學(xué)籍信息管理系統(tǒng)工作總結(jié)范文

第7頁共7頁學(xué)籍信?息管理?系統(tǒng)工?作總結(jié)?范文?中小學(xué)?生學(xué)籍?信息管?理系統(tǒng)?錄入、?上傳、?審核階?段常見?問題解?答一?、系統(tǒng)?提示“?不符合?模版”?如何處?理。如?果上傳?數(shù)據(jù)模?版，系?統(tǒng)提示?“不符?合模板?”說明?該模板?的格式?被改動(dòng)?或者單?元格的?列、列?數(shù)據(jù)不?符合規(guī)?范，出?現(xiàn)此問?題請(qǐng)注?意以下?幾點(diǎn)：?___?_，請(qǐng)?用鼠標(biāo)?左鍵1?.正常?模板中?的每一?個(gè)單元?格格式?均是“?文本”?___?_e_?___?cel?最左上?一格，?然后_?___?右鍵，?選擇“?設(shè)置單?元格格?式”選?擇“文?本”_?___?“確定?”即可?。2?.正常?模板中?的au?列是隱?藏的，?目的是?為了將?學(xué)生信?息與家?庭成員?信息隔?開，請(qǐng)?不要將?au列?刪除。?3.?模板中?的各列?順序不?要隨意?改動(dòng)。?4.?如果模?板中的?數(shù)據(jù)是?從其他?地方復(fù)?制粘貼?過來的?，請(qǐng)注?意粘貼?的時(shí)候?不要帶?格式，?具體操?作以o?ffi?ce_?___?為例，?___?_鼠標(biāo)?右鍵選?擇“選?擇性粘?貼”下?的“值?”。?5.模?板中的?“上下?學(xué)距離?”不要?填寫任?何單位?，默認(rèn)?單位為?千米（?公里）?，全部?填寫數(shù)?字，并?且精確?到小數(shù)?點(diǎn)后一?位，如?___?_千米?（公里?）要寫?成1.?0、6?.模板?中“出?生地行?政區(qū)劃?代碼”?“戶口?所在地?行政區(qū)?劃”“?成、員?___?_戶口?所在地?行政區(qū)?劃”“?成員_?___?戶口所?在地行?政區(qū)劃?”均填?寫__?__位?行政區(qū)?劃代碼?后加_?___?個(gè)0，?共__?__位?。如：?___?_市南?明區(qū)的?___?_位行?政區(qū)劃?代碼為?5__?__2?，那么?填寫的?時(shí)候應(yīng)?該填寫?5__?__0?00。?7.?模板中?需要填?寫數(shù)字?的列，?例如。?___?_號(hào)碼?一類的?信息不?要填寫?“無”?等文字?，確保?所填入?的__?__號(hào)?碼為純?數(shù)字，?即使區(qū)?號(hào)與_?___?號(hào)碼之?間也不?要添加?“-”?等任何?符號(hào)。?，請(qǐng)重?新在系?統(tǒng)中下?載模8?.若以?上操作?仍然提?示“不?符合模?板”版?，選取?一條真?實(shí)的學(xué)?生學(xué)籍?數(shù)據(jù)，?手動(dòng)逐?列填寫?，然后?導(dǎo)入系?統(tǒng)，如?果成功?，那么?將其它?所有數(shù)?據(jù)按照?以上規(guī)?范填寫?到模版?。二?、學(xué)生?信息錄?入以后?顯示“?未查重?”如何?處理。?該學(xué)籍?系統(tǒng)是?___?_小時(shí)?自動(dòng)查?重一次?，因此?數(shù)據(jù)導(dǎo)?入或錄?入以后?，要在?___?_小時(shí)?后，狀?態(tài)轉(zhuǎn)為?“已查?重”，?才可以?審核、?上報(bào)操?作。?三、模?板導(dǎo)入?后處理?結(jié)果為?“待處?理”該?怎么辦?。說明?該模板?正在進(jìn)?行數(shù)據(jù)?排隊(duì)，?等待導(dǎo)?入省級(jí)?數(shù)據(jù)庫(kù)?，請(qǐng)耐?心等候?。正常?情況下?___?_小時(shí)?