小學美術蘇少版 三年級上冊 第16課《手提袋》

小學美術少版三年級上冊第16《手提袋》優(yōu)質課公開課教案師資格證面試講教案1

1、了解手提袋設計的美感和情。認識不同式樣、材質的手提,了解手提袋的制作方法。2學會運用畫畫剪貼貼等現(xiàn)方法設計和制作手提在設計制作手提袋的過程中注重巧妙的創(chuàng),培養(yǎng)學生的審美能力和豐富的想象能力。2

三年級學生的設計應用課已經(jīng)不滿足于平面造他們有強烈的表現(xiàn)欲,追求有趣味的設計內容向嘗試各種能表達自己情感的表現(xiàn)方但他們的動手能力尚欠缺,往往眼高手低。立體造型的手提袋設計對他們來說具有一定的難度。因,教師在教學中要充分認識到學生已有的認知水平從生的實際出,加強趣味性和可操作性引學生充分利用材質的特點,進行巧妙的創(chuàng)意設計。3

重點:手提袋的設計制作。難點:手提袋的結構。4

4.1.1

第一學時老師拿出一個手提袋問生老手里拎的是什有什么用師關手提袋我過這樣兩種:有人說手提袋首先要牢,能裝東西,實用第一書實用)還有人說手提袋現(xiàn)在已經(jīng)于商品包,是生活的裝飾要漂亮讓家喜歡美第一。(板書:美觀你們的意見是什么?我們來辯論一下。師同們的辯論太精彩!我古人很早就意識到了這個問題猜猜這個手提袋多大年齡了?師手袋不但要牢,還要美!今天就讓我們一起來設計制作一個實用且美觀的手提袋!(板:手提袋

1.欣實物手提袋師讓們一起走進手提袋專賣,欣賞一下各種各樣的手提袋欣賞一邊思考以下問題手袋由哪些部分組?由些材料制作而?可在手提袋上裝飾些什?(PPT出各種款式、各種材質的手提如紙類手提袋、布類手提袋、其他類手提袋。構成:袋口、袋身、拎帶。材紙類、布類、皮類等。題材動物、植物、人物、其他。2.欣簡單手提袋(1)出示用卡紙制作的手提袋。師這也是手提袋與們剛才到的有什么不一?(欣賞交流要點最吸引你的是哪個手提采用了哪些材哪些方法分一下它是如何制作出來的小討論。3.欣創(chuàng)意手提袋師能能做得巧妙一點?我一起來欣賞非常好玩的手提你最喜歡哪一個手提?它什么地方最有趣?教師演示制作釣魚題材的手提,請一位學生上臺合作。(1)用廢舊材料撕出一條魚。(2)請同學們想想,拎帶可以當作?(如果你覺得很難還可以先畫畫草圖(3)手提袋另一面可以裝飾什?(4)四面還可以裝飾什么?5.欣同齡學生畫的草圖(借助真人的手與袋身題材的組產生錯)1.、以先畫一個草圖。2.、以在廢舊手提袋上添畫和,使舊的手提袋面目一新。3、可以用紙和廢舊材料做一個提,取有新奇的創(chuàng)意。教師巡回輔導時必須先全體后個:1.有學生空有想法卻無從下教師應讓學生多欣賞范作親自演示并引導小組同學取長補短、互相幫助。2.有學生作品沒有新,模仿分太多。教師要多啟發(fā)學,并范手提袋的巧妙之處,鼓勵這些學生在模仿的基上進行添加、改,成為有個性的手提袋。

3.有學生制作的手提袋較粗容易散架引導學生多看其他同學精美的制作,讓學生在制作時及時改進不足,成認真細致的學習態(tài)度。開個小手袋展示秀每學生選一個代表走模特步展示手提,并從手提袋的設計意圖、造型、色彩、材料、功能等方面進行