書法鑒賞課題總結(jié)范文范本書法鑒賞課題總結(jié)范文范本大全(九篇)

書法鑒賞課題總結(jié)范文范本書法鑒賞課題總結(jié)范文范本大全(九篇)如何寫書法鑒賞課題總結(jié)范文范本一

二、活動目的：為了弘揚書法繪畫藝術(shù)，提高學生審美修養(yǎng)，激發(fā)學生的美術(shù)及書法的興趣與愛好，豐富大學生課余生活，活潑我校學習氣氛提高大學生綜合素養(yǎng)，社會實踐和創(chuàng)新力量。書畫協(xié)會特此舉辦以“秀我書法展，我墨林之風”為主題的書法大賽，用我們的雙手點燃青春激情，用我們的靈感記錄精彩的瞬間，遼科院這片漂亮的天空下，呈現(xiàn)我們的風采!

三、主辦單位：遼寧科技學院團委。

四、承辦單位：書畫協(xié)會。

五、活動時間：

六、活動地點：待定

七、詳細安排：

1、參賽對象：遼寧科技學院書法愛好者

2、競賽流程：

1、由校團委向各院系發(fā)放大賽通知。

2、各院系推選硬筆，軟筆各三人。

3、4月26日之前各院系把參賽人員名單及聯(lián)系方式上報書畫協(xié)會。

4、書畫協(xié)會通知各院系參賽的選手在指定的時間、地點參與競賽(參賽選手除參賽用紙外，其它參賽用具需自備)。

5、書畫協(xié)會將會邀請專業(yè)教師對參賽選手的作品進展審評，評比出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎并為獲獎選手頒發(fā)獎品。

3、競賽內(nèi)容及要求：

書法類：

(一)競賽工程：硬筆、軟筆書法競賽

(二)競賽要求：

1.采納現(xiàn)場書寫的形式，內(nèi)容以“秀我丹青書法，展我墨林之風”為主題。

2.單幅作品時間：毛筆，60分鐘;鋼筆，60分鐘

3.書寫格式不限，可以依據(jù)給定的紙張自行設(shè)計。

4.硬筆書法競賽自帶鋼筆和墊的練習本;軟筆書法競賽需自帶書寫用毛筆，墨汁、書畫氈等。競賽時所用紙張由書畫協(xié)會供應(yīng)。

5.競賽時間：競賽詳細時間賽前另行通知

6.競賽地點：競賽詳細地點賽前另行通知

4、評審標準：

1.筆畫正確：點、橫、豎、撇、捺等根本筆畫符合要求

2.用筆精熟，上下左右照應(yīng)，起承轉(zhuǎn)合自然

3.參賽作品是否積極向上，創(chuàng)意是否新奇。

八、獎項設(shè)置：

軟筆類：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎6名

硬筆類：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎6名

嘉獎方法：

1、為一、二、三等獎和優(yōu)秀獎的獲獎?wù)哳C發(fā)獎品及獲獎證書。

2、對優(yōu)秀作品進展展出。

注：本次活動本著公正、公正、公開的原則進展作品評比，參賽后作品歸遼寧科技學院書畫協(xié)會全部。

1、負責人及聯(lián)系方式：

郵箱：xxxxxxxxxxx

郵箱：xxxxxxxxxxx

1、評委成員：王某某、某某某等教師。

如何寫書法鑒賞課題總結(jié)范文范本二

3月9、10日這兩天，葵涌街道其次小學校園里人頭孱動，氣氛熱鬧，原來該校20多個紅領(lǐng)巾小社團正在組織人才聘請呢!

本次人才聘請會是由該校少先隊大隊發(fā)起的。大隊部依據(jù)“紅領(lǐng)巾小社團”提出的崗位要求和特點，制作成“招生簡章”，以大幅海報的形式進展了為期一周的聘請宣傳活動，廣泛發(fā)動全體少先隊員踴躍報名參與應(yīng)聘。此外，在一樓大廳設(shè)人才聘請專區(qū)，設(shè)立了自薦投票箱。小記者社團、“小小愛迪生”科技社、“小雛葵美術(shù)社團”、“紅舞鞋”舞蹈隊、“羲之”書法社、丹青畫社、歡樂足球等獨具特色的小社團紛紛向孩子們發(fā)出邀請，進行公開的聘請活動。此外，學校還邀請家長參加，為孩子做參謀，指導孩子選擇適合自己進展的小社團。