內(nèi)均可?處理完?畢，如?果超過?此時(shí)間?，請(qǐng)逐?級(jí)上報(bào)?進(jìn)行處?理。?四、模?板導(dǎo)入?后處理?結(jié)果為?“失敗?”該怎?么辦。?，說明?模板中?部分?jǐn)?shù)?據(jù)填寫?有誤，?___?_上傳?如果顯?示為“?失敗”?失敗的?文件名?，系統(tǒng)?以列表?的形式?顯示在?模板文?件中的?哪一行?，哪個(gè)?數(shù)據(jù)項(xiàng)?填寫不?規(guī)范或?者填寫?錯(cuò)誤，?只需在?模板中?修改對(duì)?應(yīng)出錯(cuò)?的數(shù)據(jù)?，再重?新導(dǎo)入?一次即?可。部?分學(xué)校?同一班?級(jí)的信?息未檢?查準(zhǔn)確?就多次?上傳，?會(huì)增加?系統(tǒng)無?謂的審?核量和?各學(xué)校?的等待?處理時(shí)?間，建?議上傳?前仔細(xì)?審核、?檢查模?版數(shù)據(jù)?，找到?問題所?在，排?除問題?后再上?傳。?五、模?板導(dǎo)入?時(shí)提示?“數(shù)據(jù)?重復(fù)”?如何處?理。系?統(tǒng)提示?“數(shù)據(jù)?重復(fù)”?時(shí)，會(huì)?顯示具?體是哪?行數(shù)據(jù)?重復(fù)，?重復(fù)條?件為_?___?個(gè)字段?：學(xué)校?標(biāo)識(shí)碼?、姓名?、性別?、出生?日期、?___?_號(hào)碼?。應(yīng)在?模版中?刪除重?復(fù)的學(xué)?籍?dāng)?shù)據(jù)?，導(dǎo)入?即可。?，如果?學(xué)籍?dāng)?shù)?據(jù)確實(shí)?未上傳?至系統(tǒng)?，且上?傳時(shí)提?示“數(shù)?據(jù)重復(fù)?”若是?小規(guī)模?數(shù)據(jù)，?請(qǐng)放棄?使用模?板，在?系統(tǒng)中?直接手?工錄入?。若是?大規(guī)模?數(shù)據(jù)，?請(qǐng)將情?況逐級(jí)?上報(bào)上?級(jí)教育?主管部?門進(jìn)行?處理。?六、?問題學(xué)?籍如何?處理。?1.?在學(xué)籍?管理系?統(tǒng)中，?問題學(xué)?籍分為?）（1?）__?__號(hào)?錯(cuò)誤（?此類情?況必須?解決，?確保_?___?號(hào)正確?。__?__號(hào)?與性別?、出生?日期不?符；手?工輸入?錯(cuò)誤_?___?號(hào)，不?符合校?驗(yàn)規(guī)則?；與公?安部_?___?認(rèn)證系?統(tǒng)核查?，確認(rèn)?___?_號(hào)錯(cuò)?誤（包?括__?__號(hào)?錯(cuò)誤，?___?_號(hào)與?姓名不?匹配）?。（?2）有?___?_號(hào)的?重復(fù)學(xué)?籍兩個(gè)?以上的?學(xué)生_?___?號(hào)完全?一樣，?分別都?在系統(tǒng)?中進(jìn)行?了學(xué)籍?注冊(cè)，?此類情?況必須?解決，?同一_?___?號(hào)只能?注冊(cè)一?個(gè)學(xué)生?。（?3）無?___?_號(hào)的?重復(fù)學(xué)?籍兩個(gè)?以上的?學(xué)生姓?名、性?別、出?生日期?完全一?樣，分?別都在?系統(tǒng)中?進(jìn)行了?學(xué)籍注?冊(cè)，需?由學(xué)校?、區(qū)縣?教育局?核查，?確保真?實(shí)無誤?，可刪?除、修?改或佐?證。?2.問?題學(xué)籍?處理原?則和時(shí)?間（1?）先審?核上報(bào)?沒有問?題的學(xué)?生學(xué)籍?，后解?決有問?題的學(xué)?生學(xué)籍?。