四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)試題4、莖和葉一課一練教科版含答案

4.莖和葉一課一練（含答案）一、填空題.選擇一種葉片較大的植物，在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋，過(guò)段時(shí)間發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有水球，說(shuō)明植物的葉具有作用。.植物的莖能從下向上將根吸收的和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分；從上向下將綠葉制造的運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。.植物的具有支撐作用。.綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是。.種子的發(fā)育成了莖和葉，發(fā)育成了根。.莖既能運(yùn)輸根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽，也能從運(yùn)輸葉吸收陽(yáng)光制造的養(yǎng)料。（填“從下向上”或“從上向下”）。.植物的葉子平展且在莖上交叉生長(zhǎng)的好處是。二、選擇題.取一段鳳仙花的莖，插入紅色水中，過(guò)一段時(shí)間后，鳳仙花的莖變紅了。這說(shuō)明植物的TOC\o"1-5"\h\z莖具有（ ）。A.支撐作用 B.吸水作用 C.運(yùn)輸作用.關(guān)于莖的作用，下列不正確的是（ ）。A.運(yùn)輸水分、養(yǎng)分 B.支撐植物 C.制造養(yǎng)料.葉不僅能吸收陽(yáng)光，還起到（ ）作用。A.蒸騰水分 B.吸收水分 C.支持.一端浸入稀釋的紅色水中的莖，很長(zhǎng)一段時(shí)間后，（ ）。A.外皮變紅了 B.沒(méi)有變化 C.全變紅色.關(guān)于植物莖的作用，下列說(shuō)法正確的是（ ）。A.莖具有運(yùn)輸作用，主要是因?yàn)榍o內(nèi)有許多小管子B.莖是從下向上運(yùn)輸養(yǎng)料的 C.莖是從上向下運(yùn)輸水分和礦物質(zhì)的.關(guān)于植物的莖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.沒(méi)有莖的植物比較常見(jiàn) B.植物的莖形態(tài)多種多樣C.絕大部分植物的莖都具有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用.關(guān)于莖的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）。A.隨著植物的生長(zhǎng)，莖也會(huì)越長(zhǎng)越粗，越長(zhǎng)越高。試卷第1頁(yè)，總11頁(yè)

B.植物的莖只會(huì)長(zhǎng)高變粗，顏色不會(huì)發(fā)生變化C.植物的莖具有支撐植物和運(yùn)輸水分、養(yǎng)料的作用.綠葉制造養(yǎng)料時(shí)，需要（ ）提供的能量。A.水分 B.太陽(yáng) C.土壤.植物生長(zhǎng)需要的養(yǎng)料大部分來(lái)自（ ）。A.土壤 B.水分 C.綠葉.樟樹(shù)的莖是（ ）。A.攀緣莖 B.直立莖 C.纏繞莖.松樹(shù)長(zhǎng)得比較高大而且能伸展到一定的空間是因?yàn)樗那o具有（ ）作用。A.固定 B.支撐 C.運(yùn)輸.小科了解到香蕉樹(shù)的葉子很大，他可以推測(cè)香蕉樹(shù)適合生活在（ ）的地區(qū)。A.多雨 B.寒冷 C.干旱。.小雅將植物上的一片葉子用黑色紙遮住，使它見(jiàn)不到陽(yáng)光。3天后小雅觀察到被遮住光的這片葉子變黃了（如下圖）。這說(shuō)明葉具有（ ）。A.吸收陽(yáng)光的作用 與。學(xué) ?喊承B.蒸騰水分的作用 .C.運(yùn)輸水分的作用21.