部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末試題及答案3套

部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末試題及答案3套期末綜合檢測(cè)題（一）(時(shí)間：45分鐘分?jǐn)?shù)：100分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共42分)1．不知從何時(shí)起，七年級(jí)的一位男同學(xué)長(zhǎng)胡須了。同學(xué)們感到非常驚訝，有人嘲笑他早熟，還給他取了難聽(tīng)的綽號(hào)，還時(shí)常拿他來(lái)開(kāi)玩笑。下列對(duì)這一行為的認(rèn)識(shí)正確的是(D)A．同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷．關(guān)注同學(xué)的生理變化是友好的表現(xiàn)C．實(shí)事求是，沒(méi)什么不妥當(dāng)D．不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重2．青春雖然有很多苦惱，但更多的是夢(mèng)想、激情和幸福。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提升個(gè)人生命的意義，就必須(D)①學(xué)會(huì)獨(dú)立思考②培養(yǎng)批判精神③開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力④從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，親自嘗試，探索實(shí)踐A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④3．下列關(guān)于男女同學(xué)之間交往的認(rèn)識(shí)，正確的是(D)A．男女同學(xué)之間的交往是很丑陋的B．要用成人的方式表達(dá)男女同學(xué)之間的友誼C．男女同學(xué)之間正常交往對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是不利的D．男女同學(xué)之間的正常交往能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀4．隨著青春期的到來(lái)，關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情，這種情感(C)①是早戀的表現(xiàn)②是早熟的表現(xiàn)③是正常的心理變化④是人走向成熟過(guò)程中自然產(chǎn)生的情感⑤是要理智對(duì)待的感情A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤5．開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使每一個(gè)黨員通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，做到行己有恥、自勵(lì)于心、知行合一。中學(xué)生要做到行己有恥，需要我們(D)①能判斷是非善惡②能明確自己行為選擇的理由③能在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)④在行動(dòng)之后，反思效果與影響A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6．(福建中考)當(dāng)我們感到困惑或煩惱時(shí)，要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，下列符合當(dāng)自己“心理醫(yī)生”做法的是(B)A．向父母、老師尋求幫助B．聽(tīng)音樂(lè)或者打打球C．在公共場(chǎng)所大聲喊叫D．向心理醫(yī)生咨詢7．在生活中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，傳遞情感正能量。作為中學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，為傳遞正能量，我們應(yīng)該做到(C)①熱心公益，服務(wù)社會(huì)②不顧安危，見(jiàn)義勇為③關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境④孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8．把自己培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任感的人，我們應(yīng)該(C)①培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度和能力②只需對(duì)自己負(fù)責(zé)，可以不對(duì)他人負(fù)責(zé)③體驗(yàn)責(zé)任感，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜刷苊靼浊嗌倌曜鲥e(cuò)了事可以不承擔(dān)責(zé)任A．①②B．②③C．①③D．②④9．右邊的漫畫(huà)告訴我們(C)A．集體的力量來(lái)源于成員數(shù)量的簡(jiǎn)單相加B．在集體中，我們能夠獲得安全感和歸屬感C．集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作D．個(gè)人的力量是強(qiáng)大的，集體的力量是分散的10．期中考試時(shí)，小甲找同桌小丁要答案，小丁沒(méi)有搭理他。對(duì)此，小甲一直耿耿于懷。一天，為了陷害小丁，小甲偷偷往小丁負(fù)責(zé)的清潔區(qū)扔垃圾。結(jié)果，他們所在的班級(jí)沒(méi)評(píng)上文明班級(jí)。如果你是小甲的好朋友，你會(huì)對(duì)他說(shuō)(D)①在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)正確處理與他人的關(guān)系②小丁不提供答案的做法是堅(jiān)守誠(chéng)信的正確之舉③當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，要選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞舰懿荒芤騻€(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④11．對(duì)右邊漫畫(huà)解讀正確的是(D)A．要共同確定集體的愿景和目標(biāo)B．要共同商定集體的規(guī)則與制度C．要在班級(jí)營(yíng)造良好的人際關(guān)系D．集體的事務(wù)需要大家共同承擔(dān)12．