必修一細(xì)胞的癌變教案設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：細(xì)胞的癌變姓名：李貴兵學(xué)號(hào)：222017317011040細(xì)胞的癌變71教材分析：“細(xì)胞的癌變”是人教版必修1《分子與細(xì)胞》第六章最后一節(jié)的內(nèi)容，也是必修一的最后一節(jié)內(nèi)容。這一節(jié)內(nèi)容是繼細(xì)胞的增殖、細(xì)胞的分化、細(xì)胞的衰老和凋亡三節(jié)之后的內(nèi)容，是細(xì)胞生命歷程中出現(xiàn)的異常情況。同時(shí)，如癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的特征是因?yàn)榘┘?xì)胞細(xì)胞膜表面糖蛋白的減少，癌細(xì)胞的基本特征與必修一前幾章學(xué)習(xí)的分子、細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能密切相關(guān)。本節(jié)內(nèi)容承接本章前三節(jié)，聯(lián)系必修一前五章，同時(shí)細(xì)胞癌變是社會(huì)熱點(diǎn)，也是生物學(xué)科的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中一定要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)狀，注意理論和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，注意“教”與“學(xué)"聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們?nèi)ジ兄?，體驗(yàn)，思考。學(xué)情分析：本節(jié)內(nèi)容教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生。首先，高一學(xué)生在日常生活和初中階段學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步了解和學(xué)習(xí)了有關(guān)癌癥的知識(shí)，但是沒(méi)有深入到細(xì)胞的癌變機(jī)理的水平。學(xué)生在理解癌變的機(jī)理時(shí)，原癌基因和抑癌基因相對(duì)概念的理解會(huì)比較困難。此外，本節(jié)為必修一末尾節(jié)內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的高中生物的學(xué)習(xí)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)已基本形成，思維能力更加成熟，結(jié)構(gòu)決定功能的生命觀念更加深刻，故在教學(xué)中，應(yīng)該重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生自主探究。通過(guò)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)分析、歸納、概括的能力。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能1）識(shí)記癌細(xì)胞的定義和三大主要特征2）說(shuō)出致癌因子的種類(lèi)3）說(shuō)出致癌的內(nèi)在原因2、過(guò)程與方法1）參與癌細(xì)胞三大主要特征的分析。2）參與致癌因子種類(lèi)的討論與分析3、情感態(tài)度和價(jià)值觀1）確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式2）激發(fā)對(duì)當(dāng)今世界面臨的重大社會(huì)性問(wèn)題和人類(lèi)健康問(wèn)題的關(guān)注教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：癌細(xì)胞三大主要特征、致癌因子種類(lèi)2、難點(diǎn)：原癌基因和抑癌基因致癌機(jī)理教學(xué)用具：多媒體時(shí)間安排：1課時(shí)教學(xué)方法：1、邏輯思維教學(xué)法：通過(guò)材料、案例的分析，學(xué)生自行總結(jié)癌細(xì)胞特征及致癌因子種類(lèi)2、講解法：講解原癌基因與抑癌基因的關(guān)系和致癌機(jī)理3、討論法：討論如何預(yù)防癌癥及防癌的健康生活方式教學(xué)過(guò)程：教學(xué)流程教師行為學(xué)生行為教學(xué)意圖導(dǎo)入(3min)提問(wèn)：同學(xué)們，在生活中，你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些疾??？