小明在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋，一段時(shí)間后，觀察到塑料袋內(nèi)壁上有大量的小水滴（如下圖）。這說(shuō)明葉具有（ ）。A.吸收陽(yáng)光的作用b滴（如下圖）。這說(shuō)明葉具有（ ）。A.吸收陽(yáng)光的作用b.蒸騰水分的作用 °?C.運(yùn)輸水分的作用.仙人掌適合生活在（ ）環(huán)境中。A.熱帶雨林 B.干旱的沙漠.取一株有莖和葉的植物插入紅色水中，過(guò)一段時(shí)間后，A.無(wú)變化 B.變得更綠了.鳳仙花的葉在莖上的排列是（ ）。A.交叉生長(zhǎng) B.整齊排列生長(zhǎng).葉子在植株上交叉生長(zhǎng)，伸向四面八方主要是為了（A.更加美觀 B.保持植株平衡儂：C.寒冷的北極這株植物的莖和葉（ ）。C.變紅了C.雜亂無(wú)章生長(zhǎng)）。C.接受更多陽(yáng)光試卷第2頁(yè)，總11頁(yè).地錦草又名牛奶草，這種植物的莖折斷后會(huì)流出“牛奶”，可見(jiàn)莖有（ ）作用。A.美化 B.運(yùn)輸水分和營(yíng)養(yǎng) C.生成營(yíng)養(yǎng)三、判斷題.有些植物能用莖進(jìn)行繁殖，比如甘蔗。（）.植物的莖只有支撐和運(yùn)輸兩種作用。（）.植物的莖輸送水分的方向是從上往下。（）.所有植物的莖上都有“節(jié)”，它是莖很重要的特征。（）.鳳仙花的幼苗綠色的莖和淺綠色的子葉也能進(jìn)行微弱的光合作用。（）.植物的莖在不同生長(zhǎng)階段外部形態(tài)不同，不同時(shí)期生長(zhǎng)速度相同。（）.剛出土的鳳仙花的莖長(zhǎng)有許多細(xì)細(xì)的毛。（）.綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣來(lái)。（）.植物的葉片交叉生長(zhǎng)，伸向四面八方是為了好看。（）.垂直于地面生長(zhǎng)的植物的莖稱為攀緣莖。（）.生活中，我們吃的馬鈴薯實(shí)際上是它的莖。（）.植物的根、莖、葉的特點(diǎn)和植物生活的環(huán)境相適應(yīng)，如仙人掌的葉退化為刺減少了葉蒸騰水分的作用，適合生活在干旱的沙漠地區(qū)。（）.把一段新鮮芹菜插在裝有紅墨水的燒杯中，一天后，發(fā)現(xiàn)芹菜的莖變紅了，說(shuō)明芹菜的莖有運(yùn)輸水分的作用。（）.我們吃的土豆屬于植物的根。（）.植物的養(yǎng)料全部來(lái)自于植物的根。（）.植物的葉大部分是綠色的，因?yàn)槔锩婧腥~綠體。（）.不同植物的莖生長(zhǎng)方式也不同，像西瓜的莖是纏繞莖。（）四、連線題.根據(jù)植物莖的生長(zhǎng)特點(diǎn)連線。鳳仙花的莖 纏繞莖紅薯的莖 直立莖牽牛的莖 攀緣莖葡萄的莖 匍匐莖五、簡(jiǎn)答題.鳳仙花的種子長(zhǎng)成了幼苗，它的莖也越長(zhǎng)越高，你是怎樣測(cè)量鳳仙花莖的高度的？請(qǐng)你寫(xiě)出測(cè)量的方法。試卷第3頁(yè)，總11頁(yè)六、實(shí)驗(yàn)題（一）研究植物莖的作用，我們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。.把一段芹菜放入裝有紅色水的瓶子內(nèi)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)瓶子內(nèi)紅色水（）,將芹菜橫切開(kāi)，觀察到它的橫切面有（）出現(xiàn)，說(shuō)明了莖具有從（）向（）運(yùn)輸水分的作用。.我還知道，植物的莖是（ ）運(yùn)輸綠葉制造的養(yǎng)料。A.從上向下 B.從下向上 C.從任意方向都可以TOC\o"1-5"\h\z48.植物能伸展到一定的空間，是因?yàn)榍o具有（ ）。A.支撐作用 B.固定作用 C.運(yùn)輸作用（二）某科學(xué)探究小組做了一個(gè)研究植物的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：a.