讀青銅葵花有感左右5篇

—讀青銅葵花有感左右5篇《青銅葵花》講的是一個(gè)農(nóng)村男孩青銅，一個(gè)城市女孩葵花之間發(fā)生的小故事。讀后感是談?wù)撔暂^強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和活潑的事例來(lái)說(shuō)明，從“讀”中悟出的道理。以下是整理的讀青銅葵花有感左右，歡送大家借鑒與參考！讀青銅葵花有感左右篇1花是美的，草是艷麗的，樹(shù)葉沙沙作響的聲響是好聽(tīng)的，鳥(niǎo)兒的羽毛是絢麗的……世界萬(wàn)物都是美妙的。人們憧憬著美妙，但美妙的一切需要我們來(lái)守護(hù)?！肚嚆~葵花》是一個(gè)關(guān)于守護(hù)的故事。書(shū)中，我最喜愛(ài)的人物是葵花的哥哥——青銅。由于青銅是個(gè)懂得奉獻(xiàn)愛(ài)的人：為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的幻想；為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣掉了自己的蘆花鞋；為了讓葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈，青銅捉來(lái)了很多螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看到戲，青銅頂著葵花默默地站了一個(gè)晚上；為了讓葵花晚上回來(lái)時(shí)不害怕，青銅每天提著紙燈籠去碼頭接她；為了讓葵花上臺(tái)報(bào)幕時(shí)漂亮，青銅吹得腮幫子疼，做了一串世界上獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈……青銅的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了我，正是他對(duì)妹妹那默默無(wú)聞的守護(hù)，使得妹妹的生活幸福又美妙。而今日，我們的家園正在受著垃圾的迫害，那我們是否也應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)什么，來(lái)守護(hù)我們共同的家園呢？8月17日的下午，我們幾個(gè)小伙伴興致勃勃地來(lái)到了東城名苑小區(qū)，開(kāi)展了“垃圾分類，你我同行”的宣揚(yáng)活動(dòng)。我們的任務(wù)就是為每一位小區(qū)的居民講解垃圾分類的有關(guān)學(xué)問(wèn)，發(fā)放垃圾分類的宣揚(yáng)冊(cè)和易腐垃圾筒。我的膽子一向很小，跟生疏人打交道這種事真的是難倒我了，“萬(wàn)一他們不理我怎么辦？萬(wàn)一他們嫌我煩怎么辦？”但是轉(zhuǎn)念一想，假如多一個(gè)人留意垃圾分類，就多一份生活垃圾的回收利用，多一分垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理的可能。假如每個(gè)人都能做到垃圾分類，就可以削減許多人力，節(jié)約許多資源。每年的垃圾產(chǎn)量也會(huì)大大削減，還可以增加地球母親的壽命，挽救我們漂亮的家園……想到這里，我鼓起士氣，大步走到一位老爺爺跟前，“爺爺，你明白垃圾分類嗎……”老爺爺耐煩地聽(tīng)我講完，并接受了宣揚(yáng)冊(cè)和垃圾筒。這下，我不再膽小了，將剩下的宣揚(yáng)冊(cè)和垃圾筒都紛紛遞到了一位又一位的居民手里。雖然宣揚(yáng)垃圾分類是一件小事，但人人做到垃圾分類卻是一件大事，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!守護(hù)好我們美妙的家園，需要我們共同的努力!我相信，總有一天，天空會(huì)更藍(lán)，空氣會(huì)更清爽，草兒會(huì)更綠，花兒會(huì)更美……讀青銅葵花有感左右篇2“咔嚓咔嚓”火車慢慢地離開(kāi)了站臺(tái)，緩緩地向青島駛?cè)?。在這閑暇之余，我津津有味地看著盛老師強(qiáng)力推舉的《青銅葵花》。這本書(shū)是鼎鼎大名的作家曹文軒寫(xiě)的。書(shū)中講解并描述的是一個(gè)名叫葵花的城市里的小女孩，由于父母雙亡，被大麥地村青銅家的人收養(yǎng)了。青銅是個(gè)啞巴，他們家非常窮困，是大麥地村里最窮的一戶人家，可他們卻對(duì)葵花非常的好?？ㄊ且粋€(gè)既聰慧又懂事，還非常招人喜愛(ài)的小女孩。她很不幸，她的父母都早早地去世了，只留下她孤獨(dú)一人；可她又是最幸福的人，由于整個(gè)大麥地村的人都非常喜愛(ài)她，對(duì)待她就像是對(duì)待自己的孩子一樣。特別是青銅一家為了她做了巨大的奉獻(xiàn)。為了能供她讀書(shū)，青銅每天早上早早地挑著蘆花鞋，到寒冷的油麻地鎮(zhèn)上去賣鞋。