又是哪些給你留下深刻印象或者說(shuō)讓你特別害怕？解答：大家說(shuō)得都不錯(cuò)，(根據(jù)學(xué)生回答總結(jié))，那我們用數(shù)據(jù)來(lái)看看有那些疾病很可怕吧。演示：PPT給出患病率及致死率疾病排行榜提問(wèn)：看完數(shù)據(jù)，大家覺(jué)得什么疾病是最可怕的？解答：是的，當(dāng)今，癌癥的發(fā)病率致死率高居不下，人們可以說(shuō)是聞癌色變，那究竟什么是癌癥，癌細(xì)胞有那些特征，什么原因引起的癌癥、我們又應(yīng)該怎么預(yù)防癌癥呢？讓我們帶著這樣的疑惑，一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的主題細(xì)胞的癌變分享生活經(jīng)歷，分析直觀數(shù)據(jù)，思考關(guān)于癌癥的問(wèn)題建立課本和生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)癌癥等疾病的興趣，引起對(duì)癌癥相關(guān)思考癌細(xì)胞定義(3min)講述：讓我們看到課本，請(qǐng)位同學(xué)起來(lái)朗讀癌細(xì)胞的定義，并談?wù)勀銓?duì)這句的理解講述：很好，那其他同學(xué)覺(jué)得這定義中有哪些關(guān)鍵詞呢？解答：沒(méi)錯(cuò)，癌細(xì)胞是受致癌因子影響基因發(fā)生改變的惡性增殖細(xì)胞。也就是說(shuō)，癌細(xì)胞是正常細(xì)胞轉(zhuǎn)換朗讀，并思考、分享自己的理解初步使學(xué)生明白癌細(xì)胞定義和來(lái)源

來(lái)的，那它與正常細(xì)胞有哪些不同和特點(diǎn)呢？癌細(xì)胞的特征(12min)講述：下面我們就來(lái)看看正常細(xì)胞和癌細(xì)胞相關(guān)資料，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，思考癌細(xì)胞與正常細(xì)胞比，有哪些特點(diǎn).提問(wèn)：首先我們來(lái)看看海拉細(xì)胞相關(guān)資料。給大家2分鐘時(shí)間閱讀資料和思考討論時(shí)間。演示：PPT展示海拉細(xì)胞資料和與正常細(xì)胞分裂對(duì)比圖。解答：沒(méi)錯(cuò)，我們可以觀察到正常細(xì)胞的增殖次數(shù)是有限的，而海拉細(xì)胞幾乎是無(wú)限的，近乎不死細(xì)胞。那我們可以得出，在合適條件下，癌細(xì)胞是不死細(xì)胞。提問(wèn)：接著我們?cè)賮?lái)看看下面兩組圖片，還是請(qǐng)大家兩分鐘思考討論，這些圖又說(shuō)明了癌細(xì)胞與正常細(xì)胞有哪些不同？演示：正常及癌變的肌肉細(xì)胞圖片解答：是的，我們可以清楚的看至U，這些癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，形態(tài)發(fā)生了巨大的變化，可以說(shuō)是，癌細(xì)胞是形態(tài)改變的變態(tài)細(xì)胞。提問(wèn)：我們都知道，癌癥是很難完全治愈的，很容易從身體的癌變地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到另一處，那為什么癌癥容易轉(zhuǎn)移了？請(qǐng)大家看看展示的資料，再聯(lián)系我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)的糖蛋白相關(guān)內(nèi)容，回答這個(gè)問(wèn)題。演示：展示癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少和癌細(xì)胞易擴(kuò)散的事實(shí)。解答：很好，我們?cè)趯W(xué)習(xí)糖蛋白功對(duì)正常和癌變細(xì)胞進(jìn)行對(duì)比，觀察思考癌變細(xì)胞的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生思考，聯(lián)系生活現(xiàn)象與課本