（?2）問?題學(xué)籍?出現(xiàn)在?本校內(nèi)?的，學(xué)?校自行?采取刪?除、變?更、佐?證方式?處理；?（3?）問題?學(xué)籍出?現(xiàn)跨學(xué)?校、跨?區(qū)縣、?跨地市?情況，?需問題?學(xué)籍雙?方或多?方都提?交佐證?材料，?各級(jí)教?育機(jī)構(gòu)?必須與?公安機(jī)?關(guān)等相?關(guān)職能?部門核?實(shí)后按?問題學(xué)?籍處理?流程；?（4?）問題?學(xué)籍處?理時(shí)間?在本次?（無問?題）學(xué)?生學(xué)籍?數(shù)據(jù)上?傳完成?后逐一?處理。?如果問?題學(xué)籍?在本校?、本縣?區(qū)內(nèi)，?屬于錄?入錯(cuò)誤?不涉及?需其他?職能部?門佐證?的可以?與上傳?數(shù)據(jù)同?期處理?。3?.問題?學(xué)籍處?理流程?（1）?學(xué)校操?作：刪?除：核?實(shí)本校?學(xué)生信?息是否?存在，?不存在?則刪除?；變更?：核實(shí)?本校學(xué)?生信息?是否準(zhǔn)?確，不?準(zhǔn)確進(jìn)?行變更?，并上?傳證明?材料；?佐證：?確認(rèn)本?校學(xué)生?信息無?誤，上?傳佐證?材料進(jìn)?行佐證?；。詳?細(xì)操作?步驟見?操作手?冊(cè)第八?章“8?.3問?題學(xué)籍?處理”?（2）?區(qū)縣：?對(duì)學(xué)校?上傳的?證明材?料，審?核通過?或不通?過.其?中本區(qū)?縣范圍?內(nèi)的_?___?重復(fù)的?，只能?通過一?個(gè)，姓?名性別?出生日?期重復(fù)?可以通?過多個(gè)?；（?3）區(qū)?縣以上?：跨區(qū)?縣__?__號(hào)?重復(fù)，?且區(qū)縣?都審核?通過，?需共同?上級(jí)進(jìn)?行仲裁?；（?4）上?傳佐證?材料指?能證明?該學(xué)生?信息屬?實(shí)的電?子材料?，如_?___?掃描件?（有_?___?學(xué)生）?、學(xué)校?或其、?戶口簿?掃描件?（有戶?口學(xué)生?）他職?能單位?出具證?明其身?份屬實(shí)?的材料?，如家?庭住址?、父母?姓名等?（無_?___?也無戶?口學(xué)生?）。?七、請(qǐng)?問學(xué)校?導(dǎo)入數(shù)?據(jù)后能?修改嗎?。學(xué)校?沒有審?核、查?重的前?提下學(xué)?生信息?在系統(tǒng)?中可以?進(jìn)行修?改；學(xué)?校審核?上報(bào)后?，所轄?教育局?審核后?，修改?（維護(hù)?）流程?如下：?八、?照片在?什么時(shí)?間、用?什么方?法導(dǎo)入?系統(tǒng)。?學(xué)籍?信息管?理系統(tǒng)?工作總?結(jié)范文?（二）?學(xué)籍?管理是?學(xué)校和?教育部?門一項(xiàng)?重要的?日常工?作，也?是一項(xiàng)?基本教?育管理?制度。?隨著信?息技術(shù)?的發(fā)展?，全國(guó)?中小學(xué)?生電子?學(xué)籍信?息管理?系統(tǒng)誕?生了。?在區(qū)教?育局的?領(lǐng)導(dǎo)下?，在_?___?年__?__月?份開始?，我校?就開始?對(duì)全校?學(xué)生的?學(xué)籍信?息進(jìn)行?采集、?錄入、?審核、?上報(bào)。?因?yàn)槭?第一次?做這樣?的學(xué)籍?工作，?沒有經(jīng)?驗(yàn)可循?，本人?就這段?時(shí)間的?學(xué)校學(xué)?籍管理?工作做?個(gè)總結(jié)?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?為了更?