我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)，這是依據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定；我們的父母是社會(huì)的勞動(dòng)者，有《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)來(lái)保護(hù)他們的合法權(quán)益；道路上的行人、車(chē)輛都必須遵守交通法規(guī)；盜竊、搶劫等違法犯罪行為會(huì)受到法律制裁……這說(shuō)明(A)A．我們的生活與法律息息相關(guān)B．法律指導(dǎo)著我們未來(lái)的生活C．法律只對(duì)違法的人有約束力D．法律與我們的一生相依相伴13．右邊漫畫(huà)表明(C)①法律由國(guó)家制定或認(rèn)可②法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力④只要觸犯國(guó)家法律都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任A．①④B．①②③C．②③④D．①②③④14．習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告“過(guò)去五年的工作和歷史性變革”部分總結(jié)：中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系日益完善，全社會(huì)法治觀念明顯增強(qiáng)。為更好地建設(shè)法治中國(guó)，我們每個(gè)公民應(yīng)該(D)①積極宣傳法律②知法懂法③信法守法④敢于用法律維護(hù)自身合法權(quán)益A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④二、非選擇題(共58分)15．(13分)為引導(dǎo)同學(xué)們探索青春的奧秘和意義，走進(jìn)青春，感悟青春，祝福青春，讓自己的青春更有活力并充滿價(jià)值。某中學(xué)探究活動(dòng)小組決定開(kāi)展以“珍惜青春、祝福青春”為主題的調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中。(1)怎樣正確對(duì)待青春期的異性朦朧情感？(6分)①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。(2)青春的我們富有激情，渴望夢(mèng)想。我們應(yīng)該具有怎樣的至善追求？(7分)①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。16．(15分)為了營(yíng)造更好的集體氛圍，某班舉行了“我和我的班集體”主題班會(huì)，請(qǐng)你參與其中，完成下列問(wèn)題。班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“爭(zhēng)創(chuàng)‘英雄的團(tuán)隊(duì)’還是爭(zhēng)做‘團(tuán)隊(duì)的英雄’”這一話題展開(kāi)了激烈的討論。(1)“英雄的團(tuán)隊(duì)”“團(tuán)隊(duì)的英雄”二者的側(cè)重點(diǎn)分別是什么？(4分)“英雄的團(tuán)隊(duì)”側(cè)重點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)的是集體主義；“團(tuán)隊(duì)的英雄”側(cè)重點(diǎn)是個(gè)人，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人主義。(2)你贊同哪一種觀點(diǎn)？為什么？(6分)贊同爭(zhēng)創(chuàng)“英雄的團(tuán)隊(duì)”。理由：在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的；我們應(yīng)心中有集體、識(shí)大體、顧大局；等等。(3)為創(chuàng)建良好的班集體，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？(5分)從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體出力；悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)；勇于擔(dān)責(zé)，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)；等等。17．(15分)(黃山中考改編)閱讀材料并回答問(wèn)題。留守兒童是指父母離鄉(xiāng)外出打工，未成年子女留守在家鄉(xiāng)原籍，日常生活學(xué)習(xí)主要由年邁的祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)的少年兒童。留守兒童屬于弱勢(shì)群體，他們的各項(xiàng)權(quán)利亟待有效保障。2018年2月國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》，提出加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作。維護(hù)未成年人合法權(quán)益是各級(jí)政府的重要職責(zé)，也是家庭、學(xué)校和全社會(huì)的共同責(zé)任。(1)請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明，我國(guó)對(duì)未成年人主要采取了哪些方面的特殊保護(hù)？(3分)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)。(2)為什么要關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童？(4分)由于年幼身心發(fā)育尚不成熟、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受社會(huì)不良因素影響，生命健康較容易受到侵犯。(3)國(guó)家對(duì)留守兒童合法權(quán)益最重要、最有效的保障是什么？并請(qǐng)列舉。(4分)法律保障；《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等。(4)面對(duì)父母的遠(yuǎn)離，在校讀書(shū)的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦？(4分)珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、加強(qiáng)自我保護(hù)、珍愛(ài)生命、遵紀(jì)守法等；同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。18．(15分)眾所周知，青少年時(shí)期正處于“多夢(mèng)”的年齡階段，有“急風(fēng)驟雨”和“心理斷乳期”之說(shuō)，人類幾乎所有的情緒都在青少年身上體現(xiàn)出來(lái)。