即使大雪封山，門也推不開(kāi)，他也仍然如故；奶奶把跟隨她一輩子的耳環(huán)當(dāng)了，換成了更多的錢幣；爸爸為了能讓大家晚上睡覺(jué)溫暖一點(diǎn)兒，就跑了一百多公里的路，去查找做房頂?shù)拿┎荨m然青銅一家非常的貧困，連看病的錢都沒(méi)有了，但他們還是很樂(lè)觀，每天快快樂(lè)樂(lè)、其樂(lè)融融的生活在一起。遇到困難，他們會(huì)團(tuán)結(jié)一心，想方法解決問(wèn)題，從不怨天尤人，也從不放棄，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然我們?nèi)缃褚呀?jīng)不會(huì)像他們那時(shí)分一樣，吃不飽，穿不暖了……，可我們每個(gè)人的心里還是會(huì)有自己的懊惱和苦痛，比方爸爸媽媽每天都要辛苦工作，還要想著怎么照料好我，一天到晚都沒(méi)得休息；而我呢，每天都要完成各種各樣的作業(yè)，幾乎沒(méi)有玩樂(lè)的時(shí)間，讓人頭疼。如今我想好了，既然苦痛和懊惱不能夠防止，那我們就要想方法去解決，去減輕它們，讓自己變得歡樂(lè)幸福起來(lái)。就像我做作業(yè)一樣，既然不能不做也不能敷衍了事，與其我這么磨磨蹭蹭，心有不甘地做一天，還不如抓緊時(shí)間，仔細(xì)對(duì)待，早早完成。那么我就可以把多余的時(shí)間，為所欲為地去干我自己想干的事情了。那不是兩全其美了么？張海迪曾說(shuō)過(guò)：“在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝它，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者?！毙『糜褌冏屛覀円黄鹋Γ炜煨袆?dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者吧!讀青銅葵花有感左右篇3在這個(gè)假期中，《青銅葵花》始終陪伴著我?！肚嚆~葵花》講的是一個(gè)干校女孩葵花和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅之間發(fā)生的幾個(gè)感人心扉的故事。干校女孩葵花在2歲時(shí)失去了媽媽，又在7歲時(shí)不幸失去了爸爸，最終寄養(yǎng)來(lái)到了青銅家，成為鄉(xiāng)村男孩青銅非血緣的兄妹。青銅在一次火災(zāi)時(shí)變成了啞巴，到處被人嘲諷，家境清貧，但他卻不自卑，把女孩葵花當(dāng)是自己的親妹妹，非常關(guān)愛(ài)，一家人歡樂(lè)地生活。為了給葵花好的生活，青銅和他的家人用完自己的努力，讓葵花感受到了家的暖和。最終，當(dāng)葵花又要被干校接回去時(shí)，離別時(shí)男孩青銅竟然發(fā)出了聲……我合上書(shū)，發(fā)現(xiàn)自己早就淚眼朦朧，青銅和葵花的遭受讓我深深感動(dòng)，我真想轉(zhuǎn)變下結(jié)局：青銅和葵花永遠(yuǎn)都不要分開(kāi)，永遠(yuǎn)都是兄妹，發(fā)生更多更多好玩又美妙的事情?？墒墙Y(jié)局并不是那樣，而是在我心中涌起了一絲絲的哀思。這種感覺(jué)好像和生活中流水一樣慢慢地沁入我心中。奇異的是，我又會(huì)感到了些許的幸福。我想，在青銅和葵花離別時(shí)也是這樣，開(kāi)頭非常難過(guò)，但后來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)，離別是為了以后更好的相見(jiàn)?？ㄔ谇嚆~家感受到了家人的關(guān)愛(ài)，但為了使葵花有更好的進(jìn)展，青銅家才確定讓葵花回城里。我的生活中也有這樣的感受。四班級(jí)的時(shí)分，班里的一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，他是我的好好友，是個(gè)很幽默的人。聽(tīng)到他要轉(zhuǎn)學(xué)的消息，我很難過(guò)，雖然我和他不像書(shū)中所寫(xiě)的那種兄妹之情，但也有四年的同學(xué)情意，以后不能見(jiàn)面了，很不開(kāi)心。但我又想到：他轉(zhuǎn)學(xué)也是為了更好地學(xué)習(xí)，不用趕這么多的路來(lái)上學(xué)，學(xué)校的環(huán)境或許更合適他呢!或許，等到某天我們?cè)傧嘁?jiàn)時(shí)，我們又可以講解并描述自己各自的閱歷，各自的歡樂(lè)。就像青銅和葵花，再相見(jiàn)時(shí)那時(shí)的喜悅也會(huì)加倍，想到這里，我就感到不那么難過(guò)了。我在《青銅葵花》這本書(shū)中感到了苦痛之中的幸福，就和曹文軒說(shuō)的：“每一個(gè)時(shí)期的人，都有每一個(gè)時(shí)期人的苦痛，苦痛絕不是今日的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)苦痛的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！