小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會

【小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會】11月5日小數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比動在青云中心小學舉行有幸聽了7位師的優(yōu)質(zhì)數(shù)學課刻地感受到了小學數(shù)課堂教學的生活化術化堂教學是一仁見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解7位師教學思想，教學設計、執(zhí)教水平、個人的專業(yè)知識，數(shù)學思想，應變能力以及個人風格都讓我收獲很多。下面從以下幾點談談本人認識和體會。1景教學是一大亮點課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學習創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。都能最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問，設置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。設疑導思，讓學生滿懷熱情地投入學習。老師是教學的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。最后得出認知的理念。尤其景洪云老師的《中位數(shù)和眾數(shù)》情景教學貫徹始終讓我感受深刻。2主地位體現(xiàn)充分些優(yōu)質(zhì)課中放讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。3教鼓勵點撥及時到位上教師的教學語言富有感染力課堂評價及時關了學生的情感。在這次活動中，每一位教師都能對學生的回答做出積極的評價，課堂上老師親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)、孩子們積極向上鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。我想這方面是我所欠缺的，我要向這些老師們好好學習。4重數(shù)學與生活的聯(lián)系課展示了學數(shù)學用數(shù)學的新理.在一程度上幫助學生在自主探索和合作交流的過程真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技,數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗,進使學生在獲得對數(shù)學理解的同時,在維能力,情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展.讓學生學有價值的數(shù)使數(shù)學更貼近生活才能使學生學得主動,因為數(shù)學于活,而又為活服務.老師數(shù)學問題生活化,因為生活本身就是一個巨大的數(shù)學課,我們的數(shù)學教學要盡可能地接近學生的生,讓學生認識到生活中處處有數(shù),數(shù)學中也處處有生活的道理.加數(shù)學教學的實踐性,數(shù)學找到生活的原型,讓生體驗到“學數(shù)學”不是在“記數(shù)背學練數(shù)學考數(shù)學”而是在“做數(shù)學在教中應以學生為主體教為主導教在“導中幫助學生主動建構(gòu)知充分發(fā)揮學生的主動,積極性和首創(chuàng)精神最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構(gòu)的目.讓學生通過活動積極地獲得知識,將感的實際動與學生的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來,促進學生健康成長,更好地發(fā)展學生的各方面能.

5、練習設計基礎實效，拓展構(gòu)思巧妙。景宏云老師的一節(jié)《位數(shù)和數(shù)資表導入又用工資表結(jié)束引學生學數(shù)學用數(shù)學且時拓展遷移發(fā)生思維疑巧妙不知不覺中提高了學生的能力。6《新課標的思考數(shù)學的知,思想和方法必須由學生在現(xiàn)實的數(shù)學學習活動中獲得理解和發(fā)展,而是單純地依賴教師的講解單純模仿與記憶.數(shù)學身于活,現(xiàn)實生活里充滿數(shù)學.我們意從學熟悉的生活情境出發(fā),選擇生具有一定數(shù)學價值的生動有趣的,有利于學生主動探索的物,創(chuàng)設明的問題情境作為學習素材,以發(fā)學生學習數(shù)學的策略與機智,吸收們展開習活動并從感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的意義總之，我對這次的活動感觸頗深，同時也使自己認識到了在工作中還存在的不足之處。在今后的教學工作中一定要不斷學習新的教育教學理念，找出自己在教學管理方面的不足，爭取使自己的工作在這一學期能取得更好的成績?！拘W數(shù)學優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會】10月15日17日縣小學學優(yōu)質(zhì)課評比在我校舉行這次難得的學習機會，短短的三天里，我們除了按規(guī)定認真上課，其余的時間都在認真聽課，每天至少聽三節(jié)課。參賽的老師的課堂教學風格各有千秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念，真實、樸實、扎實活的數(shù)學課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)受匪淺受多。一、課堂上數(shù)學味更濃了一是導入環(huán)節(jié)，老師們設計的情境各有特色，有的開門見山，有的直觀、形象，有的生動有趣，有的巧設鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設都讓我們品出了數(shù)學獨有的味道。二是重視數(shù)學語言表達，教師語言簡潔精練，同時重視對學生語言表達能力的培養(yǎng)，例如在學生匯報表達觀點或是總結(jié)數(shù)學概念時引導規(guī)范學生的數(shù)學語言。二、學習方式更適合于學生表現(xiàn)在課堂教學教師以學生為主體，組織學生學習活動，給學生充分的時間與空間，讓學生獨立思考，合作交流，教師關注的是全體學生，讓我們真正體會到數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。另外，根據(jù)中高年級學生的認知水平與年齡特點，讓自學回歸課堂。許多老師針對教學的內(nèi)容引導學生自學，不僅培養(yǎng)學生的自學能力，同時教師無需滿堂講，教的輕松，學得愉快，效果好。三、小組合作有成效在數(shù)學學習活動中，恰當?shù)氖褂眯〗M合作學習的形式，需要討論交流時，教師組織同桌

或是小組的學生一起合作學習，在匯報展示中學生的精彩發(fā)言和教師適時的引導與總結(jié)評價更體現(xiàn)了這一形式的高效。四、多媒體的使用恰到好處我們都知道，數(shù)學課堂上運用課件的目的一方面是為了節(jié)省時間，二是直觀形象展示給學生?？吹嚼蠋焸兙脑O計的課件，每一環(huán)節(jié)的畫面、文字排版、動畫變換，不僅制作水平高，而且使用效果好，真正起到了輔助教學的作用。反思自己的教學，今后要從以下方面努力1.要精心設計教學過程深研教材，領會課標要求，明確一節(jié)課的教學目標和重難點，針對教學的內(nèi)容，結(jié)合學生實際，從導入到探究活動到鞏固練習以及達標測試，精心設計每一環(huán)節(jié)的教學，合理分配各環(huán)節(jié)教學時間，不要眉毛胡子一把抓，該放手時要放手，逐步培養(yǎng)學生的自學能力。2、錘煉教學語言，提高教學機智班額大，學生存在很大差異，為照顧后進生，提高教學質(zhì)量，教學中往往講的過多，語