青少年的情緒能否得到控制，對(duì)他們的影響是長(zhǎng)期和深遠(yuǎn)的，這就要求青少年必須認(rèn)識(shí)、理解和掌握相關(guān)的情緒調(diào)節(jié)策略。某校七年級(jí)(3)班組織了一次主題班會(huì)，若你是其中的一員，請(qǐng)完成下列內(nèi)容。(1)【情緒列舉】觀察青少年的情緒世界，請(qǐng)列舉幾種讓我們認(rèn)識(shí)。(4分)開(kāi)放性題，言之有理即可，如：遇到老師批評(píng)時(shí)就……遇到老師表?yè)P(yáng)時(shí)就……(2)【影響分辨】負(fù)面情緒產(chǎn)生的影響有哪些？(5分)適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。(3)【調(diào)控推薦】請(qǐng)你推薦幾種調(diào)控情緒的方法。(6分)期末測(cè)試題（二）時(shí)間：45分鐘滿分：100分題號(hào)一二總分得分一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)1．隨著思維活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量的大大提高，青春期的青少年批判性思維有了顯著的發(fā)展。他們思維活躍，不再滿足于老師和父母從書(shū)上所講的道理，喜歡獨(dú)立尋找或與人爭(zhēng)論各種事物、現(xiàn)象的原因和規(guī)律。這個(gè)時(shí)期的他們進(jìn)入了一個(gè)喜歡懷疑、辯論的階段。批判性思維具有的積極意義表現(xiàn)在(D)①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題②有助于我們從不同角度思考問(wèn)題③有利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)④能促使我們解決問(wèn)題、改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù)．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④2．“異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。這種效應(yīng)在青少年中更明顯，可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。更重要的是，男女同學(xué)正常交往，可以淡化彼此對(duì)異性的好奇心，明白友誼與愛(ài)情的界限，對(duì)心理健康也有益處。這說(shuō)明與異性相處(C)A．是對(duì)我們的重大考驗(yàn)B．不需要我們堅(jiān)持原則C．對(duì)我們的成長(zhǎng)有積極意義D．不應(yīng)該受到任何限制3．習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)指出，我國(guó)歷史上有很多少年英雄的故事，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革事業(yè)中也涌現(xiàn)了大批少年英雄。今天，好兒童、好少年就更多了。榜樣的力量是無(wú)窮的。大家要把他們立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊，追求美好的思想品德。材料表明好的榜樣(C)①昭示著做人、做事的基本態(tài)度②激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考③給予我們自我完善的力量④使我們能夠?qū)崿F(xiàn)青春的夢(mèng)想A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④4．自強(qiáng)，不僅關(guān)系到每個(gè)人的夢(mèng)想，更關(guān)系到整個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，在團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記傅振邦看來(lái)，中國(guó)夢(mèng)并非遙不可及，它在每個(gè)人的心中和手中，更在每個(gè)人的腳下，“五千年的中華文明，能夠一以貫之，至今巍然屹立，靠的就是自強(qiáng)不息?！迸囵B(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)需要(D)①堅(jiān)強(qiáng)的意志②進(jìn)取的精神③不懈的堅(jiān)持④遠(yuǎn)大的志向A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④5．右邊漫畫(huà)說(shuō)明青春期的情緒(B)A．體現(xiàn)青春的活力B．包括煩惱和憂愁C．富有激情和熱情D．讓生活絢麗多彩6．現(xiàn)在人們最愛(ài)說(shuō)的一個(gè)字就是“累”，不僅累身更累心。生活壓力讓很多人越來(lái)越情緒化，有些情緒連自己都沒(méi)意識(shí)到，但身體卻早早地發(fā)出了“報(bào)警信號(hào)”。當(dāng)人情緒變化時(shí)，往往伴隨著一系列生理變化。比如恐怖會(huì)讓人瞳孔變大、口渴、出汗、臉色發(fā)白；而情緒低落或過(guò)度緊張時(shí)，人會(huì)越來(lái)越討厭自己的長(zhǎng)相、性格……這說(shuō)明(A)A．要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒B．情緒豐富了我們的生活C．人的情緒是復(fù)雜多樣的D．要完全消除負(fù)面的情緒7．在精神分析理論中，有一個(gè)詞叫作“強(qiáng)迫性重復(fù)”，意思是說(shuō)人傾向于不由自主地重復(fù)一些早年的創(chuàng)傷性體驗(yàn)。比如一位曾經(jīng)被羞辱的孩子，當(dāng)他成年后，他會(huì)不斷無(wú)意識(shí)中去創(chuàng)造曾經(jīng)被羞辱的類似場(chǎng)景，然后會(huì)被再度羞辱。人們之所以愿意沉浸在這種負(fù)面的情感體驗(yàn)中是因?yàn)?D)①生活中的負(fù)面情感總是多于正面情感②某些負(fù)面情感對(duì)于我們的成長(zhǎng)有意義③體驗(yàn)負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷④體驗(yàn)負(fù)面情感能使我們的生命變得更加飽滿豐盈A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④8.右邊的漫畫(huà)告訴我們(C)A．集體的力量來(lái)源于成員數(shù)量的簡(jiǎn)單相加B．在集體中，我們能夠獲得安全感和歸屬感C．集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作D．