北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)語文公開課《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)語文公開課《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。.有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。.體會(huì)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǖ暮锰?。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，體會(huì)不同年代和不同地域人過春節(jié)的不同之處，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力，激起學(xué)生探究傳統(tǒng)文化的興趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒āＵn時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備歌曲：《新年好》、關(guān)于春節(jié)的課件。學(xué)情分析：六年級(jí)是小學(xué)階段最高年級(jí)。六年級(jí)已擁有了一定的語感，能在教師的引導(dǎo)下對(duì)文章聯(lián)系前后課文進(jìn)行理解。因此，教師在教學(xué)中，讓學(xué)生在自主的讀書過程中抓住重點(diǎn)句子體會(huì)氛圍，在說中融入情景，同時(shí)還注重引導(dǎo)學(xué)生積極利用課外資源，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在語文實(shí)踐中發(fā)展思維，提高閱讀理解能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題.播放音樂《新年好》，并出示課件1。師：聽著這音樂，你們有沒有覺得又回到了過春節(jié)的情景呢？你們喜歡過春節(jié)嗎？誰來說說你家過春節(jié)的事。(喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶。)2、師小結(jié)并導(dǎo)入新課：春節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，祥和的節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。俗話說：百里不同風(fēng)，千里不同俗，不同地區(qū)，不同民族都有自己的民風(fēng)民俗。現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。二、初讀課文，整體感知。.大聲朗讀課文，注意讀課文的要求：(播放課件2)(1)認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號(hào)。(2)邊讀邊想，把自己融入文章中去，想想北京的春節(jié)給你留下什么印象？2、全班交流。(1)播放課件3：我會(huì)讀臘月、蒜瓣、翡翠、雜拌兒、麥芽糖、榛子、栗子、逛天橋、逛廟會(huì)。(2)學(xué)生各抒己見，教師根據(jù)學(xué)情順勢而導(dǎo)。三、深入理解課文，小組合作。1、快速瀏覽課文，播放課件4,看誰做得又對(duì)又快。師巡視，告訴學(xué)生提高閱讀速度，讀后同桌交流。2、全班交流。(1)了解北京的春節(jié)有多長時(shí)間。北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？(課文在第一自然段開頭寫了照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了，在最后一段又寫了春節(jié)在正月十九結(jié)束了?？梢姳本┑拇汗?jié)時(shí)間特別長，有一個(gè)多月。)(2)指名生回答，教師小結(jié)：這么多重要的日子，作者著重寫的日子有臘八、除夕】正月初一正月十五，并找出相應(yīng)的自然段。3、讀文提示：在老舍先生詳寫的這四天中，你最喜歡哪一天呢？現(xiàn)在我們把我們班分成四個(gè)小組，每個(gè)小組研究一部分的內(nèi)容，喜歡哪個(gè)日子的同學(xué)就研究哪部分的內(nèi)容，(舉手看分配情況，教師指定地點(diǎn))4、學(xué)生坐定后，播放課件5,看研究要求。教師強(qiáng)調(diào)，聽好研究的規(guī)則：哪組找得快，我們就先來研究哪部分的內(nèi)容，并先給本組加上第一顆星，明白嗎？四、品讀課文，體會(huì)過年的氣氛。1、指導(dǎo)品讀臘八，播放課件6、7,邊自由朗讀描寫臘八的語段，邊想一想：（1）、臘八的時(shí)候，人們做些什么？你們家在這一天會(huì)做同樣的事嗎？（2）、從中你感受到了作者怎樣的語言風(fēng)格？（引導(dǎo)學(xué)生讀這不是粥，而是會(huì)。色如翡翠色味雙全）2、指導(dǎo)品讀除夕，指名朗讀。