s四下我和祖父的園子

s四下我和祖父的園子第1頁/共40頁

蕭紅的《呼蘭河傳》，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴(yán)肅思考，傳達(dá)給了她的讀者，世世代代的讀者。在《呼蘭河傳》里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點(diǎn)描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進(jìn)她魂?duì)繅衾@的祖父的園子。第2頁/共40頁我和祖父的園子第3頁/共40頁蝴蝶蜜蜂第4頁/共40頁蜻蜓螞蚱第5頁/共40頁

朗讀課文說說祖父的園子怎么樣？你喜歡嗎？第6頁/共40頁

自主學(xué)習(xí)策略：

(1)用自己喜歡的方式讀課文，直到讀通順。

(2)邊讀邊畫出生字新詞，多讀幾次，與同桌探討課文中難理解的詞語。

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

初讀課文，自學(xué)生字，理解詞義.第7頁/共40頁膩倭瓢細(xì)膩倭瓜水瓢nìwōpiáo我會讀第8頁/共40頁蝴帽瞎鏟蝴蝶草帽瞎鬧鏟地húmàoxiāchǎn我會讀：jiǔ韭韭菜穗拋suìpāo谷穗拋給第9頁/共40頁蝴蝶草帽瞎鬧鏟地毛嘟嘟谷穗隨意割掉拋開呼蘭河鋤頭螞蚱嗡嗡啃咬鋤頭桿蚌殼倭瓜水瓢謊花圓滾滾韭菜陰涼櫻桃溜平小白菜蜂子蜻蜓玩膩絨毛馬馬虎虎我會讀

húdié

chǎndìdūdūgǔsuìmàzhawēnɡkěnbànɡwōpiáoJiǚcài

yīnɡliùfēngzi

nì第10頁/共40頁

螞蚱蜂子谷穗倭瓜韭菜

絨毛鋤桿芒針?biāo)爸e話

溜平鏟地瞎鬧玩膩隨意

嗡嗡地飛著陰涼的地方

小毛球似的睡醒了似的

上了天似的在說話似的

胖圓圓毛嘟嘟藍(lán)幽幽第11頁/共40頁我會讀

1、當(dāng)祖父下種（），種（）小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜（）平。2、因?yàn)槲姨?，拿不動那鋤頭（）桿（），祖父就把鋤桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭（）的“頭”（）來鏟。第12頁/共40頁我會讀

1、當(dāng)祖父下種（zhǒng

），種（zhòng

）小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜（liù

）平。2、因?yàn)槲姨。貌粍幽卿z頭（ｔｏｕ

）桿（ｇǎｎ），祖父就把鋤桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭（ｔｏｕ）的“頭（ｔóｕ

）來鏟。第13頁/共40頁第一段（１－5）：我對外祖父園子的印象。第二段（6－１7）：“我”跟隨祖父在園子里。（模仿祖父做事，隨心所欲地玩耍。）第三段（18-21）：感受園子里所有生命的自由。（植物動物）第四段（22）：用草帽遮臉?biāo)X?？焖贋g覽、整體感知

1.理清脈絡(luò)，概括段意。第14頁/共40頁快速瀏覽、整體感知2.想一想：這是一個怎么樣的園子？當(dāng)你有所感觸的時候，就在課題旁邊用詞語記錄下來。第15頁/共40頁

應(yīng)有盡有五彩繽紛生機(jī)勃勃自由自在快樂無比第16頁/共40頁細(xì)研課文、感悟特點(diǎn)：一、感悟園子的應(yīng)有盡有、五彩繽紛、生機(jī)勃勃再次快速瀏覽課文，當(dāng)你找到能夠體現(xiàn)這些特點(diǎn)的句子以后，把這個句子劃下來，然后在旁邊把這些詞寫上去。這就叫做旁注。

第17頁/共40頁

我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。重點(diǎn)句子第18頁/共40頁

蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個小毛球似的不動了。第19頁/共40頁第20頁/共40頁

“我”說起花園的昆蟲，仿佛一個孩子在掰著手指頭，給你顯示她的富有，那極滿足和得意的神態(tài)躍然紙上。當(dāng)然，擁有這樣的花園，對于一個孩子來說，確實(shí)是值得炫耀的，因?yàn)檫@是多么富有童話般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩──“白、黃、紅、金、綠”一應(yīng)俱全，還對蜜蜂的樣子和姿態(tài)，進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來。第21頁/共40頁

(2)花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

留意一下這句話中的“明晃晃”一詞，這是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。課文中這樣的詞很多，說蜜蜂是“胖乎乎、圓滾滾”的，說狗尾草“毛嘟嘟”的，說天空，是“藍(lán)悠悠”的，這些詞語富有感情色彩，從這些詞語中可以看出“我”對園中事物的滿心喜愛。

第22頁/共40頁細(xì)研課文、感悟特點(diǎn)：二、感悟園子的快樂、自由請快速瀏覽課文6——17自然段。一般來說，一個人所做的事情往往就承載著這份快樂和自由。請同學(xué)們拿起筆，圈一圈，蕭紅在園子里做了那些事？

第23頁/共40頁交流：栽花拔草種菜鏟地摘黃瓜吃黃瓜追蜻蜓澆菜第24頁/共40頁

祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍愉z頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。

我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。

玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：

“下雨了，下雨了?！?/p>

（天真、可愛、淘氣）第25頁/共40頁

祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么?”

我說：“谷子?！?/p>

祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎?”

我說：“是的?！?/p>

我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看。”

我跑到屋里拿了一個谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎?”

祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。（和藹可親、慈祥、對孫女充滿了愛和寬容）第26頁/共40頁細(xì)研課文、感悟特點(diǎn)：2、請自由讀課文19自然段。這一段里面有一個句式反復(fù)出現(xiàn)，是哪個？

第27頁/共40頁

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個。第28頁/共40頁

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個。第29頁/共40頁

這些富有孩子氣的語言，同樣富有詩情畫意，把世界在孩子心里的樣子描繪出來了，在她的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由快樂的，不受約束的，由著自己的性子生長的。它們的事情，人不去干涉，太陽也不過問。這樣的感受，當(dāng)然與作者的自由快樂是分不開的，用自由而富有靈性的心感知到的事物，才會如此無拘無束！第30頁/共40頁

我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。第31頁/共40頁1、觀賞小昆蟲。2、跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。3、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。4、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓。5、用瓢舀水往天空揚(yáng)。6、沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由。7、用草帽遮臉?biāo)X。在祖父的園子里玩耍的情景第32頁/共40頁

●如果你一天，兩天，如果一直在園子里，會有什么感受。別回答，先去看看《呼蘭河傳》，看完后，你的感受是不一樣的。

●當(dāng)我們輕輕走出這個園子，回眸看它的時候，文中祖父和我的趣事留給了我們很深的印象，相信你和你的家人、朋友一定也有許多的趣事。學(xué)會捕捉，放大細(xì)節(jié)，你的文字也會象蕭紅那樣自然流淌出來