小學(xué)開(kāi)展開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)總結(jié)

【小學(xué)開(kāi)展開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)總結(jié)】成都市全興小學(xué)開(kāi)興農(nóng)場(chǎng)第一階段總結(jié)及二階段工作布置一特色添光彩在心農(nóng)場(chǎng)的第一個(gè)種植階段中，班級(jí)和團(tuán)支部完成了初步的植活動(dòng)中班級(jí)都體現(xiàn)自己的班級(jí)特色。其中，四年級(jí)一班、二年級(jí)動(dòng)作迅速，組織有序，分工明確，為我們開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的種植活動(dòng)開(kāi)了先鋒;年級(jí)和五年級(jí)在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立出色的完成了初步種植活動(dòng)；一年級(jí)各班級(jí)的小農(nóng)場(chǎng)最具特色，形態(tài)各異，其中一年級(jí)班的“愛(ài)心樂(lè)園”更是形態(tài)優(yōu)美。三年級(jí)在班級(jí)的種植活動(dòng)把好了最一關(guān)，他們別出心裁，栽種鮮花，在寒冷的冬季為我們的農(nóng)場(chǎng)增了亮麗的色彩。二團(tuán)部齊協(xié)力為現(xiàn)黨團(tuán)部的模范作用支支部認(rèn)領(lǐng)了號(hào)號(hào)小農(nóng)場(chǎng)及各班級(jí)對(duì)面的花壇。不少黨員老師、團(tuán)員老師利用中午休息時(shí)間，分工合作、齊心協(xié)力地完成了初步種植活動(dòng)。三、觀察維護(hù)有方法在期的觀察維護(hù)中，我們通過(guò)和老師的交流中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題其中大的難點(diǎn)就是班農(nóng)場(chǎng)外面的水泥地上的細(xì)沙不容易清除干凈后來(lái)我們通過(guò)咨詢(xún)部分有經(jīng)驗(yàn)的班主任們發(fā)現(xiàn)很班級(jí)學(xué)都自己帶了小掃把和簸箕，小的沙粒可以用這些工具清除。第二，班農(nóng)田之間的田埂上的泥土和泥沙要及時(shí)清理則當(dāng)孩子們對(duì)蔬等農(nóng)作物進(jìn)行澆水觀察的時(shí)候，就容易把泥土帶到走廊或教室。以，我們建議各班級(jí)利用中午午休等時(shí)間對(duì)班級(jí)農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行保結(jié)。四展動(dòng)有記錄自我們的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)初步種植活動(dòng)開(kāi)始后，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會(huì)有老師帶學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，如：觀察、澆水、保潔及與各學(xué)科相結(jié)合的各項(xiàng)活。希望班主任老師和科任老師及時(shí)地把活動(dòng)情況記載在班級(jí)農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)記載本上。并把影象資料保存在班主任處。最后上交德育處。五、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)第二階段工作布置1、本五上午第一節(jié)課匯總各班級(jí)所種植物的圖象及文字資料。陳）（2、進(jìn)一步完善、落實(shí)農(nóng)場(chǎng)清潔狀，清潔做到：細(xì)致、徹底。、確定各班級(jí)農(nóng)場(chǎng)的取名及農(nóng)場(chǎng)展版、班牌制作。、利用主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)展與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合示范活動(dòng)?！拘W(xué)開(kāi)展開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)總結(jié)】小“開(kāi)農(nóng)場(chǎng)”建的理性考謝建成（溫州市甌海潘橋街道中學(xué)校，浙江溫３５０）２０摘要開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”是風(fēng)于網(wǎng)的一款電子游戲，不讓諸多年人癡，也眾多中小學(xué)生沉迷其中擾了正的教學(xué)生活。