小學(xué)音樂人教版 三年級上冊 第一單元《(唱歌)愛唱歌的小杜鵑》

小學(xué)音樂教版三年級上冊一單元唱歌）愛唱歌小杜鵑》質(zhì)課公開課案教師資格證試試講教案1

1、生能用潑、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱《愛唱歌的小杜鵑》。2、生能在師的指導(dǎo)下進行簡單的歌表演和器樂伴奏。2

1個差大三年級的小學(xué)生是形成自信心關(guān)鍵期們接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值產(chǎn)生興奮感、自豪感,對自己充滿信心;的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主,對自己評價偏高甚至有時目一切,易導(dǎo)致自負的心理。相反有的孩子由于成績不或某個方面的缺失受到班級同學(xué)的歧視往往對自己評價過對自己失去信心。因,教學(xué)中要時不時應(yīng)用一些特”來提醒那些目空一切孩告誡他們自己還很多東西要,而對那些失去信息的孩子要及時抓住機會鼓勵他們。2、情不定三級學(xué)生由于生活經(jīng)驗不,易產(chǎn)生緊張的情緒,我調(diào)節(jié)能力比較差難以釋放心理的壓力這樣就容易使他們的心情壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué),情緒很不穩(wěn)定容激動、沖動常為一點小事面耳而且情緒變化極大,并且表露在外,情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。這就要求我們要有敏銳的洞察,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并且在平日教學(xué)中增加小組合作加強團隊精,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感。3、自力強從年級開,學(xué)生進入少年期,時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性,隨著年齡的增長,他們對外部控制的依賴性逐漸減少但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起,還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。遇到這種問,我們應(yīng)該“恩威并”,揚自覺的學(xué)生適時使用管理軟對不能自控的學(xué)生進行提醒、控制。3

1、習(xí)用輕、富有彈性的聲音演唱歌,受作品中的音樂形象。2、懂歌曲反復(fù)順序及休止符的運,對歌曲進行簡的歌表演和器樂伴奏。1、習(xí)用輕、富有彈性的聲音演唱歌,受作品中的音樂形象。2、懂歌曲反復(fù)順序及休止符的運,對歌曲進行簡的歌表演和器樂伴奏。4

4.1.1

第一課時

課前循環(huán)播,讓學(xué)生有個初步認。師剛才聽到的這段音樂你們熟悉?這就是我們在二年級的時候賞過的《杜鵑圓舞曲,現(xiàn)在老師想請同學(xué)們隨著音樂像小鳥一樣翩翩起飛向花叢,向藍,想不想試試(播放二年級學(xué)過的歌曲《杜鵑圓舞曲》導(dǎo))師同學(xué)們表演的真,就像歌曲中的小杜鵑那么可愛,它的音樂形象給我們留下了非常深刻的印象天我又一次把它到了我們的課,它在哪呢?你聽播唱歌的小杜鵑》伴奏老師唱“咕咕”)師聽見杜鵑鳥的歌聲了?師誰來模仿一下A生?！肮竟尽钡穆曇?、B:真聰明下我們一起來學(xué)習(xí)小杜鵑的歌吧。請同學(xué)們在聽到咕咕的地,做一個小杜鵑歌唱的動,但是不要發(fā)出聲音,白嗎生明白(學(xué)生表演,和生一起配合完,讓學(xué)生再次感受音樂,中注意力聽賞C、師:棒,你們覺得哪一種是正確的小杜鵑的歌聲?一種“咕咕”平行;另一種是“咕咕有高有低)生第二種確定音,對學(xué)歌曲有幫助)D、杜鵑鳥的歌聲美不?那我來唱一唱吧。注:杜鵑的歌聲是活潑、跳躍的還是拖的很長的啊生活潑、跳躍的師那就請同學(xué)們帶著這種感覺來唱吧(老師的指導(dǎo)下進行模。師這只小杜鵑啊很頑皮,當(dāng)我走在草地上聽到杜鵑在歌,我到樹叢中尋找,鵑飛向小河旁我又趕快跑過去但它飛向遠方。師老師突然有個想,同學(xué)們能不能來扮演一下這只愛唱的小杜?把己藏起,小鳥唱咕咕”的時候,再把你們的小腦袋探出來一,好不好生好(師完整的唱歌詞,生在“咕咕”的時候演唱并加入表演師同學(xué)們表演的真,剛才老師唱的是一首奧地利民,《愛唱歌的小杜鵑》,下面我們就來完整的把這首歌來唱一唱吧出示歌)A:仔細聽一聽這首歌曲的演唱順序是什?(師點著歌詞一句一句聽過去生說演唱順序師講解第一段從哪里唱到哪里,二段從哪里唱到哪里B學(xué)生有節(jié)奏的讀一讀歌詞C、琴句模,解決弱起小節(jié)以及第段向第二段過度的兩拍休,以及讓學(xué)生找出相同的樂句慢的唱一唱。D師現(xiàn)啊徐老師要請大家跟我來做個游,唱沒有紅色的字部分,你們用活潑快的聲音來唱紅色部分的“咕咕”聲明白了沒

3師你們接的真,師你們唱的真不,面我們就來完整的把這首歌曲連起來唱一唱1第段師生第段生2把生分成兩組配合師同學(xué)們配合的真默,下面我們開動腦筋想一,們來選一選在徐老師手里的這些樂器中哪些適合這首歌曲中小杜鵑清脆、活潑、跳躍的叫聲(鈴、鈴鼓、沙