個(gè)人的力量是強(qiáng)大的，集體的力量是分散的9．從事教育工作27年的小學(xué)校長(zhǎng)王春說(shuō)，現(xiàn)在的孩子每天有三分之一的時(shí)間與同學(xué)相處，相處得好，孩子心境平和愉快，促進(jìn)身心健康發(fā)展；相處得不好，則使孩子孤獨(dú)煩躁，影響學(xué)習(xí)，因此幫助孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系是十分必要的。在集體的交往中與同學(xué)友好相處，我們需要(A)①學(xué)會(huì)彼此接納②學(xué)會(huì)彼此尊重③學(xué)會(huì)彼此理解④學(xué)會(huì)彼此包容A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④10．有的學(xué)生只和一兩個(gè)性格相投的同學(xué)在一起，不能融入整個(gè)集體中，日久天長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)大集體中的“小群體”，而“小群體”的形成則會(huì)使孩子性格孤僻，眼界狹窄。下列對(duì)此理解正確的是(B)A．小群體一般是由性格相投的同學(xué)組成的B．要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律C．集體中的小群體對(duì)同伴沒(méi)有積極的影響D．要將小群體的利益凌駕于集體利益之上11.對(duì)右邊漫畫(huà)解讀正確的是(D)A．要共同確定集體的愿景和目標(biāo)B．要共同商定集體的規(guī)則與制度C．要在班級(jí)營(yíng)造良好的人際關(guān)系D．集體的事務(wù)需要每個(gè)人去承擔(dān)12．我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)，這是依據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定；我們的父母是社會(huì)的勞動(dòng)者，有《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)來(lái)保護(hù)他們的合法權(quán)益；道路上的行人、車(chē)輛都必須遵守交通法規(guī)；盜竊、搶劫等違法犯罪行為會(huì)受到法律制裁……這說(shuō)明(A)A．我們的生活與法律息息相關(guān)B．法律指導(dǎo)著我們未來(lái)的生活C．法律只對(duì)違法的人有約束力D．法律與我們的一生相依相伴13．右邊漫畫(huà)告訴我們(C)A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B．法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D．法律規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)14．不得安排未滿12周歲的未成年人在機(jī)動(dòng)車(chē)副駕駛位置乘坐，不得將未滿7周歲的未成年人長(zhǎng)時(shí)間單獨(dú)留置在家中……這些法律條文出現(xiàn)在《河南省未成年人保護(hù)條例》中。該條例有利于對(duì)未成年人進(jìn)行(B)①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會(huì)保護(hù)④司法保護(hù)A．①②B．①③C．②④D．③④15．習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告“過(guò)去五年的工作和歷史性變革”部分總結(jié)：中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系日益完善，全社會(huì)法治觀念明顯增強(qiáng)。為更好地建設(shè)法治中國(guó)，我們每個(gè)公民應(yīng)該(D)①積極宣傳法律②知法懂法③信法守法④敢于用法律維護(hù)自身合法權(quán)益A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④二、非選擇題(共55分)16．(13分)北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)獲得者羅韶媛在班級(jí)管理中最成功的經(jīng)驗(yàn)就是：在班里打造學(xué)生“小名片”和建立班級(jí)“小法庭”?！盀榱俗尠嗬锼袑W(xué)生的能力都能在班級(jí)日常事務(wù)中得到鍛煉，我采取了班級(jí)自主化管理模式，讓每位學(xué)生都在自己申報(bào)的崗位上盡職盡責(zé)，參與到班級(jí)管理當(dāng)中”，羅韶媛說(shuō)。當(dāng)她正苦惱于如何讓學(xué)生牢記自己申報(bào)的“角色”和“職責(zé)”時(shí)，她想到了職場(chǎng)人常用的名片。于是她在班里大力推行了“小名片”制度，讓同學(xué)們將小名片貼在課桌的左上角位置。羅韶媛在網(wǎng)上搜集了大量關(guān)于法庭的相關(guān)資料，并在班里開(kāi)設(shè)了班級(jí)小法庭。如果學(xué)生之間出現(xiàn)了矛盾，學(xué)生需要按照規(guī)定的格式提前寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的申訴書(shū)，申訴書(shū)通過(guò)后，會(huì)在某一節(jié)班會(huì)課上開(kāi)啟小法庭處理申訴內(nèi)容。閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)在班級(jí)管理中打造學(xué)生“小名片”，羅老師為什么要這樣做？(3分)集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。(2)建立班級(jí)“小法庭”需要我們具有什么精神？對(duì)這種精神你是如何理解的？(6分)“自治”精神。民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺(jué)遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序。在這個(gè)過(guò)程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。(3)為實(shí)現(xiàn)集體的愿景和目標(biāo)，你還有哪些好的建議？(4分)通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者；努力營(yíng)造良好的集體氛圍；等等。17．(11分)材料一：據(jù)我國(guó)《史書(shū)》記載，伍子胥在過(guò)韶關(guān)時(shí)，陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。