孩子們?cè)谔摂M的場(chǎng)里為己的菜園澆水、施肥、育，過(guò)了農(nóng)癮，但現(xiàn)實(shí)活中卻+申認(rèn)證【小學(xué)開(kāi)展開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)總結(jié)】龍灣子小學(xué)“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”龍灣子小學(xué)“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)活、全發(fā)展”為本指導(dǎo)思想，踐“種植光”理念精髓，打造“陽(yáng)光學(xué)校”“光班級(jí)“陽(yáng)教師”和“陽(yáng)光生”，實(shí)推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的正規(guī)化、系列化、常態(tài)化健康展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、活動(dòng)目標(biāo)梳理勞動(dòng)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，打造“心農(nóng)場(chǎng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)布局，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)生活，了解農(nóng)業(yè)基本常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生活樂(lè)趣，豐富成和生活經(jīng)歷，一生不忘快樂(lè)的龍小校園生活。踐行學(xué)理念行動(dòng)系統(tǒng)，吸引每個(gè)孩子參與到“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”種植樂(lè)中來(lái)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)，以勞動(dòng)帶動(dòng)五育，促進(jìn)學(xué)生全面陽(yáng)光、健康發(fā)展。三、實(shí)踐目標(biāo)1.點(diǎn)年級(jí)：以至6年為重點(diǎn)，12年也可分得一些較小地塊兒作為實(shí)踐樂(lè)園。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)的輔導(dǎo)教師由各班班主任擔(dān)任。每班評(píng)選1名“植經(jīng)理”名種植副理”和小組長(zhǎng)若干名。，2（責(zé)、分組建議見(jiàn)附）種品種以蔬菜為主，每種蔬菜不少于5㎡各個(gè)基地各班級(jí)地塊植的品種不少于種各班不允許重復(fù)種植1每學(xué)期評(píng)選種植陽(yáng)光先進(jìn)班集體2-3個(gè)種植陽(yáng)光先進(jìn)小組個(gè)、種陽(yáng)光小能手20人四、其他要求1.按季節(jié)時(shí)開(kāi)展賞花節(jié)、采摘節(jié)系列活動(dòng)。以班級(jí)為單位組織觀察記、手抄報(bào)、成果攝影、參觀心得、市場(chǎng)體會(huì)等展牌，學(xué)校統(tǒng)一選。收獲的果歸各班所有，支持走進(jìn)市場(chǎng)變賣(mài)產(chǎn)品，然后購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)活用品。嚴(yán)禁個(gè)人獨(dú)享。3.每種作物都要以“作業(yè)”的形式上交學(xué)校綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組。內(nèi)容包括：作物生長(zhǎng)日記、照片和視頻、手抄報(bào)、產(chǎn)品、市場(chǎng)銷(xiāo)售記錄五、班級(jí)主題確定程序第步按班級(jí)割地。（割地方案見(jiàn)附件）第步：任命種植經(jīng)理，班級(jí)推舉種植副經(jīng)理。第三步：成立調(diào)研小組，生成《件，計(jì)《小活動(dòng)主題方案》（附小組活動(dòng)計(jì)劃表附件）組織調(diào)研，擇種，品種并進(jìn)行資源、市場(chǎng)等方面論證。上交《種植論證書(shū)》（見(jiàn)附件）第步成立物資小組藝術(shù)設(shè)計(jì)小組，和種植管理小組劃《植方案》（附件）藝術(shù)設(shè)小組設(shè)計(jì)班級(jí)地（上交設(shè)計(jì)方案圖全班同學(xué)簽字）。第五步：成立小記者組，開(kāi)始觀察、采訪、記錄和宣傳；開(kāi)始種植2第步：種管小組制定《值班安排》（附）開(kāi)始進(jìn)行日常管；輔導(dǎo)教師對(duì)各小組的課題進(jìn)行匯總，填報(bào)《班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃》（見(jiàn)頁(yè)）七步按時(shí)令開(kāi)展賞花節(jié)活動(dòng)，將片、種子、手抄報(bào)等（班自開(kāi)發(fā)更多的內(nèi)容和形式）布置班級(jí)展板，展評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)，頒獎(jiǎng)。