運(yùn)氣特別特別好，遇到了好事情。當(dāng)可憐的小肥豬遇上了兇狠的狐貍，誰(shuí)比擬幸運(yùn)呢？

幼：……

師：小豬想去找小兔子玩，可是他不知道小兔子的家在哪里，于是便打算自己去找。（出示圖2）當(dāng)他看到一間房子時(shí)，便走過去碰碰運(yùn)氣。你們猜，這會(huì)是小兔子的家？

二、看PPT賞析故事

（一）小豬遇到狐貍

師：（出示圖3）這是誰(shuí)的家，你怎么看出來的？狐貍正在干什么？（修爪子）它修爪子想干什么？

師：突然門外傳來一陣敲門聲，“嗨，小兔子！”小豬在門外喊：“你在家嗎？”兔子？狐貍想，假如這兒有什么兔子的話，我早就把他當(dāng)午餐了。狐貍翻開門，“哎呀，我找錯(cuò)門了！”小豬尖叫起來?！鞍。瑳]錯(cuò)，”狐貍喊著，“你找的正是地方！”他一把夾住小豬，用勁地把他拖了進(jìn)來。

師：為什么狐貍把小豬拖進(jìn)來，而不是請(qǐng)進(jìn)來？（出示圖6）快看，狐貍想干嘛？（“這真是我的幸運(yùn)一天！”狐貍大聲叫道，“什么時(shí)候午餐竟然自己送上門來了！”小豬一邊掙扎一邊尖叫：“放開我！讓我走！”“對(duì)不起，小子，”狐貍說，“這可不是一般的午餐吶，這是一頓烤豬肉——我的美味大餐！現(xiàn)在，你就到烤鍋里去吧！”）

師：狐貍說了什么？小豬說了什么？

師：誰(shuí)來表演一下狐貍和小豬，學(xué)一學(xué)？（幼兒倆倆一組分角色表演）

（二）聰慧英勇的小豬

師：猜猜看，小豬會(huì)這樣認(rèn)輸，等著被烤嗎？誰(shuí)幫小豬想個(gè)好方法？

幼：……

師：當(dāng)狐貍要把小豬放到烤鍋的`時(shí)候，小豬說了一番話。于是，狐貍開頭忙起來了。瞧，狐貍在干什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)從上往下、從左往右的挨次看圖）

師：猜猜小豬剛剛是怎么說的？（“嗯，你知道，我是一只豬，而豬是特別臟的。莫非你就不想給我洗洗澡嗎？想一想吧，狐貍先生?！保┬∝i怎么說的？我們來學(xué)一學(xué)好嗎？小豬為什么要讓狐貍給它洗澡？師：做了這么多事狐貍什么感覺？狐貍為什么這么辛苦地給小豬洗澡？

師：可剛洗完澡，狐貍就把小豬放進(jìn)烤鍋了呀！小豬還有好方法嗎？

幼：……

師：當(dāng)狐貍把小豬放到烤鍋的時(shí)候，小豬又說了一番話。于是，狐貍又開頭忙起來了。他又做了哪些事情？從哪兒看出狐貍很累？

師：猜猜小豬剛剛是怎么說的？

師：聽聽小豬是怎么說的？（狐貍先生，你知道，我是一只特別小的豬。莫非你就不想喂飽我，讓自己吃得更過癮一點(diǎn)嗎？想一想吧，狐貍先生）狐貍自言自語(yǔ)的說：恩，它的確小了點(diǎn)。

師：這次，熱乎乎的烤箱已經(jīng)翻開了，小豬就要被吃了，怎么辦呢？

師：小豬讓狐貍給它干什么？先按哪里（有挨次的說）你們看，狐貍的表情是什么樣的？說明它怎么樣啊？

師：小豬嘴上說聽你的安排，卻還要求狐貍給他按摩，為什么？

（三）按摩體驗(yàn)。

師：孩子們，我們也來體驗(yàn)一下按摩吧?。ㄓ變簜z倆一組，相互按摩，然后說說感受：按摩的人很累，被按摩的人很舒適。）

師：狐貍已經(jīng)特別累了，小豬還要狐貍給它用勁按按背，一會(huì)兒左邊，一會(huì)兒右邊，狐貍怎樣了？從哪里看出來的？（大顆的汗珠、累的眼睛都發(fā)直了，眼皮都耷拉下來了）

師：“咚”的一聲，狐貍先生去哪里了？（狐貍為了舍命抓住椅背而留下爪痕）小豬現(xiàn)在感覺如何？怎樣看出的呢？

師：現(xiàn)在小豬最想干什么？

（四）完整敘述故事。

師：現(xiàn)在你覺得誰(shuí)更幸運(yùn)呢？

師：這一只怎樣的小豬？這是一只怎樣的狐貍？

師：（小結(jié)）這是一只既英勇又聰慧的小豬，它在遇到危急的時(shí)候，一點(diǎn)也不可怕，還想出了那么多戲弄狐貍的方法，真是了不起。

三、遷移生活閱歷

師：假如我們小朋友遇到危急的事情，你們會(huì)怎么想方法救自己呢？（出示圖片17）這個(gè)小朋友和爸爸媽媽走散了，找不到他們了。那應(yīng)當(dāng)怎