聘請活動采納自薦、班主任推舉的方式，再由學校派出相關(guān)教師組成評委對報名者進展筆試和面試，嚴格把好聘請關(guān)。孩子們對本次活動表現(xiàn)出了空前的熱忱，他們躍躍欲試，早早地填寫好了報名表。下午4：10，聘請時間到了，孩子們帶上自己的個人簡歷和班主任介紹信，依據(jù)自己的興趣，滿懷著感動和忐忑的心情，選擇一項或多項，有序地進展應(yīng)聘。一時間，各個社團的聘請點被同學們圍得水泄不通。

瞧!在多媒體教室，報考校報和紅領(lǐng)巾播送站的小記者的隊員正在過關(guān)斬將，他們要過面試考核“三關(guān)”：一分鐘自我介紹、即興演講和才藝展現(xiàn)。盡管過“關(guān)”不易，但隊員們個個顯得信念十足，選手們一般話流暢自如，舉止自信得體，動情而激揚的演講贏得臺下掌聲不斷。

在小主持人聘請現(xiàn)場，有二、三年級的小得意們，也有四、五年級的大機智們。面試有條不紊地進展著，五分鐘預(yù)備，先自我介紹，再讀一段主持詞，“應(yīng)聘者”們積極地備戰(zhàn)，英勇地展現(xiàn)，有胸有成竹，鎮(zhèn)靜自如的，也有過于緊急，語無倫次的……然而，卻沒有一個人中途退縮，有一個學生說得好：“假設(shè)這次沒有被選中，下次只要有時機，我還會參與，連續(xù)努力?！?/p>

校園里布滿了歡聲笑語。現(xiàn)場幫忙孩子應(yīng)聘的學生家長，不無動情地說：“我的孩子們喜愛記者，她現(xiàn)在找到了屬于自己的社團。學校進行這次別開生面的聘請會，讓孩子站在眾人面前展現(xiàn)自己的才華，培育自己的士氣，嘗到了自己為自己作主的歡樂?！贝丝蹋议L、孩子們臉上的笑容，讓教師們深深地感受到“一切為了孩子”教育理念帶給二小孩子們更多的是屬于他們自己的進展空間。

校長溫逸洪介紹，本次聘請會同以往不同，由學生依據(jù)自己的興趣愛好、特長等選擇自己喜愛的工程提出申請，然后參與竟聘。學校小社團每年都會召開一次人才雙向選擇洽談會。面對高手如林的試場，更多的同學在自薦中表現(xiàn)了良好的心態(tài)，面對時機，勇于把握，敢于嘗試，樂于呈現(xiàn)，在聘請會上秀出自己的風采，展現(xiàn)自己的才華。

這場盛大而又好玩的“我能行”紅領(lǐng)巾人才聘請會，展現(xiàn)了少先隊員們的才華，為孩子們供應(yīng)了一個展現(xiàn)自我、秀我精彩的舞臺。

如何寫書法鑒賞課題總結(jié)范文范本三

隨著素養(yǎng)教育的深入進展，從小培育學生“寫一手好字”成了一項很重要的根本功訓練.我們立足于學生書寫力量的提高、培育良好的書寫習慣、養(yǎng)成堅忍不拔持之以恒的毅力，立足于創(chuàng)立有特色的藝術(shù)培訓中心為動身點，將學生學習書法作為實施素養(yǎng)和藝術(shù)教育的一個方面.通過敘述書法淵源和字體演化以及中國的漢字文化，讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中進展起來的，明白書法中分散著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹.

三年級共有學生54人，通過兩年的語文學習，全體學生根本養(yǎng)成了較好的學習語文的習慣，學習態(tài)度根本端正，局部學生寫字根本功良好，一般學生能把字寫端正、干凈，有肯定的難度，且寫字姿態(tài)正確，但由于低年級重視程度不同，仍有少數(shù)學生寫字不夠標準.

本冊教材從字的根本筆畫入手，共安排了書法閑逛、根本筆畫（一）、根本筆畫（二）、根本筆畫（三）、根本筆畫（四）、根本筆畫（五）、永字八法、綜合練習，八個單元.熬煉學生把握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章用毛筆寫字，留意間架構(gòu)造，初步感受漢字的形體美；養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣，書寫標準、端正、干凈.