材料二：《三國(guó)演義》中的東吳名將周瑜才華出眾，機(jī)智過(guò)人。但他妒忌心很強(qiáng)，對(duì)才能比他高的諸葛亮總是耿耿于懷，并想方設(shè)法陷害他。諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，使他怒不可遏，吐血而亡，斷送了年輕的性命。材料三：《儒林外史》中的范進(jìn)，多次赴考落榜，直到50多歲時(shí)，終于聽(tīng)到自己金榜題名。又因大喜過(guò)望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜極而瘋。(1)這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒？結(jié)果怎樣？(6分)材料一體現(xiàn)的情緒是“極度焦慮”，結(jié)果是“一夜間須發(fā)全白”；材料二體現(xiàn)的情緒是“過(guò)于生氣”，結(jié)果是“斷送了年輕的性命”；材料三體現(xiàn)的情緒是“過(guò)分高興”，結(jié)果是“喜極而瘋”。(2)根據(jù)這三則材料，你認(rèn)為“四種基本情緒中，喜有積極影響而無(wú)消極影響，而怒、哀、懼則只有消極影響而無(wú)積極影響”的說(shuō)法正確嗎？為什么？請(qǐng)你再舉例來(lái)說(shuō)明。(5分)答案示例：這一說(shuō)法是不正確的。因?yàn)樵谙?、怒、哀、懼中，不管是哪一種情緒，對(duì)人的身體和生活都是有積極影響和消極影響的，關(guān)鍵是要把握好度，合理調(diào)控自己的情緒。舉例：“怒可激發(fā)人的斗志”；“化悲憤為動(dòng)力”等合理即可。18．(12分)小龍的微信群中出現(xiàn)了下列新聞，請(qǐng)你分析新聞，回答問(wèn)題。新聞體現(xiàn)的法律特征2018年3月20日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。截至2018年6月29日，最高人民檢察院公布2018年上半年職務(wù)犯罪大要案信息84條，其中涉案14人為省部級(jí)干部。5月8日，天津市第一中級(jí)人民法院對(duì)第十八屆中央政治局原委員、重慶市委原書(shū)記孫政才公開(kāi)宣判，以受賄罪判處無(wú)期徒刑②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2018年3月9日，最高人民法院院長(zhǎng)周強(qiáng)在第十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議上作報(bào)告時(shí)指出，各級(jí)法院審結(jié)一審刑事案件548.9萬(wàn)件，判處罪犯607萬(wàn)人③法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在上面表格中填寫(xiě)這些新聞所體現(xiàn)的法律特征。(6分)(2)綜合上述微信新聞，說(shuō)說(shuō)法律的作用。(6分)①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。③法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。19．(19分)青春是人生最華美的篇章，某校七年級(jí)(1)班同學(xué)圍繞青春展開(kāi)了系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！净顒?dòng)一青春成長(zhǎng)】(1)進(jìn)入青春期后，我們能感受到自身發(fā)生的變化，請(qǐng)你談?wù)勀惆l(fā)生了哪些變化。(3分)身體變化：長(zhǎng)高長(zhǎng)壯、消化系統(tǒng)不斷成熟……心理變化：出現(xiàn)了閉鎖心理、獨(dú)立心理等。(開(kāi)放性試題，言之有理即可)【活動(dòng)二青春有格】小明利用周末時(shí)間去敬老院看望孤寡老人。很多同學(xué)對(duì)他的行為不是特別理解，覺(jué)得他是在浪費(fèi)時(shí)間。而小明卻說(shuō)他是在追求“止于至善”的精神境界。(2)你支持小明的行為嗎？你對(duì)“止于至善”是如何理解的？(4分)支持?！爸褂谥辽啤笔且环N“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。(3)現(xiàn)實(shí)生活中，我們還可以做哪些事來(lái)體現(xiàn)“止于至善”的精神境界？(4分)為貧困山區(qū)兒童捐款捐物、為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課等。(開(kāi)放性試題，言之有理即可)【活動(dòng)三青春保障】右面是同學(xué)們搜集到一幅漫畫(huà)，請(qǐng)你解讀。(4)我國(guó)專門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有哪些？(4分)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。(5)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的四道防線是什么？(4分)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。期末試題（三）（時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）單項(xiàng)選擇題（共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）。1.2018年8月23日,青海省西寧市城中區(qū)解放路社區(qū)開(kāi)展了一場(chǎng)青春期健康知識(shí)講座。下列對(duì)青春期的生理變化理解不正確的是()A.這些變化帶給我們旺盛的生命力B.這些變化使我們的身體充滿能量C.有時(shí)這些變化也會(huì)給我們帶來(lái)煩惱D.這些變化意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人2.一位心理學(xué)家統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),目前,義務(wù)教育階段中學(xué)生的焦慮、孤獨(dú)、違紀(jì)、違規(guī)等負(fù)面情緒和行為逐年增多。這啟示我們 ()A.青春期心理充滿矛盾是不正常的心理現(xiàn)象B.如果處理不好青春期矛盾心理,會(huì)妨礙我們的成長(zhǎng)C.青春期矛盾心理有助于我們的健康成長(zhǎng)D.青春期矛盾心理是正常的心理現(xiàn)象,不必理會(huì),要順其自然3.哈哈哈,七巧七巧七巧,你有一個(gè)七巧板搭成的家……某地區(qū)校園“科技節(jié)”在某小學(xué)啟動(dòng),本次科技節(jié)的主題是“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),小學(xué)生們利用七塊不同形狀的拼圖板拼出了汽車(chē)、兔子等各種圖案。