成考語文之詩歌鑒賞

成考語文之詩歌鑒賞第一頁，共二十六頁，2022年，8月28日一、詩歌常見題材（一）、山水田園1、代表東晉陶淵明田園詩派，南朝謝靈運(yùn)山水詩派，唐朝王維、孟浩然等人山水田園詩派。2、特點(diǎn)山水田園詩多以自然山水或農(nóng)村景物、田園生活為主要描寫對象，或以農(nóng)人，漁夫等的勞動(dòng)為題材，借靜謐的山林，悠閑的田野，淳樸勤勞的農(nóng)人創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活。3、思想內(nèi)容熱愛自然，鐘情山水淡泊寧靜，不與世俗同流合污的高潔情懷厭惡官場，向往隱逸生活抒發(fā)一種寧靜閑適、悠然自得的心境第二頁，共二十六頁，2022年，8月28日（二）、邊塞征戰(zhàn)邊塞詩，內(nèi)容為描寫邊塞軍旅生活，或表現(xiàn)邊塞苦寒的生活環(huán)境，或表現(xiàn)壯麗的邊塞風(fēng)光。邊塞詩，多抒發(fā)渴望建功立業(yè)、報(bào)效國家的豪情；壯寫戍邊將士深重的鄉(xiāng)愁、家中思婦的孤寂惆悵；諷刺并勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統(tǒng)治者；驚嘆邊地絕域的奇異風(fēng)光和民間風(fēng)俗。（三）、詠史懷古以歷史人物、事件、陳跡為題材，來感慨興衰、寄托哀思、托古諷今。詠史懷古詩不僅是敘古事，而且要融入自己的感受和評論，曲折的反映對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，或者懷古傷今，描繪昔盛今衰，懷才不遇壯志難酬。

第三頁，共二十六頁，2022年，8月28日如杜甫《蜀相》蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。(頻煩一作：頻頻)出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。邊塞詩和懷古詩思想內(nèi)容1.建功立業(yè)的渴望。如曹操《龜雖壽》“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！?.報(bào)國無門，壯志難酬。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》通過懷古寄托自己渴望建功立業(yè)的情懷，流露宦途失意之情。3.保衛(wèi)國家的雄心壯志。如王昌齡《從軍行》描寫了戍邊將士平定邊患的堅(jiān)強(qiáng)意志和豪邁氣概。第四頁，共二十六頁，2022年，8月28日（四）、詠物抒懷常常是托物言志，或借物抒情，即詩人對物進(jìn)行細(xì)致形象的描繪，使其具有美感，并寄寓了作者的情懷和志向。如陸游《卜算子·詠梅》作者借梅來表明自己的心志，即孤高不群和矢志不移的品質(zhì)，驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。第五頁，共二十六頁，2022年，8月28日如于謙《石灰吟》其中“清白”不只是對石灰外形特點(diǎn)的吟詠，也是對其自身神韻、品格的高度概括。這首詩的價(jià)值就在于處處以石灰自喻，表達(dá)自己為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心，詠石灰就是在歌詠?zhàn)约汗饷骼诼涞慕髴押统绺咔灏椎娜烁?。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；粉骨碎身全不惜，要留清白在人間。第六頁，共二十六頁，2022年，8月28日（五）、羈旅思鄉(xiāng)羈旅：長久寄居他鄉(xiāng)，這類詩往往表達(dá)羈旅之難、行役之苦、宦游之艱，多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁、對親人無盡的思念和郁郁不得志之情。思想內(nèi)容：1.敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。馬致遠(yuǎn)《秋思》

張繼《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。第七頁，共二十六頁，2022年，8月28日

2.感念親情之深，表達(dá)對親人的熱愛與思念。如孟郊《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！第八頁，共二十六頁，2022年，8月28日

3.抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、不得重用、懷才不遇、報(bào)國無門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。

杜甫《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江袞袞來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋。無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客，一生當(dāng)中疾病纏身今日獨(dú)上高臺(tái)。歷盡了艱難苦恨白發(fā)長滿了雙鬢，衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。第九頁，共二十六頁，2022年，8月28日范仲淹《漁家傲·秋思》塞下秋來風(fēng)景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里。長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里。燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐。將軍白發(fā)征夫淚。

秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點(diǎn)也沒有停留之意。黃昏時(shí)，軍中號(hào)角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的家鄉(xiāng)，未能像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計(jì)。悠揚(yáng)的羌笛響起來了，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，將士們都不能安睡：將軍為操持軍事，須發(fā)都變白了；戰(zhàn)士們久戍邊塞，也流下了傷時(shí)的眼淚。第十頁，共二十六頁，2022年，8月28日4.抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。