（一）傳承民族文化，激發(fā)學生喜愛祖國文字的感情.

（二）通過書法訓練，提高學生的審美情趣，培育學生的自控力量及細心、急躁、靜心地維持書寫活動的力量.

（三）把握正確的執(zhí)筆、運筆方法和良好的姿態(tài).

（四）把握正確的筆劃、筆順和字體的間架構(gòu)造.

（五）學會正確使用書法用具，并養(yǎng)成干凈的習慣.

（六）了解中國字的源流演化和中國文房四寶的文化.

（一）刻苦鉆研教材，仔細備課，改良教學方法，以教師為主導，學生為主體.

（二）合理運用電教手段，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率.

（三）重視對學生寫字姿態(tài)的指導，隨時訂正學生不正確的執(zhí)筆和坐姿，培育學生養(yǎng)成“提筆即是練字時”的良好習慣.

（四）面對全體學生，關(guān)懷愛惜學生，急躁輔導.

（五）細心設(shè)計和仔細批改作業(yè).

如何寫書法鑒賞課題總結(jié)范文范本四

為弘揚中國書法之魅力，提升當代大學生的書法功底和寫字力量，營造一個好寫字、樂寫字、會寫字的深厚的班級與校園氣氛，特由10級小學教育文科班舉辦三筆字現(xiàn)場書法大賽。

三筆字大賽

提升學友們的書寫力量和書法修養(yǎng)，幫忙同學們養(yǎng)成一種喜愛書法的習慣，寫出一手好字

20xx

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以班為單位，發(fā)動本院書法愛好者積極才賽，競賽賽程沒有預(yù)賽，只有決賽，當場評知名次和頒獎

xxx

全體成員及10屆各班代表

一等獎（1名）；二等獎（2名）；三等獎（3名）；優(yōu)秀獎（6名）

各班先通過預(yù)賽選出代表，再由代表參數(shù)，自帶鋼筆和毛筆。宣紙和小黑板由主辦方供應(yīng)

教師、本院學生會成員和校書法協(xié)會成員

（由特定的人員進展攝影），作品展覽

如何寫書法鑒賞課題總結(jié)范文范本五

由湖南工業(yè)大學書法愛好者協(xié)會和計通學院宣傳部共同主辦的首屆“展望杯”現(xiàn)場書法大賽于11月11日——11月13日熾熱報名。

為了豐富校園生活，營造深厚的校園文化氣氛，呈現(xiàn)中國文化的博大精深，提升當代大學生的個人修養(yǎng)、審美情趣，特供應(yīng)一個呈現(xiàn)自我的平臺，促進這方面愛好者的溝通，培育學生各方面的興趣，為學生活動增加生氣。

計算機與通信工程學院宣傳部、電氣與信息工程學院宣傳部、書法愛好者協(xié)會。

計算機與通信學院、書法愛好者協(xié)會以及其他院系有興趣的同學。

凡報名者請?zhí)顚憟竺?，并上交報名費10元（除了舉辦單位的各位參賽選手）。

主題要求安康積極，能表達出當代大學生的精神風貌。書法分為硬筆書法和毛筆書法。硬筆書法作品，尺寸不超過a4紙大?。幻P書法，尺寸不超過四尺整張（學生自帶除紙張以外的寫字工具）。

11月16日，8：30主教樓101（初賽）

11月25日，14：30活動中心（決賽）

11月29日、30日，8:30——18：30普宿一幢門口（作品展出）

主要分為初賽、決賽以及賽后獲獎作品的展出。進入決賽成員由主辦方自行打算。決賽獲獎作品由評委當場打算。作品展出地點為普宿１幢門口。

一等獎每組1名，共2名；獎金100元并頒發(fā)證書；

二等獎每組2名，共4名；獎金50元并頒發(fā)證書；

三等獎每組3名，共6名；獎金30元并頒發(fā)證書；

優(yōu)秀獎若干名，頒發(fā)證書和獎品（獎品為筆簾、鋼筆、毛筆、毛氈4種），優(yōu)秀獎設(shè)置30名。

歡送廣闊同學踴躍報名！

如何寫書法鑒賞課題總結(jié)范文范本六

1、最根本的就是可以讓自己的字變美麗起來;

2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是急躁和長久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫忙。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。

我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。

那我始終以來是如何學習書法的呢?