組織開(kāi)展“七巧科技”展示活動(dòng)有利于()①激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情②培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力③鼓勵(lì)青少年去探索、創(chuàng)造④將所有青少年培養(yǎng)成科技人才A.②③④B.①②③C.①②④ D.①③④4.2018年《王牌對(duì)王牌》第三季火熱開(kāi)播，其中“女漢子”賈玲的表現(xiàn)深受觀眾喜愛(ài)，在其中一期節(jié)目，賈玲給觀眾展示了自己的“18歲”，全場(chǎng)嘩然：“女漢子”也有溫柔宛爾的一面。觀眾稱其“女漢子”主要是受____________的影響()A.個(gè)人興趣愛(ài)好B.性別刻板印象C.個(gè)人主觀印象D.個(gè)人行為習(xí)慣5.亞里士多德有句名言：“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。”對(duì)此理解正確的是（）①我們要有批判精神②只要敢于反對(duì)權(quán)威，就能樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)③要敢于質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)④要不唯書(shū)、不唯上，拋棄舊有知識(shí)A.②④ B.①② C.①③ D.③④6.江夢(mèng)南自幼雙耳失聰，生活在無(wú)聲世界里。父母堅(jiān)持讓她和正常孩子一起讀書(shū)，學(xué)習(xí)。夢(mèng)南通過(guò)撫摸她爸爸媽媽的喉嚨，感受聲音的震動(dòng)，練習(xí)發(fā)聲。她還學(xué)會(huì)了用眼睛來(lái)聆聽(tīng)，通過(guò)唇語(yǔ)理解別人的話。不懈的努力讓夢(mèng)南取得了曾通人都難以達(dá)到的成績(jī)。今年9月，江夢(mèng)南就要去清華大學(xué)讀博士了。江夢(mèng)南的自強(qiáng)人生告訴我們()①自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的唯一力量②自強(qiáng)可以讓我們更自信③自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息④自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.從一位好人的凡人善舉，到一群先進(jìn)典型的大愛(ài)傳遞；從一座城市的好人頻現(xiàn)，到一個(gè)社會(huì)的崇德向善……有著強(qiáng)大好人基因的河南，通過(guò)“中原好人”建設(shè)，道德高地正在冉冉崛起。這告訴我們()A.立志做大事，實(shí)現(xiàn)“止于至善”B.把每個(gè)人都培養(yǎng)成“中原好人”C.放棄自我追求，一心只為奉獻(xiàn)D.端正自己的行為，“止于至善”8.男生王某和女生陳某一直是同桌，兩人平時(shí)關(guān)系很好，經(jīng)?；ハ鄮椭鉀Q學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。久而久之，陳某對(duì)王某產(chǎn)生了好感，兩人經(jīng)常獨(dú)處，連集體活動(dòng)時(shí)，兩人也悄悄遠(yuǎn)離大家，同學(xué)們看到后，議論紛紛。他們二人的交往提醒我們要學(xué)會(huì)與異性相處，做到（）①坦誠(chéng)大方，互相尊重②熱情而不輕浮，大方而有分寸③避免過(guò)多的個(gè)別交往，個(gè)別交往要注意時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合的選擇④發(fā)現(xiàn)自己的情感波動(dòng)時(shí)，努力控制自己，及時(shí)尋求指導(dǎo)或幫助A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④9.七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)在班級(jí)里是學(xué)習(xí)委員,尤其喜歡鉆研數(shù)學(xué),被同學(xué)們稱為“數(shù)學(xué)小博士”。可在最近的一次測(cè)驗(yàn)中,小強(qiáng)的數(shù)學(xué)考得一塌糊涂,他因此十分傷心、難過(guò)。此時(shí)影響小強(qiáng)情緒的主要因素是（）A.個(gè)人的生理周期 B.對(duì)某件事情的預(yù)期C.自然環(huán)境的改變 D.周?chē)闆r的變化10.一位中學(xué)語(yǔ)文老師說(shuō):“在語(yǔ)文教學(xué)中,作文教學(xué)歷來(lái)是個(gè)難點(diǎn)。作文教學(xué)實(shí)踐表明,在成功的作文課中,往往是一些如興奮、快樂(lè)、滿意等積極的健康情緒有力地推動(dòng)著全班學(xué)生自覺(jué)認(rèn)真觀察、積極思考、踴躍發(fā)言、興趣盎然地投入寫(xiě)作活動(dòng),才取得了較好的效果?！边@說(shuō)明()A.情緒能提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力,有積極影響B(tài).情緒對(duì)人既有積極作用,也會(huì)對(duì)人產(chǎn)生消極影響C.情緒可以幫助我們克服學(xué)習(xí)上的一切困難和阻礙D.情緒使人無(wú)精打采,萎靡不振,對(duì)人有消極影響11.2018年11月2日，重慶萬(wàn)州公交車(chē)發(fā)生墜江事故。經(jīng)調(diào)查，此次事故原因系一女乘客與駕駛員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)所致。女乘客因錯(cuò)過(guò)下車(chē)站點(diǎn)而情緒失控，用手機(jī)砸駕駛員頭部，與駕駛員互毆引發(fā)事故。這啟示我們（）A.情緒只會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利的影響 B.情緒是難以控制的C.任何時(shí)候都要壓抑自己的情緒 D.要善于調(diào)控自己的情緒12.2018年9月16日,是第十八個(gè)全國(guó)愛(ài)肝日。中醫(yī)認(rèn)為,肝病等各種疾病往往與人的情緒有關(guān),《黃帝內(nèi)經(jīng)》里有一句話:怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎。這告訴我們()①表達(dá)情緒要適時(shí)、適度,學(xué)會(huì)對(duì)自己的情緒負(fù)責(zé)②不要表達(dá)任何情緒,以免傷害身體健康③要學(xué)會(huì)管理自己的情緒,保持積極樂(lè)觀的心態(tài)④情緒是無(wú)法調(diào)控的,應(yīng)順其自然A.②④B.②③C.①④ D.