弊x青銅葵花有感左右篇4這是一篇很樸實(shí)的文章，幾乎沒(méi)有半點(diǎn)的顏色渲染，但它足以讓我淚流滿面……“每一個(gè)時(shí)期的人，都有每一個(gè)時(shí)期的人的苦痛，苦痛絕不是今日的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)苦痛的風(fēng)度，長(zhǎng)大才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！钡谝淮巫x到這樣的兒童文學(xué)作品，文字純凈得似一滴露珠，晶瑩而剔透。然而就在這種晶瑩中又分明折射出一種凄凄的憂傷。那種從純美中透出的苦痛緊緊抓住人心，而那份從苦痛中流露的美則顯得更加深沉，讀著這樣的文字，不知不覺(jué)中便恍然走進(jìn)了青銅葵花的世界。城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤獨(dú)孤獨(dú)的她熟悉了一個(gè)同樣緘默寡言而且不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧困但和善的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相當(dāng)?shù)暮糜?。而青銅更是在緘默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)幻想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣了赤腳踏著積雪走回了家，而今日的我們棉鞋就有幾雙，哪能忍受如此的苦痛，想想自己真是太幸福了。這樣的苦痛閱歷我們生活在糖水里的孩子是無(wú)法專心體會(huì)的。青銅的奶奶生病，葵花為了給出奶奶攢錢看病，小小年紀(jì)的她就外出打工去江南采摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動(dòng)。在生活富足的今日的我們，或許已經(jīng)失去了從苦痛中感受美的時(shí)機(jī)，《青銅葵花》無(wú)疑是給我們展現(xiàn)了另外一個(gè)世界，發(fā)出了另外一種聲響。它讓我們明白，生活中到處有苦難，而苦難中也含著更動(dòng)人的美。雖然青銅一家過(guò)得很清貧，有時(shí)連飯都吃不飽，他們的生活跟我們比起來(lái)，真是差太遠(yuǎn)了。不像我們想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我們有些人還在嫌這嫌那，吃飯要挑，穿衣要挑。與青銅葵花比比，我們不覺(jué)得慚愧嗎？自從看了這本書(shū)之后，我明白了：還有比我還不幸的人，我要好好珍惜如今的好日子!親情，友情，眼淚，微笑，這是賜予我們最好的禮品，只要珍惜，你的幸福生活會(huì)永遠(yuǎn)不離開(kāi)你，始終陪伴著你，守護(hù)著你!讀青銅葵花有感左右篇5《青銅葵花》是一本講解并描述了男孩與女孩之間故事的小說(shuō)。在一個(gè)機(jī)緣巧合下，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹相當(dāng)?shù)暮糜?，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回了她的城市。青銅從今經(jīng)常遙望蘆葦蕩的終點(diǎn)，遙望女孩葵花所在的地方……青銅——一個(gè)啞巴哥哥，細(xì)心地對(duì)待“妹妹”；葵花——一個(gè)花季少女，肩上擔(dān)當(dāng)了青銅一家的希望。青銅一家與葵花一家不是親人卻勝似親人，到處為葵花著想。《青銅葵花》中寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深入之處；寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿活力和情意；寫(xiě)情——真情，將情描寫(xiě)得淋漓盡致，詩(shī)情畫(huà)意。把苦、美、愛(ài)、情描寫(xiě)得恰到好處，觸遇到了人心中最松軟的地方，撥動(dòng)了我內(nèi)心的心弦。這本書(shū)讓人入情入境，喜聞樂(lè)見(jiàn)，百讀不厭。我會(huì)伴著故事的進(jìn)展而大發(fā)感慨，我會(huì)為故事的感人之處而熱淚盈眶。此文行云流水，落筆如云煙，讀起來(lái)流暢自然，清爽動(dòng)人。青銅一家對(duì)葵花如自家人，夏天家里只有一頂蚊帳，一家人都被蚊子咬，但他們把蚊帳讓給葵花；家里有什么好吃的、好玩的，都先給葵花；村子里鬧饑荒，也要把最終一口糧食留給葵花，這樣的大事數(shù)也數(shù)不盡。逆風(fēng)翻盤，向陽(yáng)而生，安靜的水面練不出精悍的水手，安逸的生活造不出時(shí)期的偉人。文中的青銅一家，像一輛破舊的馬車，但其還是一輛結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的馬車，閱歷過(guò)許很多多的苦難，使一家人學(xué)會(huì)頑強(qiáng)與樂(lè)觀?？矗褪强嚯y把這家人錘煉得不一樣。青銅一家就是這樣，他們一家是當(dāng)?shù)刈钬毨У囊?/p>