首先，在平常的工作和學習中，留意養(yǎng)成良好的習慣，在需要寫字的時候，我仔細對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此慢慢地我的字也就好起來了。

然后，我在工作之余，抽取肯定的時間學習名家書法。比方每個星期總要抽出肯定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有許多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜愛，不管是哪個書法家，不管是哪種字體，我都會加以練習。取人之長，補己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學習之中。我覺得草書最能表達人的性格了，因而草書最難以練習的，或許只有書法大家才能揮毫成草書。

通過一段時間的學習和練習，我覺得學習書法要留意以下幾點：

第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，肯定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。

其次，學習書法要勤于思索，最好能找個教師。書法是一種藝術(shù)，而要進入藝術(shù)之門，最好是能有一個引導者。假如能找到一個名家大師作為自己的教師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到教師，可以常?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時候思索這字的構(gòu)造、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思索如何才能讓一個字能夠具有藝術(shù)感，即既美麗美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀看和體會的，我想這也是我要到達的境地。

第三，書法應(yīng)當有自己的特色。固然這指的是書法一個比擬高的境地。當書法到達一個比擬高境地的時候，我們應(yīng)當考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中表達出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。

如何寫書法鑒賞課題總結(jié)范文范本七

書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成局部。調(diào)東中小學特別重視學生的書寫培育，將于20xx年10月成立書法社團“墨韻軒”，為學生創(chuàng)立一個學習書法的平臺。舉辦迎國慶“愛我中華”現(xiàn)場書法大賽”，意在選拔“墨韻軒”首批學員，讓調(diào)東中心小學的學生掀起傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學習書法的熱潮，提升調(diào)東中心小學文化氣氛，對推動調(diào)東中心小學書法藝術(shù)教育有非常積極的作用，詳細事項如下：

調(diào)東中心小學2——5年級被教師推舉進入書法社團的學生均可參賽。

競賽時間：9月30日（星期五）中午12點。

競賽地點：c幢樓書法教室。

1、各班選手按時到書法室參與，寫字工具自備，紙張由學校配發(fā)，軟筆書法書寫內(nèi)容可自備，也可以臨摹；硬筆書法按規(guī)定內(nèi)容書寫。各位選手要在規(guī)定的時間內(nèi)完成較為完整的書法作品，賽后作品統(tǒng)一收回。

2、決賽作品評審：競賽完畢后由組委會進展評審，結(jié)合競賽成績，參賽作品按組別分設(shè)一、二、三等獎若干名。獲獎同學可汲取為“墨韻軒”書法社團社員。

3、參賽選手的寫字姿態(tài)將列為本次大賽評審范圍條件之一。

4、國慶后進展頒獎典禮以及優(yōu)秀作品展，展出地點另行通知。

1、作品書寫以楷書為主，其他書體亦可。

2、硬筆書法不小于16開，毛筆書法作品用紙為不超過4尺整張宣紙（豎式）。

3、要求使用標準漢字，不得有錯字、別字。

4、現(xiàn)場創(chuàng)作時間為60分鐘。

組長：xxx

組員：xxx

如何寫書法鑒賞課題總結(jié)范文范本八

1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好標準的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導學生寫出一筆美麗的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培育學生仔細負責、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

1、加強課堂四非常鐘硬筆教學，仔細上課備課與課后練習相結(jié)合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。

2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。

3、多方面提高自身教學力量，業(yè)務(wù)水平。

第三周：介紹工具及書法根底學問(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第四周：楷書筆畫的寫法(一)——點(左點、右點、豎點等)+例字練習

第六周：楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等)、

豎(垂露,懸針)+例字

第七周：楷書筆畫的寫法(三)_____撇(斜撇,長撇)、捺(平捺,斜捺)+例字練習

第八周：楷書筆畫的寫法(四)_____提+例字練習

第九周：楷書筆畫的寫法(五)_____折(橫折.豎折)、提+例字練習

第十周：楷書筆畫的寫法(六)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)+例字練習

第十二周：楷書筆畫的寫法(七)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)+例字練習

第十三周：楷書筆畫的寫法(八)____鉤(3)(橫彎鉤,橫折折彎鉤,橫撇)+例字練習

第十四周：楷書筆畫的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習

第十五周：楷書筆畫的寫法(十)_____偏旁教學+例字練習

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