幼兒園工作計(jì)劃模板3篇

2/2幼兒園工作計(jì)劃模板3篇

大大班年段的幼兒經(jīng)過(guò)多學(xué)期的訓(xùn)練，幼兒在生活與學(xué)習(xí)力氣方面均有不同程度的提高。他們寵愛(ài)幼兒園的生活，寵愛(ài)同伴，寵愛(ài)老師，主動(dòng)、活潑、有求知欲。大部分的幼兒能主動(dòng)參預(yù)體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增加，自理力氣有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作力氣也有較大的進(jìn)展；由于個(gè)體差異及家庭訓(xùn)練的不到位，還普遍存在一些行為習(xí)慣不良及學(xué)科素養(yǎng)基礎(chǔ)不扎實(shí)方面的問(wèn)題。

三、工作目標(biāo)。

依據(jù)《幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》以及大大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為目標(biāo)，為入學(xué)校做好預(yù)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力氣的進(jìn)展，培育幼兒的社會(huì)適應(yīng)力氣，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的主動(dòng)性，培育幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美的力氣。

四、工作措施。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)力氣，建設(shè)良好的師風(fēng)師德。

1、依據(jù)幼兒園各項(xiàng)工作的要求，樹(shù)立老師良好的形象，不斷提高全班級(jí)老師的思想覺(jué)悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠(chéng)合作，友愛(ài)相處的集體。

2、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、相互溝通機(jī)會(huì)，每周集體制定周方案，共同商定活動(dòng)的組織與實(shí)施，定期爭(zhēng)辯話題活動(dòng)開(kāi)展的狀況，針對(duì)目標(biāo)的確定，重難點(diǎn)的把握、活動(dòng)形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進(jìn)行相互溝通爭(zhēng)辯，鼓舞組員主動(dòng)參預(yù)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。

3、主動(dòng)利用班級(jí)組開(kāi)放“訓(xùn)練教學(xué)研討活動(dòng)”，捕獲老師訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體爭(zhēng)辯、相互溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關(guān)懷老師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的進(jìn)展。

（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、開(kāi)展主題活動(dòng)，各班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與玩耍相融合。

2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入到到開(kāi)展園本課程的爭(zhēng)論，鼓舞老師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，留意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思和論文。

3、開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的訓(xùn)練模式，創(chuàng)設(shè)玩耍氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參預(yù)各種教學(xué)、玩?；顒?dòng)，讓幼兒學(xué)有所長(zhǎng)，進(jìn)展幼兒各方面的力氣。各班在自己教室要依據(jù)孩子的興趣多創(chuàng)設(shè)各個(gè)玩耍區(qū)，如醫(yī)院、美發(fā)屋、美食車(chē)、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來(lái)，讓孩子在玩耍中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性。

4、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶(hù)外玩耍和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

5、老師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、主動(dòng)的協(xié)作幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。運(yùn)用家長(zhǎng)園地、校訊通等方法與家長(zhǎng)相互溝通、溝通，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園狀況。充分挖掘家長(zhǎng)、留意發(fā)覺(jué)與利用家長(zhǎng)特有的訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參預(yù)活動(dòng)及我們的教學(xué)。

6、為大大班的畢業(yè)活動(dòng)主動(dòng)的做好預(yù)備工作。

（三）加強(qiáng)班級(jí)組自身建設(shè)

1、組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)方案。

2、探討組織活動(dòng)和班級(jí)管理方面的閱歷和方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從各方面提高團(tuán)隊(duì)的力氣。

3、班級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動(dòng)、問(wèn)題意識(shí)培育的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、閱歷共享。

4、認(rèn)真抓好年輕老師的帶教工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，以老帶新等形式，進(jìn)行有方案、有步驟、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地指導(dǎo)，不斷提高年輕老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，關(guān)懷她們盡快生疏與提高。

幼兒園工作方案模板3

酷熱的六月送走的夏天,迎來(lái)涼風(fēng)滿(mǎn)足的九月?？鞓?lè)的暑假生活又結(jié)束了,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,我們將依據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的,適合大快樂(lè)的暑假生活又結(jié)束了,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,我們將依據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的,適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、快樂(lè)、舒適、平安的環(huán)境。一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩27名,女孩17名。插班生4人。通過(guò)在幼兒園3學(xué)年的活動(dòng)和熬煉,每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的進(jìn)展。主要表現(xiàn)在生活獨(dú)立力氣,能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手,主動(dòng)喝水,安靜快樂(lè)進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外,通過(guò)在區(qū)角活動(dòng)中的擺布、操作,幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、分類(lèi)、測(cè)量等活動(dòng),與此同時(shí),我們也發(fā)覺(jué)在幼兒進(jìn)展過(guò)程中存在的問(wèn)題:部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪;對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)體驗(yàn)到相互溝通的樂(lè)趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期選擇實(shí)行適宜的措施,是幼兒的力氣得以全面的進(jìn)展。

二、各領(lǐng)域目標(biāo):

1、能留意傾聽(tīng),學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語(yǔ)言。

2、能用一般話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。情愿與人交談,講話禮貌。

3、寵愛(ài)欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會(huì)看圖書(shū),并寵愛(ài)將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行相互溝通和爭(zhēng)辯。

5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

三、工作重點(diǎn)及具體措施:

(一)、訓(xùn)練教學(xué)工作:

1、主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境,為幼兒營(yíng)造輕松、歡快的玩耍氛圍,合理地布置與支配各個(gè)區(qū)角,為幼兒供應(yīng)自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地快樂(lè)學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛,老師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿(mǎn)的心情,把個(gè)人的氣質(zhì)主動(dòng)投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng),保證幼兒充分的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)選擇實(shí)行以下措施:

(1)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)受成功的喜悅;

(2)在體育活動(dòng)中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培育勇敢精神的體育玩?；顒?dòng)。如:消防救援等體育玩耍。

4、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性:培育幼兒作出選擇的力氣,發(fā)覺(jué)他們自己的興趣,進(jìn)展其共性。具體措施是:結(jié)合主題玩耍的開(kāi)展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并關(guān)懷幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有確定的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,便利他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理自己玩過(guò)的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到傲慢。

5、開(kāi)展幼小連接的預(yù)備工作,開(kāi)展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語(yǔ)等活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力氣,有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,留意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài),連續(xù)將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。

6、在文明禮貌訓(xùn)練方面:培育幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)懷的道理,能與小伴侶友好相處,情愿關(guān)懷他人,在玩耍和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓,并能聽(tīng)從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并知錯(cuò)能改。(二)、禮儀訓(xùn)練禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我園的重要工作,本學(xué)期我將教幼兒見(jiàn)到長(zhǎng)輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮,來(lái)園,離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問(wèn)候,在家時(shí)更能敬重長(zhǎng)輩。我將持之以恒的做好此項(xiàng)禮儀訓(xùn)練。

(二)、衛(wèi)生保健及平安訓(xùn)練工作:

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我將全力協(xié)作保育員,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、潔凈的生活環(huán)境。

除此之外,我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練,時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練,提幼兒自我愛(ài)惜意識(shí)和力氣,盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點(diǎn),培育幼兒自理力氣,學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái),自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

(三)、家長(zhǎng)工作:

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)相互溝通幼兒在家,園的表現(xiàn)狀況。

2.了解家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀,需求,并針對(duì)幼兒具體狀況向家長(zhǎng)交換看法和建議,關(guān)懷家長(zhǎng)排憂(yōu)解難,使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。