（1）、抓關(guān)鍵詞，趕，到處，都穿起，貼上感受除夕的喜慶、熱鬧。（2）、抓除非，萬不得已，必定體會(huì)春節(jié)在人們心目中的位置，感受團(tuán)圓的氛圍。3、指導(dǎo)品讀正月初一。小組齊讀，邊讀邊思考：（1）、正月初一與除夕的氣氛有什么不同？（2）、正月初一這一天人們都在做些什么？你從中體會(huì)到什么？（3）、你逛過廟會(huì)嗎？說說你的感受。播放課件8、9逛廟會(huì)4、指導(dǎo)品讀元宵。出示課件10、11，全班齊讀，邊讀邊畫。（1）、分別畫出表示燈的數(shù)量多的.詞句，表示燈的種類多的詞句，體會(huì)人們對(duì)元宵節(jié)的熱情。燈的數(shù)量多：從處處張燈結(jié)彩整條大街像是辦喜事有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來家中也有燈等詞句就可以感受到。燈的種類多：從各形各色有的一律是玻璃的家中也有燈可以感受到。（2）、如果你置身于這燈的海洋，你會(huì)是什么樣的心情？你能用朗讀將自己的心情表達(dá)出來嗎？（指名朗讀展示）5、師小結(jié)：（1）、老師在這里也歸納了這些日子的風(fēng)俗習(xí)慣，（播放課件12）。（2）、北京的孩子也和我們一樣，非常喜歡他們的春節(jié)，于是就編了一首童謠，（播放課件12）動(dòng)漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。）五、拓展延伸，學(xué)習(xí)閱讀鏈接。1、時(shí)間過得真快啊，一眨眼，到了正月十九，老北京的春節(jié)就結(jié)束了，人們又開始了忙碌的生活，是啊一年之計(jì)在于春，只有在春天播放希望，秋天才有收狄。2、自主閱讀閱讀鏈接中的短文，比較它們與課文的不同。六、作業(yè)超市1、小練筆：（出示課件13）結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實(shí)際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的。2選擇和春節(jié)有關(guān)的好詞佳句積累下來。語文公開課《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2教學(xué)目標(biāo)：1、了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。2、通過閱讀，能找出春節(jié)開始高潮和結(jié)束的日子。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛北京、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。錄像再現(xiàn)現(xiàn)在人過春節(jié)的情景，激發(fā)興趣。1、喜歡過春節(jié)嗎？談?wù)勛约旱南敕ā?、老北京的春節(jié)是怎樣的?二、整體感知，初識(shí)大意。1、自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不明白的地方圈出來。2、檢查生字讀音情況：出示課件（1）放鞭炮檢查。（2）對(duì)這些生字你有沒有想提醒大家的地方？解決重點(diǎn)難點(diǎn)。3、解決遇到的困難或問題。你在讀文過程中，遇到了哪些困難提出來。4、小結(jié)。三、精讀課文，理解內(nèi)容。（一）自己默讀課文，邊讀邊想，老北京的春節(jié)給你留下了什么印象？（熱鬧）快速讀一讀課文，看春節(jié)熱鬧，作者都寫了哪些重要日子？按順序說一說。板書：臘月正月十九（二）學(xué)習(xí)過年這一節(jié)。1、默讀課文，找出喜歡的一個(gè)段，劃出表現(xiàn)熱鬧的句子，談?wù)劄槭裁凑f這些句子能表現(xiàn)出熱鬧。2、全班交流。根據(jù)學(xué)生喜歡的段落交流，喜歡同一個(gè)段落先交流。交流時(shí)注意抓住重點(diǎn)的詞句說。3、指導(dǎo)學(xué)生讀出熱鬧來。讀完之后，師生評(píng)議。（三）學(xué)習(xí)元宵節(jié)這一節(jié)。1、默讀這一節(jié)，過元宵節(jié)熱鬧表現(xiàn)在哪些方面？2、小組合作討論。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解燈的數(shù)量多、種類多、亮等特點(diǎn)。數(shù)量多可引導(dǎo)學(xué)生抓住處處、整條街、幾百街上有燈，家中有燈等；種類多可引導(dǎo)學(xué)生抓住玻璃的、牛角的、紗燈、冰燈、長龍、走馬燈、宮燈、紙燈等等。3、合班交流。出示錄像看燈，讓學(xué)生感受燈的世界燈的美麗。4、讀出喜歡的心情。指名讀。5、合作讀。（四）感受咱的春節(jié)與老北京的春節(jié)有什么不同。1、學(xué)生聯(lián)系自己過春節(jié)的情況談一談。2、交流自己搜集的與春節(jié)有關(guān)的不同資料。（圖片、文字資料、錄像、幻燈片等都可以）教師小結(jié)。四、作業(yè)超市（自選一個(gè)）1、寫一寫自己過春節(jié)時(shí)最有意思的情景。