選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。 ，減b.將植物的根浸泡在試管里的水中。 ‘磁壇〉一c.在水面上滴一些植物油，并在水面處做好標(biāo)記。 n-d.觀察試管中的水量有什么變化。 K請(qǐng)回答：.這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是（ ）。A.植物葉的光合作用B.植物種子的萌發(fā)條件C.植物的根吸收水分的作用.在水面上滴一些植物油是為了（ ）。A.增加營(yíng)養(yǎng) B.防止試管中的水蒸發(fā) C.觀察起來(lái)更清楚.在水面處做好標(biāo)記是為了（ ）。A.能清楚地觀察到水面的變化B.能區(qū)分不同的植物 C.能區(qū)分不同的小組.實(shí)驗(yàn)裝置放在（ ）較合適。A.陰暗的角落 B.窗臺(tái)上 C.冰箱里.如果一天后觀察到水面有明顯下降，說(shuō)明（ ）。A.植物的根具有吸收水分的作用 B.植物的根沒(méi)有吸收水分的作用C.植物的葉能進(jìn)行光合作用.探索：莖的運(yùn)輸作用試卷第4頁(yè)，總11頁(yè)

實(shí)驗(yàn)方法 葉I口莖的變化1Jr（1卜用實(shí)驗(yàn)方法 葉I口莖的變化1Jr（1卜用一段帶葉的鳳:二仙花的莖和裝有紅 鳳仙花的莖和葉變成了色水的杯子。 I0{21招鳳仙花的莖故〔A■林中口將莖切開(kāi)姒切 橫切11）將鳳仙花的莖繳切開(kāi),發(fā)現(xiàn)莖的縱切面上有結(jié)科q；21將房仙花的莖橫切開(kāi)，般現(xiàn)莖的橫切面上有—. 結(jié)構(gòu)，要騎站論：莖具有 . 的佗用..七、綜合題材料分析。葉吸收陽(yáng)光的作用——光合作用多數(shù)植物能自己制造“食物”——養(yǎng)料，滿足植物自身生長(zhǎng)需要。這些養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠陽(yáng)光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的（如圖）。二氧化碳+水&上氧氣+養(yǎng)料55.綠色植物都能自己制造養(yǎng)料，植物制造養(yǎng)料的主要結(jié)構(gòu)是（ ）。A.根B.C.葉.植物光合作用的主要場(chǎng)所是）。A.葉B.葉依靠陽(yáng)光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的（如圖）。二氧化碳+水&上氧氣+養(yǎng)料55.綠色植物都能自己制造養(yǎng)料，植物制造養(yǎng)料的主要結(jié)構(gòu)是（ ）。A.根B.C.葉.植物光合作用的主要場(chǎng)所是）。A.葉B.C.莖.莖從上向下輸送的是（）。A.根吸收的水分B.根吸收的無(wú)機(jī)鹽C.綠葉制造的養(yǎng)料參考答案.蒸騰.水分養(yǎng)料.莖.葉.胚芽胚根.從下向上從上向下.蒸騰.水分養(yǎng)料.莖.葉.胚芽胚根.從下向上從上向下試卷第5頁(yè)，總11頁(yè).可以獲得更多的陽(yáng)光.C9.C10.A11.C12.A13.A14.B15.B16.C17.B18.B19.A20.A21.B22.B23.C24.A25.C26.B27.V28.X29.X30.V31.V32.X3327.V28.X29.X36.X36.X37.V38.V39.V40.X41.X42.V43.X鳳仙花的莖匍匐莖葡萄的莖（教科版）年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元鳳仙花的莖匍匐莖葡萄的莖（教科版）年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元紅薯的莖44.牽牛的莖.用軟尺測(cè)量，每天同一時(shí)間進(jìn)行測(cè)量。.減少 小紅點(diǎn)下上.A48.A49.C50.B51.A52.B53.A.