好地做?好學(xué)籍?管理工?作服務(wù)?。一?、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高?度重視?，迅速?成立學(xué)?籍管理?領(lǐng)導(dǎo)工?作小組?。學(xué)?籍管理?很緊迫?，工作?繁瑣，?任務(wù)又?重。學(xué)?校立即?把它當(dāng)?做主要?工作來?抓，迅?速成立?領(lǐng)導(dǎo)工?作小組?。組長(zhǎng)?：（負(fù)?責(zé)學(xué)校?的全面?工作）?，副組?長(zhǎng)：（?學(xué)籍管?理負(fù)責(zé)?人），?成員：?（學(xué)籍?管理員?）、（?負(fù)責(zé)照?相）。?學(xué)校還?抽調(diào)出?一批人?員加班?加點(diǎn)做?好學(xué)籍?信息的?錄入工?作。?二、積?極參加?學(xué)籍管?理培訓(xùn)?和__?__學(xué)?校學(xué)籍?管理培?訓(xùn)為?了更好?地做好?學(xué)籍管?理工作?，學(xué)校?學(xué)籍管?理負(fù)責(zé)?人和學(xué)?籍管理?員積極?參加教?育局_?___?的學(xué)籍?管理工?作培訓(xùn)?，在學(xué)?校認(rèn)真?做好班?主任的?培訓(xùn)工?作，讓?他們指?導(dǎo)學(xué)生?如何填?好學(xué)籍?信息表?，指導(dǎo)?他們?nèi)?何錄入?信息和?信息的?校對(duì)等?。三?、一絲?不茍地?做好學(xué)?籍信息?的上傳?和相片?的導(dǎo)入?工作。?因?yàn)?將近期?末，面?臨學(xué)生?離校，?無法收?集信息?的緊張?形勢(shì)和?學(xué)籍信?息模板?遲遲未?能正式?啟用，?所以收?集學(xué)生?學(xué)籍信?息是比?較倡促?的，難?免會(huì)有?許多出?入。最?主要的?問題是?學(xué)生的?___?_號(hào)碼?校驗(yàn)不?過關(guān)或?者重復(fù)?。但是?全校的?師生都?已經(jīng)離?校，只?有學(xué)籍?管理員?無怨無?悔地在?假期加?班加點(diǎn)?，一個(gè)?個(gè)打電?話去詢?問和更?改學(xué)生?的錯(cuò)誤?信息，?才能按?時(shí)地上?傳學(xué)生?的學(xué)籍?信息到?系統(tǒng)里?。學(xué)籍?管理工?作是一?項(xiàng)相當(dāng)?繁瑣的?工作，?在上傳?信息時(shí)?也遇到?許多預(yù)?想不到?的問題?，例如?：有些?學(xué)生_?___?號(hào)碼有?字母的?，上傳?時(shí)還要?區(qū)別大?小寫，?必須是?小寫的?字母才?行，而?在上傳?照片時(shí)?___?_號(hào)碼?的字母?又要大?寫。在?剛遇到?這樣的?問題時(shí)?也是無?所適從?，在管?理員請(qǐng)?教了教?育局領(lǐng)?導(dǎo)和同?行們交?流后才?能一一?解決。?有了上?學(xué)期的?工作經(jīng)?驗(yàn)以后?，在_?___?年秋季?學(xué)期新?生的學(xué)?籍信息?采集、?錄入、?上傳工?作就能?順利的?展開，?已經(jīng)成?功的上?傳了全?校全體?學(xué)生的?學(xué)籍信?息。?四、耐?心地處?理問題?學(xué)籍和?做好學(xué)?校學(xué)籍?的日常?管理工?作問?題學(xué)籍?的學(xué)生?主要是?查重有?問題，?就是_?___?號(hào)碼與?別人的?重復(fù)。?我校就?有五年?級(jí)的學(xué)?生和的?___?_號(hào)碼?與那蒙?小學(xué)的?學(xué)生重?復(fù)，遇?到問題?后，馬?上與他?們家長(zhǎng)?取得聯(lián)?系，讓?他們拿?來戶口?簿掃描?上傳做?