王之渙《涼州詞》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

寫戍邊士兵的懷鄉(xiāng)情。寫得蒼涼慷慨，悲而不失其壯，雖極力渲染戍卒不得還鄉(xiāng)的怨情，但絲毫沒有半點(diǎn)頹喪消沉的情調(diào)，充分表現(xiàn)出盛唐詩人的豁達(dá)廣闊胸懷。第十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日（六）、贈(zèng)友送別表達(dá)對友人的留戀，思念，或者是對友人的勸勉，祝福，表達(dá)分別時(shí)的離情別緒、依依不舍，想象分別后的孤寂、惆悵、落寞。如柳永《雨霖鈴》高適《別董大》“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！?/p>

雨霖鈴柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！

第十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日

三、考題類型：

（一）、賞析思想情感提問方式：這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感？提問變體：請分析這首詩的主旨。如何理解這首詩的內(nèi)涵。解答分析：要品味整首詩表現(xiàn)出來的情感或某整首詩的思想含義。第十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日答題步驟：

①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

第十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日案例分析

絕句二首(其一)

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。第十五頁，共二十六頁，2022年，8月28日（二）分析技巧1.提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？

2.提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？

3.解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。

第十六頁，共二十六頁，2022年，8月28日抒情手法

在古代詩歌中松、竹、梅、菊、柳、山石，溪流，沙石，古道邊關(guān)以及落日，夜月，清風(fēng)，細(xì)雨，微草等，都是詩人常常借以抒情的對象。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。

間接抒情:

1.借景抒情，如柳永《雨霖鈴》“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”；2.托物言志，如王冕《墨梅》“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”、于謙《石灰吟》粉骨碎身全不惜，要留清白在人間，一般是詠物詩；

3.托物寓理，如朱熹《觀書有感》“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。第十七頁，共二十六頁，2022年，8月28日描寫手法

(1)襯托，分正襯和反襯。正襯如李白《贈(zèng)汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動(dòng)靜襯，如王維《山居秋暝》明月松間照，清泉石上流”；以樂景襯哀情，如王維《送元二使安西》中“渭城朝雨邑輕塵,客舍青青柳色新”等。(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合，如李白《月下獨(dú)酌》“舉杯邀明月，對影成三人”。

《靜夜思》岑參的《白雪歌送武判官歸京》“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?3)對比。李紳《憫農(nóng)》“

田野無閑田，農(nóng)夫皆餓死”杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》“朱門酒肉臭(xiù)，路有凍死骨?！?4)白描。以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物的特征如李紳《憫農(nóng)》“春種一粒粟，秋收萬顆籽。。杜甫的《絕句》

馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬

第十八頁，共二十六頁，2022年，8月28日修辭手法修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：

(1)興。興就是起興，借助其他事物以引起所要歌詠的內(nèi)容興趣。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。

(2)比喻。把情感寄寓在形象之中，從形象中受到感染，產(chǎn)生意味無窮的效果。(3)擬人。(4)夸張。

第十九頁，共二十六頁，2022年，8月28日

（5）

雙關(guān)。使表情達(dá)意更含蓄有趣

諧音雙關(guān)：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！薄扒纭敝C“情”的音，實(shí)指情思。

語意雙關(guān)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯z諧思的音，淚字語意雙關(guān)，明指蠟淚，暗指相思之淚。（6）借代.稱人時(shí)用籍貫，官職，做官地等來代稱，稱物時(shí)可用一些有特征的或相關(guān)聯(lián)的另一類事物來代稱?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨?！倍鸥χ扉T代指富豪之門，富豪之家常把大門油漆成紅色，以顯示宅府華貴，身份顯赫。.

（7）

用典.如杜牧《泊秦淮》“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”。

此外還有設(shè)問、反問、反語等。

第二十頁，共二十六頁，2022年，8月28日

答題步驟：

(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。

答題示例：

第二十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日（二）賞析主旨答題方式：這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。第二十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日

分析語言特色

1、提問方式：這首詩在語言上有何特色？

2、提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。

3、解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動(dòng)第二十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日答題步驟：

(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。

(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。

(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

答題示例：《春怨》唐.金昌緒

春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。

請分析此詩的語言特色。

答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。第二十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日一、表現(xiàn)了什么？

“表現(xiàn)了什么”是從理解詩歌意境角度設(shè)問。意境指文學(xué)作品中所描繪的圖景和表現(xiàn)的思想感情交融一致而形成的一種藝術(shù)境界，簡單地說即是“境”加“意”?！熬场奔次锵螅ㄒ步行蜗?、意象等），它包括景物形象、事物形象、人物形象，“意”即詩人通過這些物象所表現(xiàn)的思想意趣情感、主張、觀點(diǎn)、看法等?；卮疬@一角度的命題，首先應(yīng)理解詩中描寫了什么形象，這些形象有什么特點(diǎn)，然后去理解詩人通過這些形象所表現(xiàn)的意趣情感、主張、觀點(diǎn)。具體答題步驟可簡化為：“形象+特點(diǎn)+意趣情感”，即①用簡潔的語言描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面(景物)，②概括景物的特點(diǎn)（一般用雙音節(jié)詞概括），③分析表現(xiàn)的意趣情感。第二十五頁，共二十六頁，2022年，8月28日二、怎樣表現(xiàn)的？