記者組對(duì)展評(píng)活動(dòng)進(jìn)行文字和其他形式報(bào)道。第八步：成立采摘小組，采摘成熟的蔬菜、果實(shí)，填寫(xiě)《產(chǎn)品登記》（見(jiàn)附件）。第九步：成立市場(chǎng)小組，聯(lián)系零售地點(diǎn)或攤位，變賣(mài)產(chǎn)品，填寫(xiě)《售記錄》（見(jiàn)附件）。第十步：評(píng)選“種植陽(yáng)光先進(jìn)小組”和“種植陽(yáng)光小能手”，上報(bào)學(xué)校（《批表》見(jiàn)附件）市場(chǎng)小組在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下為班級(jí)同購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)及生活用品平均發(fā)放到學(xué)生手中。3種經(jīng)理職責(zé)①種植經(jīng)理由輔導(dǎo)教師任命，種植副經(jīng)理由班級(jí)推舉產(chǎn)生。②負(fù)責(zé)小課題研究的開(kāi)發(fā)、組織和實(shí)施。③負(fù)責(zé)組織各職能小組適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，協(xié)調(diào)小組之間的聯(lián)動(dòng)關(guān)系。④按時(shí)向輔導(dǎo)員老師匯總匯報(bào)各組活動(dòng)開(kāi)展情況。⑤對(duì)活動(dòng)適時(shí)進(jìn)行總結(jié)寫(xiě)課題研究報(bào)告輔教師職責(zé)①輔導(dǎo)教師既是學(xué)生活動(dòng)的組織者、管理者、引導(dǎo)者，又是學(xué)生動(dòng)的參與者、合作者、支持者。②設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（教案合踐活動(dòng)課課型設(shè)計(jì)的基本要求》見(jiàn)附件）幫助學(xué)生進(jìn)行選題、分組，匯總生成《班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)劃》（附頁(yè)），命種植經(jīng)理，研制各種活動(dòng)表格。各種表格包括：小組活動(dòng)計(jì)劃表、調(diào)查表、觀察記錄表、活動(dòng)記錄表、活動(dòng)評(píng)價(jià)表等研活動(dòng)表格是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的工作師要科學(xué)設(shè)計(jì)為活動(dòng)做一切準(zhǔn)備考格”見(jiàn)附件）（全程指導(dǎo)活動(dòng)，及時(shí)糾正偏差。學(xué)生的活動(dòng)必須得到教師的指導(dǎo)學(xué)需要的時(shí)候師應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予支持和幫助。學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中吃力的事就是分析原因與納成果難辦的事就是聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)地、尋求校外援助；最焦慮的就跨越采訪的第一步；最不順心的事就是活動(dòng)出現(xiàn)偏差；最擔(dān)心事就是活動(dòng)過(guò)程中的安全。所有這些都應(yīng)該在教師指導(dǎo)事先考慮之，要在活動(dòng)過(guò)程中逐一得到解決。為學(xué)生把

好舵，服好務(wù)。④提供展示舞臺(tái)，開(kāi)展積極評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)主題的研究有了結(jié)果，教師要幫助學(xué)生表達(dá)，提供一切可能機(jī)會(huì)，讓學(xué)生開(kāi)展交流活動(dòng)，展示研究成果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生活動(dòng)給以激勵(lì)為主的積極評(píng)價(jià)，使學(xué)生的心理獲得滿(mǎn)足，讓評(píng)價(jià)伴隨學(xué)生長(zhǎng)5⑤好活動(dòng)總結(jié)。學(xué)生開(kāi)展的每一次活動(dòng)別是一個(gè)主題完結(jié)之后師應(yīng)該及進(jìn)行總結(jié)和反思，肯定成績(jī)提不足，提出建議設(shè)想今后活動(dòng)指明方向6分建議①調(diào)研小組：負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)查，收集種植經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，組織田間指導(dǎo)和培訓(xùn)。