佐證材?料。后?來再與?那蒙小?學(xué)的學(xué)?籍管理?員溝通?后，發(fā)?現(xiàn)他們?戶口簿?的__?__號(hào)?碼都是?一樣的?，就通?知他們?去到派?出所去?更改。?新學(xué)期?開學(xué)以?后，我?校的大?部分班?級(jí)的學(xué)?生都重?新編過?班級(jí)了?，所以?又要耐?心地在?學(xué)籍信?息管理?系統(tǒng)里?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行調(diào)?班。最?棘手的?是學(xué)生?的學(xué)籍?異動(dòng)問?題，因?為學(xué)籍?系統(tǒng)遲?遲沒有?聯(lián)網(wǎng)，?所以省?、市外?新轉(zhuǎn)入?的學(xué)生?的學(xué)籍?問題是?比較難?處理的?，作為?管理員?也耐心?地與外?地學(xué)校?進(jìn)行溝?通解決?了。?五、存?在問題?和建議?1、?學(xué)生用?的名字?與戶口?簿不相?符或者?有些名?字寫成?了其他?的同音?字，建?議今后?在學(xué)籍?信息采?集時(shí)要?學(xué)生帶?著戶口?簿來讓?老師幫?填。?學(xué)籍信?息管理?系統(tǒng)工?作總結(jié)?范文（?三）?課題名?稱：學(xué)?籍管理?信息系?統(tǒng)一?系統(tǒng)分?析據(jù)?本次課?程設(shè)計(jì)?指導(dǎo)老?師的要?求，需?建立一?個(gè)“學(xué)?籍管理?系統(tǒng)”?，以取?代人工?管理。?開發(fā)項(xiàng)?目如：?1能?對(duì)與學(xué)?籍管理?有關(guān)的?各類數(shù)?據(jù)進(jìn)行?輸入，?修改，?瀏覽與?打印。?2能根?據(jù)需要?查詢學(xué)?籍管理?所需的?各類數(shù)?據(jù)。?3打印?學(xué)生學(xué)?籍信息?，獎(jiǎng)學(xué)?金，個(gè)?人簡(jiǎn)歷?等報(bào)表?。了?解了老?師的要?求，我?詳細(xì)查?閱了圖?書館的?相關(guān)書?籍，經(jīng)?過調(diào)查?，設(shè)想?，我終?于歸納?出了目?標(biāo)系統(tǒng)?，以滿?足數(shù)據(jù)?需求和?功能需?求。?二總?體程序?設(shè)計(jì)?總體程?序設(shè)計(jì)?共分為?三個(gè)層?次，系?統(tǒng)功能?需求可?分為_?___?方面。?如功能?界面所?示：?（1）?錄入功?能.（?2）瀏?覽功能?（3）?查詢功?能（4?）報(bào)表?打印功?能.?三報(bào)表?設(shè)計(jì)?數(shù)據(jù)需?求建立?一個(gè)名?為__?__j?gl的?項(xiàng)目，?在此項(xiàng)?目下建?立一個(gè)?名為_?___?jgl?的數(shù)據(jù)?庫(kù)，它?包括_?___?個(gè)主表?和__?__個(gè)?自由表?。用戶?需提供?和輸入?的數(shù)據(jù)?如下表?所示：?（1?）主表?：學(xué)籍?卡表，?簡(jiǎn)歷表?，獎(jiǎng)學(xué)?金表，?班級(jí)表?__?__j?k.d?bf（?學(xué)號(hào)，?姓名，?性別，?出生日?期，民?族，政?治面貌?，班級(jí)?名稱，?獎(jiǎng)懲情?況，特?長(zhǎng)生，?照片，?備注）?jl.?dbf?（學(xué)號(hào)?，起始?時(shí)間，?終止時(shí)?間，所?在單位?，備注?）j_?___?j.d?bf（?學(xué)號(hào)，?姓名，?班級(jí)名?稱，第?一學(xué)年?，第二?學(xué)年，?第三學(xué)?年，第?四學(xué)年?，累計(jì)?）bj?.db?