①③13.2018年12月13日是第五個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。陜西省渭南市合陽(yáng)縣城關(guān)小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展以“勿忘國(guó)恥,勵(lì)志于行!振興中華,從我做起”為主題的紀(jì)念南京大屠殺81周年愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。下列不能體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句是()A.捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸B.茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之C.故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州D.只解沙場(chǎng)為國(guó)死,何須馬革裹尸還14.你要看到美才能體驗(yàn)情感,體驗(yàn)到情感才會(huì)想象,于是就有了想象力,有想象力才能誕生創(chuàng)造力。這表明()①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)②只要具有情感就一定具有驚人的想象力和創(chuàng)造力③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知④在生活中我們只會(huì)產(chǎn)生正面的情感體驗(yàn),不會(huì)有負(fù)面的情感體驗(yàn)A.①②B.②④C.①③ D.③④15．2018年“十一”黃金周期間,不少同學(xué)選擇了以旅游、娛樂(lè)等方式過(guò)“十一”,而某中學(xué)七年級(jí)(4)班的同學(xué)則參與到了義工活動(dòng)中去。他們來(lái)到了地鐵站、博物館、圖書(shū)館……中學(xué)生參與義工活動(dòng)()①有利于領(lǐng)略生活的意義②有利于獲得美好的情感體驗(yàn)③有利于傳遞美好的情感④不利于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)A.①②③ B.②③④C.①②④D.①③④16.2018年“十一”黃金周期間,不少同學(xué)選擇了以旅游、娛樂(lè)等方式過(guò)“十一”,而某中學(xué)七年級(jí)(4)班的同學(xué)則參與到了義工活動(dòng)中去。他們來(lái)到了地鐵站、博物館、圖書(shū)館……中學(xué)生參與義工活動(dòng)()①有利于領(lǐng)略生活的意義②有利于獲得美好的情感體驗(yàn)③有利于傳遞美好的情感④不利于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④17.一名剛升入八年級(jí)的學(xué)生在作文中寫(xiě)道:倘若問(wèn)我在這一年里最難忘的一件事情是什么,我會(huì)回答是集體的溫暖。這名學(xué)生感受到集體的溫暖應(yīng)該包括()①獲得安全感②獲得歸屬感③體驗(yàn)到挫敗感④體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④18.在某校“夢(mèng)想課堂”小組表彰會(huì)上,七年級(jí)(2)班的“七彩陽(yáng)光”組榮獲最佳小組獎(jiǎng)。在分享成功的秘訣時(shí),組長(zhǎng)說(shuō):“我們的成員并不是最優(yōu)秀的,卻是最團(tuán)結(jié)的。我們有共同的目標(biāo),小組是我們每個(gè)成員成長(zhǎng)的沃土……”這說(shuō)明 ()①團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力②成員個(gè)人的能力強(qiáng),集體的力量就一定大③優(yōu)秀的集體,有利于促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)④集體榮譽(yù)的取得是每個(gè)成員努力的結(jié)果A.①③④ B.①②③C.②③④ D.①②④19.某班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文藝委員等班干部,都能做到各負(fù)其責(zé),每個(gè)同學(xué)都有自己的分內(nèi)事,把集體的事當(dāng)作自己的事來(lái)做,做到了人人有事做,事事有人管。這說(shuō)明了()①在集體中每個(gè)人扮演著不同角色,承擔(dān)不同職責(zé)②我們?cè)诩w中要承擔(dān)責(zé)任,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜刷郯嗉?jí)事務(wù)是班干部的事,我不參與也無(wú)所謂④集體生活培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④20.2018年7月25日，我國(guó)首份《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》指出，只有53.1%的四年級(jí)和38.2%的八年級(jí)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)校和班級(jí)勞動(dòng)，這不利于個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，更不利于一個(gè)優(yōu)秀的班集體的建設(shè)。建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要我們()①各盡所能，貢獻(xiàn)力量②關(guān)心他人，心系集體③相互欣賞，緊密配合④張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④21.2018年10月份被評(píng)為第六屆濮陽(yáng)市“人民滿意的十佳公安民警”的王元順，在平凡的崗位上默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)著，從事刑偵工作12年以來(lái)，風(fēng)里來(lái)、雨里去，加班加點(diǎn)是家常便飯，舍小家為大家，書(shū)寫(xiě)著新時(shí)期人民警察的時(shí)代贊歌?！吧嵝〖覟榇蠹摇本褪?)A．個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益B．個(gè)人利益和集體利益無(wú)法保持一致，始終都會(huì)產(chǎn)生沖突C．要想維護(hù)集體利益，我們就要毫不猶豫地拋棄個(gè)人利益D．集體是個(gè)人生存的依靠，個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)集體22.2018年5月，中國(guó)石油大學(xué)（華東）理科實(shí)驗(yàn)班9433-1宿舍四位女生全保研，四個(gè)女生雖然并不全來(lái)自同一個(gè)班級(jí)，但大學(xué)四年她們約定不打游戲不熬夜，他們相互幫助，像家人一樣親切。對(duì)“學(xué)霸宿舍”認(rèn)識(shí)正確的是（）①在集體生活中，一些志趣相投的人自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體有利于他們互學(xué)共進(jìn)