淡紅色紅色的線狀紅色的點(diǎn)狀運(yùn)輸水分.C56.A57.C.種子里孕育著新生命一課一練（含答案）一、填空題.綠色開(kāi)花植物幾乎都是從開(kāi)始新生命的。.觀察很多植物種子后發(fā)現(xiàn)，雖然種子的是各種各樣的，但是它們的基本相同。.種子的胚包括胚根、和。.像番茄、小麥等這些植物的生命都是從開(kāi)始的，因此，我們可以通過(guò)的方式來(lái)種植番茄和小麥。.胚是由、胚軸、胚根和子葉等這些部分組成。.不同植物的種子，它們的、、等各不相同。.種子都是由和組成的。二、選擇題.種子發(fā)芽需要的條件是（）。A.陽(yáng)光、土壤 B.水、合適的溫度、空氣C.肥料、合適的溫度試卷第6頁(yè)，總11頁(yè)

TOC\o"1-5"\h\z.蠶豆種子在水中浸泡一兩天，可以觀察到（ ）。A.種子最突起處長(zhǎng)出白色條狀物 B.種子變大了很多C.胚伸出了種皮外.我們吃的大米，主要來(lái)自水稻種子中的（ ）。A.胚乳 B.胚軸 C.胚芽.在觀察種子時(shí)用不到的方法是（ ）。A.用手剝 B.用放大鏡看 C.用磁鐵吸.綠色開(kāi)花植物生長(zhǎng)一般都要經(jīng)歷一定的生命周期，包括（ ）幾個(gè)階段。A.種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果B.出生、成長(zhǎng)、繁殖、衰老、死亡）。.把大豆種子放在水里浸泡幾天后，杯子中的水減少了，正確的說(shuō)法是（）。A.杯子中的水被大豆種子吸收了 B.杯子中的水都被蒸發(fā)了 C.不確定TOC\o"1-5"\h\z.不同植物的種子也不相同，但是它們的共同點(diǎn)是（ ）。C.都能繁殖后代C.C.都能繁殖后代C.胚C.胚根.種子的（）有可能發(fā)育成植物。A.種皮 B.子葉.下列不是菜豆種子的結(jié)構(gòu)的是（ ）。A.子葉 B.胚乳.在觀察種子時(shí)，有一些種子太小了。我們可以（ ）。A.用放大鏡觀察 B.用近視眼鏡觀察 C.放棄觀察.在觀察植物的種子過(guò)程中，下列方法不需要用到的是（ ）。A.A.用放大鏡觀察B.放到嘴巴里面嘗 C.剝開(kāi)種子觀察1919.小麥和水稻是人們主要的糧食作物，它們都是從（ ）開(kāi)始新生命的。A.根BA.根B.種子C.葉.在種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃杯中墊幾層紙主要是為了（ ）。A.方便固定種子的位置 B.保證水分的供應(yīng) C.觀察得更清楚.我們熟悉的綠色開(kāi)花植物大多都是從（ ）開(kāi)始它們的生命的。A.花 B.果實(shí) C.種子三、判斷題.播種時(shí)，種子不能直接放在泥土的表面，要用土蓋起來(lái)。（）試卷第7頁(yè)，總11頁(yè).種子有種皮，種皮能保護(hù)里面的組織結(jié)構(gòu)。（）.種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，在適宜的條件下可以萌發(fā)，然后長(zhǎng)成一株植物。（）.所有的植物都有種子。（）.所有種子的外形都差不多。（）.挑選鳳仙花種子時(shí)，要挑選那些飽滿的、沒(méi)有受過(guò)傷的種子。（）.種子的萌發(fā)需要足夠的陽(yáng)光和水分和適宜的溫度。（）.黃豆的種皮在種子萌發(fā)過(guò)程中的作用是提供養(yǎng)料。（）.同一種植物的種子顏色、形狀、大小都是一樣的。（）.將蠶豆種子放入水中浸泡一天，蠶豆種子會(huì)吸水漲大。（）.種子最主要的部分是子葉，子葉可以發(fā)育成一株植物。（）.小明同學(xué)觀察花生種子時(shí)，發(fā)現(xiàn)花生種子有兩片子葉。（）.玉米、小麥、鳳仙花的種子的形狀是不同的。（）.綠色開(kāi)花植物一般通過(guò)根繁殖后代。（）.掰開(kāi)一顆種子，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有一棵小苗。（）四、連線題.