2、搜集不同地方的人過春節(jié)的不同習(xí)俗，辦一期手抄報(bào)。語文公開課《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇3教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。2、了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。3、通過閱讀，能找出春節(jié)開始高潮和結(jié)束的日子。4、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。重難點(diǎn)、關(guān)鍵能夠通過閱讀，找出各個(gè)時(shí)期人們的活動(dòng)，體會(huì)作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。課時(shí)劃分兩課時(shí)第一課時(shí)一、說春節(jié)，談北京1、引導(dǎo)學(xué)生說說自己家里過春節(jié)的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情緒狀態(tài)。2、說說對(duì)北京的認(rèn)識(shí)。3、教師導(dǎo)入：是呀，北京是一座歷史悠久的文化古城，是我們國家的首都，那里的人們是怎樣過春節(jié)的呢？二、自讀課文，合作認(rèn)字1、教師提出要求，學(xué)生讀課文。（1）找出課文的生字詞語。（2）給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。2、學(xué)習(xí)生字(1)教師出示生字詞語、卡片，學(xué)習(xí)認(rèn)讀。(2)同桌互相檢查認(rèn)讀生字。(3)集體反饋生字在讀音和書寫上的注意要點(diǎn)。(4)教師根據(jù)學(xué)生的反饋，進(jìn)行生字讀音及書寫的再強(qiáng)調(diào)。(5)讀課文，感知內(nèi)容，在讀課文中鞏固生字的認(rèn)讀。三、整體感知，理清條理1、指名分段讀，其他評(píng)價(jià)。2、學(xué)生自讀。3、學(xué)生齊讀。4、學(xué)生自由讀，完成練習(xí)：找出描寫春節(jié)開始高潮和結(jié)束的段落。5、指名反饋。6、討論、交流每個(gè)部分的大概意思。7、讀課文。四、激發(fā)興趣，小組合作學(xué)習(xí)1、教師：同學(xué)們，能說說你們讀完課文后，對(duì)北京春節(jié)的感受嗎？(學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解：熱鬧、高興、有趣等)2、教師導(dǎo)入，激發(fā)興趣：是啊，北京的春節(jié)可熱鬧、可有意思啦，他們都做了什么，春節(jié)里有什么特別有意思的活動(dòng)呢？3、教師出示表格，讓學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)，完成表格。時(shí)間活動(dòng)你的感受開始高潮結(jié)束第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課1、教師：通過上節(jié)的讀文，我們能夠感受到春節(jié)里北京城洋溢著怎樣的氛圍？（學(xué)生根據(jù)上節(jié)的感悟，自由發(fā)言）2、作者從哪三方面具體介紹了北京過春節(jié)的情景？（開始、高潮、結(jié)束）3、學(xué)生齊讀課文。二、反饋?zhàn)詫W(xué)，理解課文，體會(huì)情感（一）體會(huì)開始時(shí)的忙碌、快樂。1、指導(dǎo)反饋：北京人開始過春節(jié)的時(shí)間是什么時(shí)候？（臘月初到元宵上市前）2、集體反饋，人們都干什么呢？（學(xué)生自由反饋）3、教師進(jìn)行歸納、整理。（孩子們、大人們）4、大家一起讀一讀課文25自然段。5、自由地說一說自己的感受。（忙碌、快樂）6、引導(dǎo)學(xué)生找出文中關(guān)鍵的詞語，讀中體會(huì)人們洋溢著的喜悅：你是從哪些具體的詞句中體會(huì)到的。7、指導(dǎo)學(xué)生抓住學(xué)生反饋的詞語進(jìn)行感情朗讀。8、聯(lián)系生活實(shí)際，說說你們家過春節(jié)的這段時(shí)間又都干什么呢？（二）體會(huì)高潮時(shí)熱鬧。1、指名反饋：時(shí)間？2、指名讀一讀，其他思考：高潮時(shí)最大的特點(diǎn)是什么？3、指名反饋：熱鬧。4、再讀一讀，討論、交流：你們是從哪些地方感受到高潮時(shí)的熱鬧的？5、學(xué)生自由反饋。6、教師播放錄像，讓學(xué)生感知春節(jié)高潮的熱鬧，也讓他們在錄像中了解老北京春節(jié)一些特點(diǎn)活動(dòng)。7、讀文，說說元宵一到，讓老北京熱鬧起來的主要是什么節(jié)目？（燈展）8、找出文中描寫花燈的句子，指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)排比句的作用。9、引導(dǎo)想像，還會(huì)有哪些花燈呢？10、拓展延伸，結(jié)合錄像的內(nèi)容或是收集到的資料