能時(shí)提到過(guò)，糖蛋白可以增加細(xì)胞間的粘性，癌細(xì)胞的膜表面糖蛋白減少后，與周?chē)M織細(xì)胞的黏性減少，于是就容易在患者體內(nèi)轉(zhuǎn)移了。所以，癌細(xì)胞是一類(lèi)易擴(kuò)散的細(xì)胞?？偨Y(jié)：癌細(xì)胞是不死細(xì)胞變態(tài)細(xì)胞擴(kuò)散細(xì)胞致癌外因致癌因子(10min)講述：我們?cè)诙x中看到，致癌因子引起了細(xì)胞的癌變，那都有哪些種類(lèi)的致癌因子？接下來(lái)我們學(xué)習(xí)。講述：我們來(lái)看看下面一些資料，請(qǐng)大家思考討論P(yáng)PT提到的問(wèn)題。演示：物理因子引起的癌變相關(guān)事例。解答：我們可以看到，紫外線，X射線，過(guò)熱過(guò)硬，這些都是些物理中常常涉及到的名詞，所以，它們共同的特點(diǎn)就是它們都是物理因素。提問(wèn)：順著剛才的思路，我們來(lái)看看下面又是什么因素引起的癌變？演示：化學(xué)因子致癌事例解答并提問(wèn)：不錯(cuò)，大家總結(jié)得很快，那我們來(lái)看看接下來(lái)是什么因素吧。演示：病毒致癌實(shí)例總結(jié)：致癌因子包括物理因子、化學(xué)因子、病毒因子。思考，綜合，回答相關(guān)問(wèn)題將生活事例與致癌因子結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象背后原因的習(xí)慣，學(xué)以致用致癌內(nèi)因講述：一切事物的發(fā)生都存在外因內(nèi)因，癌變的外因是致癌因子作用，那它的內(nèi)因是什么呢？原來(lái)，聽(tīng)講，思考原癌基因、抑癌激發(fā)學(xué)生思考

原癌基因與抑癌基因(6min)在我們的身體里，存在了這樣一堆基因，原癌基因與抑癌基因。原癌基因可以控制細(xì)胞的增殖，抑癌基因可以調(diào)控細(xì)胞的增殖。在正常細(xì)胞中，原癌基因一般是不表達(dá)的，當(dāng)受致癌因子作用，原癌基因發(fā)生突變時(shí)，開(kāi)始控制細(xì)胞不正常的增殖，這時(shí)候抑癌基因開(kāi)始表達(dá)，發(fā)揮作用，抑制細(xì)胞的增殖。這時(shí)細(xì)胞惡性增殖的行徑就被抑制住了，但是一旦抑癌基因也發(fā)生了改變，不再抑制，那么癌細(xì)胞就產(chǎn)生了。打個(gè)比方，原癌基因是一群受到抑癌基因警察監(jiān)視的危險(xiǎn)分子，當(dāng)危險(xiǎn)分子準(zhǔn)備干壞事時(shí)，警察及時(shí)阻止了，那么損失就不大，如果警察不作為，危險(xiǎn)分子就會(huì)造成破壞。但是，請(qǐng)大家課下查資料思考一下，原癌基因會(huì)導(dǎo)致癌變，如果剔除了抑癌基因會(huì)怎么樣，是不是就可以永久解決癌癥問(wèn)題？抑癌基因一直表達(dá)是不是癌變就不會(huì)發(fā)生，會(huì)有什么后果？基因在致癌和正常細(xì)胞中的作用總結(jié)(4min)歸納：癌細(xì)胞定義二大特征:不死、變態(tài)、擴(kuò)散三種致癌因子：物理、化學(xué)、病毒致癌內(nèi)因：原癌與抑癌基因突變回顧課文內(nèi)容，識(shí)記相關(guān)知識(shí)加深學(xué)生印象，鞏固知識(shí)作業(yè)及課后(2min)預(yù)習(xí)：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道了癌變的內(nèi)因與外因，針對(duì)這些因素，我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣做去預(yù)防癌癥呢？癌癥又有哪些治療方法呢？請(qǐng)大家下去收集資料，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)防癌的健康生活的認(rèn)識(shí)。按因素思考健康生活方式促進(jìn)學(xué)生鞏固課堂知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，解決生活問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)第4節(jié)細(xì)胞的癌變一、什么是癌細(xì)胞二、癌細(xì)胞的主要特征惡性增殖的“不死的細(xì)胞”。形狀顯著改變的“變態(tài)的細(xì)胞。”黏著性降低的“擴(kuò)散的細(xì)胞”（細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少）。三、致癌因子物理致癌因子：主要指輻射，如紫外線，X射線等。化學(xué)致癌因子：無(wú)機(jī)物如石棉、砷化合物等；有機(jī)物如黃曲霉素、亞硝胺