②小群體的成員間有親密的友誼，有利于互幫互助

③集體中的小群體都有利于個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步

④小群體的節(jié)奏與集體旋律一致時(shí)，有利于推動(dòng)集體建設(shè)①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④23.農(nóng)民工小王為討薪,爬高壓線以死威脅老板,雖要回了欠薪,卻因擾亂公共秩序,被公安機(jī)關(guān)拘留;他的同鄉(xiāng)小李則通過(guò)勞動(dòng)仲裁順利追回欠薪。兩人的不同遭遇告訴我們()①政治生活需要法律②要采用合法的方式維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益③法律的執(zhí)行對(duì)不同的人不一樣④要增強(qiáng)法治意識(shí),樹(shù)立法律信仰A.①②B.②④ C.①④D.②③24.下列關(guān)于法律的說(shuō)法正確的是()①每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的②法律已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面③法律不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活,而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活④法律是調(diào)解各種社會(huì)關(guān)系的唯一手段A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④25.2018年3月,第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議審議通過(guò)《中華人民共和國(guó)憲法修正案》;2018年4月,第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》……材料說(shuō)明()A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.法律的實(shí)施以國(guó)家力量為后盾C.法律面前人人平等D.法律能夠創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境26.2018年12月21日,重慶市第一中級(jí)人民法院公開(kāi)審理了重慶市昆侖化工有限公司水污染責(zé)任糾紛環(huán)境民事公益訴訟一案并當(dāng)庭宣判,重慶市昆侖化工有限公司賠償因其違法排放工業(yè)有毒廢水產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境損害費(fèi)434275.45元并支付評(píng)估費(fèi)74000元、公告費(fèi)750元。這說(shuō)明法律()①只側(cè)重于保護(hù)環(huán)境②能夠維護(hù)人們正常的生活環(huán)境③依法打擊侵犯他人利益和社會(huì)利益的行為④能夠保證社會(huì)生活有序開(kāi)展A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③27.2018年9月3日,亳州市中小學(xué)生迎來(lái)了秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天。民警在拂曉中心小學(xué)向?qū)W生示范交通安全手勢(shì),講解交通事故防范措施、道路交通安全常識(shí)。這是因?yàn)槲闯赡耆?)①自我保護(hù)能力較弱②沒(méi)有辨別是非能力③社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏④健康成長(zhǎng)事關(guān)民族的未來(lái)A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④28.2018年最高人民檢察院工作報(bào)告強(qiáng)調(diào):針對(duì)嚴(yán)重危害未成年人的身心健康的欺凌和嚴(yán)重暴力問(wèn)題,2016年以來(lái)人民檢察院共起訴侵害在校學(xué)生暴力犯罪1萬(wàn)余人。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A.學(xué)校保護(hù) B.社會(huì)保護(hù)C.自我保護(hù) D.司法保護(hù)二、簡(jiǎn)答題（8分）29.習(xí)近平總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào),青年最富有朝氣,最富有夢(mèng)想,青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。廣大青年要堅(jiān)定信念,練就過(guò)硬本領(lǐng),勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想,在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。(1)習(xí)近平總書(shū)記為什么強(qiáng)調(diào)青年要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,在生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想?（2分）(2)青春蘊(yùn)含著最偉大的創(chuàng)造力,我們?cè)鯓幼霾拍苡兴鶆?chuàng)造?（6分）三、辨析題（10分，僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分）30.有人認(rèn)為,維護(hù)集體的榮譽(yù)與利益,是少數(shù)積極分子的事,與普通集體成員無(wú)關(guān)。四、分析說(shuō)明題（12分，要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合材料分析）31.2018年8月4日,在揚(yáng)州新集鎮(zhèn)一位20多歲的女孩從一輛公交車(chē)上下來(lái)后,身體突發(fā)不適暈倒在站臺(tái)附近。此時(shí),72路公交車(chē)駕駛員胡定標(biāo)駕車(chē)經(jīng)過(guò),發(fā)現(xiàn)暈倒女孩后,他趕緊停車(chē)上前救助。8月8日,暈倒女孩帶