功能 蠶豆種子 （經(jīng)過(guò)萌發(fā)、成長(zhǎng)） 幼苗（將結(jié)構(gòu)和相對(duì)應(yīng)的功能連線） （將結(jié)構(gòu)和相對(duì)應(yīng)的幼苗圖連線）五、實(shí)驗(yàn)題.實(shí)驗(yàn)材料：幾顆綠豆、一片蘋(píng)果、一個(gè)盤(pán)子、一塊脫脂棉。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在盤(pán)子里鋪上一塊脫脂棉，灑上一些水。（2）將切好的蘋(píng)果片放在盤(pán)子上，切面向上。（3）將幾粒綠豆均勻地撒在脫脂棉和蘋(píng)果片上面。（4）幾天后觀察綠豆是否發(fā)芽。（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：幾天后，撒在脫脂棉上的綠豆發(fā)芽了，撒在蘋(píng)果片上的綠豆沒(méi)有發(fā)芽。（6）實(shí)驗(yàn)分析：蘋(píng)果片的果肉中含有果酸，而果酸會(huì)阻止種子發(fā)芽。只有當(dāng)蘋(píng)果片的果肉試卷第8頁(yè)，總11頁(yè)完全腐爛，里面的果酸失去作用之后，種子才具備發(fā)芽的條件。（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們知道（）會(huì)抑制綠豆種子發(fā)芽。六、綜合題39.小明同學(xué)做了“觀察蠶豆種子浸泡后的變化”的實(shí)驗(yàn)，下圖是他在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的一些圖片。請(qǐng)分析干的蠶豆和用水浸泡一天的蠶豆的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么不同。干的蠶豆用水浸泡一天些圖片。請(qǐng)分析干的蠶豆和用水浸泡一天的蠶豆的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么不同。干的蠶豆用水浸泡一天的番豆Sv干的蠶豆的胚用水浸泡一天的毒豆的股40.小明觀察了一些種子的外部特征，下面是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整。（1）觀察對(duì)象：花生、玉米、綠豆等植物的（），向日葵的（）。（2）觀察工具：（）。（3）觀察方法：①用（）觀察種子的大小、顏色、形狀及其他顯著特征。②用（）摸一摸種子的（）。（填“軟硬”或“花紋”）、光滑程度。③用（）聞一聞種子的（）。④用放大鏡觀察顆粒較小的種子的特征。（4）觀察結(jié)果：（）、（）。閱讀下面的材料，回答相問(wèn)題。種子一般由種皮、胚、胚乳三部分組成。有些植物的成熟種子只有種皮和胚兩部分。種子的大小、形狀和顏色因種類不同而不同。椰子的種子很大，直徑達(dá)20厘米；而有一種叫斑葉蘭的植物，它的種子小得像灰塵一樣，200萬(wàn)粒種子只有1克重。種子的大小懸殊，是試卷第9頁(yè)，總11頁(yè)有其生物學(xué)意義的。如椰子的種子很大，富含液體胚乳，營(yíng)養(yǎng)充足，這樣胚就能得到胚乳的重點(diǎn)保護(hù)。而那些很小的種子，則以多取勝。雖然只有極小比例的種子能夠萌發(fā)，但仍可大量繁殖后代，如蒲公英、香蒲等植物就以這種方式繁殖。TOC\o"1-5"\h\z.胚乳的作用是（ ）。A.為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng) B.為胚提供氧氣 C.保護(hù)胚不受外力傷害.下列說(shuō)法正確的是（ ）。A.椰子的種子很小 B.蒲公英的種子很大C.種子的大小、形狀和顏色因種類不同而不同.200萬(wàn)粒斑葉蘭種子只有1克重，則1000萬(wàn)粒斑葉蘭種子的質(zhì)量大約是（ ）。A.5克 B.15克 C.50克.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。A.植物的種子各式各樣，這與它們的生活環(huán)境有關(guān)系B.所有的種子都