人）（②資小組負(fù)責(zé)為從到收售等各個(gè)小組籌集準(zhǔn)備所需工具、材車(chē)輛、器材等。人）（③植管理小組：負(fù)田間作物日常管理。人）（④摘小組：負(fù)責(zé)采成熟的蔬菜、果實(shí)。人）（⑤場(chǎng)小組：負(fù)責(zé)售班級(jí)收獲的蔬菜，為本班同學(xué)采購(gòu)學(xué)習(xí)生活品。（由全班投票推舉產(chǎn)生4名學(xué)們信任的同學(xué)擔(dān)任）⑥記者組責(zé)作物生長(zhǎng)日記、攝影、采訪及攝像、手抄報(bào)報(bào)道、媒體宣傳。人）（3⑦術(shù)設(shè)計(jì)（機(jī)動(dòng)）組：負(fù)責(zé)進(jìn)行班牌設(shè)計(jì)、產(chǎn)品宣傳等藝術(shù)性作；機(jī)動(dòng)配合各組活動(dòng)。人）（3（上小組是最基本的，這些名字只是按任務(wù)界定的，各班可以發(fā)聰明才智起出別具匠心的名字；每小組后面括號(hào)中的人數(shù)也只是建議，可依據(jù)實(shí)際靈活掌握。）7割方案1.菽香園（長(zhǎng)米寬12米3至6年共個(gè)，每班5米*12米2.操場(chǎng)西（共6塊）3至6年每班1塊第6塊科任教師負(fù)責(zé)植，***師組長(zhǎng)。操場(chǎng)南分給至年三班。由于采光不是很好，可以種植些喜陰蔬菜作為實(shí)踐樂(lè)園，產(chǎn)品歸班級(jí)公有，嚴(yán)禁個(gè)人獨(dú)享。多椒路側(cè)的地塊，依原種植方案種植辣椒和油葵，種植和收獲級(jí)由學(xué)校指定，產(chǎn)品歸學(xué)校公有。飄香長(zhǎng)：上學(xué)期末獲得“葫蘆最高榮譽(yù)獎(jiǎng)杯”的學(xué)生享有種植理權(quán)。每名學(xué)生的面積1m*0.5m種植項(xiàng)目自主論證，管理過(guò)程在導(dǎo)教師指導(dǎo)下自主實(shí)施，產(chǎn)品歸學(xué)校支配。其他：香園、香雪園、山楂園由學(xué)校進(jìn)行管理，到了收獲季節(jié)納入采摘節(jié)采摘項(xiàng)目學(xué)制定班級(jí)進(jìn)行收獲產(chǎn)品共享8小綜合實(shí)踐活動(dòng)主題方主題班指導(dǎo)師背景分析活動(dòng)日程安認(rèn)知目動(dòng)目標(biāo)能力目標(biāo)情目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)小綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表小組綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表綜實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)主題或研究的問(wèn)題學(xué)校班級(jí)組名學(xué)班級(jí)組名組長(zhǎng)組搜集資料的分工安排分安排研究的過(guò)可頁(yè)班綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表班級(jí)序號(hào)組名組長(zhǎng)成員活動(dòng)題活動(dòng)式輔導(dǎo)師成果匯報(bào)日安排11種級(jí)種植理調(diào)研小組成員論執(zhí)筆種項(xiàng)目植人數(shù)論證書(shū)輔導(dǎo)教師種植副經(jīng)理種植論過(guò)程證結(jié)論輔教師簽字12種級(jí)種經(jīng)理種小組成種管塊植時(shí)間植人數(shù)方（3-6年級(jí)每班份）輔導(dǎo)教師種植副經(jīng)理種植方案執(zhí)筆種植方案示意圖批結(jié)果輔導(dǎo)師簽字：種小組值班安班級(jí)人輔導(dǎo)師種植經(jīng)理種植副經(jīng)理小組成員種管地塊種植時(shí)間值班安排執(zhí)筆種管小組值班安排星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日審批結(jié)果輔導(dǎo)教師簽字：產(chǎn)級(jí)種經(jīng)理種管小組成員采小組成員品人數(shù)登記輔導(dǎo)教師

種植副經(jīng)理采摘產(chǎn)品采摘時(shí)間采摘產(chǎn)品登審核結(jié)果輔導(dǎo)教師簽字：15銷(xiāo)級(jí)種植理采摘小組成員市小組成員售人數(shù)記錄輔導(dǎo)教師種植副經(jīng)理銷(xiāo)售產(chǎn)品銷(xiāo)地點(diǎn)數(shù)產(chǎn)品（）銷(xiāo)售情況記單價(jià)額（）（斤額（）品（斤銷(xiāo)時(shí)間應(yīng)得金售出實(shí)金剩余產(chǎn)審核結(jié)果輔導(dǎo)教師簽字綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表綜實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表調(diào)查的問(wèn)題調(diào)的問(wèn)題的學(xué)校班級(jí)組名校班級(jí)組名