“說”出來的好工作

第頁共頁“說”出來的好工作“說”出來的好工作誰能用獨(dú)到的目光，在時代的夾縫中尋得機(jī)遇，誰就能獲得成功！賺錢獨(dú)立是我高中時便懷揣的一個夢想，“說”出來的好工作。于是，剛進(jìn)大學(xué)的我隨著一股“打工風(fēng)”一哄而起，但不久便退出了。主要因?yàn)槟菚r出去賺錢的方式不外乎發(fā)傳單、市調(diào)、派送這些。當(dāng)同學(xué)撩起袖管給我看他發(fā)傳單時和門衛(wèi)大打出手留下的烏青塊兒，作市場調(diào)查的好友哭訴老板成心找茬扣押工錢時，我忿忿地想：大學(xué)生打工的待遇跟民工還有什么兩樣！于是，我收回了心思，暫時不考慮賺錢，而是猛攻英語，告訴自己先運(yùn)足底氣再說。事實(shí)證明我的選擇還是挺明智的，大二便一口氣拿下了中級口譯和六級pass.之后我便開場盤算起自己的將來了。我的求職觀可能和多數(shù)大學(xué)生不太一樣。先說大多數(shù)人的：每年招聘會上，那些著名企業(yè)，尤其是世界500強(qiáng)的外企格外受青睞，往往是一個offer十幾甚至幾十個人搶破頭。而通常很多名企，像畢馬威只要復(fù)旦、交大、財(cái)大等名牌學(xué)校畢業(yè)的。西門子更是非名校研究生不招。也許人們有一種錯覺，認(rèn)為搶手的必定是好東西。其實(shí)外企的工作節(jié)奏和壓力不是每個人都能適應(yīng)的。至于薪水，雖然每個月到手的數(shù)目不薄，但假如把平時無償加班加點(diǎn)的時間統(tǒng)統(tǒng)算進(jìn)去，恐怕就不怎么令人羨慕了。而且一個大企業(yè)往往從上到下分工相當(dāng)細(xì)致，一個新手剛?cè)腴T，通常重復(fù)些簡單勞動，直接上司也不太可能是老外，練習(xí)語言這樣的愿望很難實(shí)現(xiàn)。大概因?yàn)槲易x的專業(yè)是心理學(xué)，平時很注重對自身心理需求的滿足，我渴望發(fā)揮自身，而不是求安穩(wěn)地過日子。本來，叔叔有個好友在歐姆龍里做部門經(jīng)理，他很樂意接納我進(jìn)去實(shí)習(xí)。但我覺得自己的性格不合適過這樣朝九晚五的日子，便回絕了。但我沒有停頓尋求自己的夢想，并且堅(jiān)信一定能找到一份符合自己興趣特長的工作。這么寫你可別以為我彈得一手好鋼琴或是會跳拉丁舞之類的。我所謂的“興趣特長”是指我從小就特別愛說，也特別能說。很小的時候，我就參加少年宮的“故事班”，是班里的“故事大王”；上了初中，我每年都參加學(xué)校里的辯論賽，還拿過“最正確辯手獎”呢。很偶爾的一次時機(jī)，一天我在網(wǎng)上轉(zhuǎn)悠時看見一家公司招聘兼職培訓(xùn)師的信息。想像中培訓(xùn)師就是?？诓诺模芰w慕，投了份簡歷過去，幾天后我在郵箱里發(fā)現(xiàn)了一份“面試通知”。我記得經(jīng)理當(dāng)時說的這番話：“你呢，做講師年紀(jì)是小了，其他來面試的最小也大你6歲，資料共享平臺《“說”出來的好工作》(s://..)。不過，看你既是師范大學(xué)的，又念心理學(xué)，似乎很符合講師的條件啊……”接著我試講了一刻鐘，話題非常引人入勝——“如何應(yīng)對焦慮”。在我滔滔不絕之后他當(dāng)場點(diǎn)頭錄用我。公司每個月都會舉辦公開課推廣自己的品牌，講課的培訓(xùn)師都是些很有實(shí)力的人。大多擁有海外留學(xué)經(jīng)歷和給500強(qiáng)培訓(xùn)的經(jīng)歷。不過我聽了很多講師的課后，發(fā)現(xiàn)他們講的'內(nèi)容大都____不離十——企業(yè)管理。企業(yè)培訓(xùn)僅僅是傳授工作經(jīng)歷嗎？我從國外知名教育集團(tuán)Netg的網(wǎng)上課程中發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的課程包括：個人開展、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)組建等等。每個系列再細(xì)分的話，有改善記憶、壓力管理、EQ的認(rèn)識等……這些才是我的所長啊。在選擇講課內(nèi)容時，我沒有規(guī)規(guī)矩矩地走套路，去講自己毫無概念的企業(yè)管理，而是挑了我喜歡和擅長的心理學(xué)內(nèi)容。公司給我開了個網(wǎng)上課程的賬號，又把那些優(yōu)秀講師的課堂錄像刻成VCD讓我模擬。那一陣，我經(jīng)常對著鏡子練，對著攝像機(jī)講，甚至拉同學(xué)去空教室給他們上課……我的勤奮見效很快。公司決定給我一次做公開課的時機(jī)。一個陽光明媚的下午，我身著正裝，將長發(fā)高高盤起，站在中環(huán)廣場頂樓豪華教室的講臺前，面對的是一群企業(yè)里的中層經(jīng)理人。他們的平均年齡大約35歲，洗耳恭聽眼前一位20歲的女孩帶來的公開課——如何改善記憶……從那一天起，我的生活開場改變了，我的社交圈不再局限于學(xué)校。有時培訓(xùn)一完畢，就會有學(xué)員主動遞名片，問我要E-mail什么的。起先我并不在意，但直到有一天，我終于意識到了這就是社交！那天，我接到個，對方說他正經(jīng)營一家商務(wù)咨詢公司，曾經(jīng)聽過我的課，急需一個英文翻譯陪他參加一天的商務(wù)展會。我聽了后真是心花怒放，那時我剛考完口譯，正摩拳擦掌想施展一下呢。后來才知道，他開會時和我的同事坐一塊兒，無意中得知我的英語很棒！人際網(wǎng)越來越廣，時機(jī)便越來越多。至今，我已做過一次陪同、兩次交傳〔譯員在講話人講完一句、一個意群、一段甚至整篇后譯出目的語言的翻譯方式〕、一次同傳〔同聲傳譯〕。但英語對我而言，只是一種交際的手段、賺錢的方式，僅此而已。我不會把它當(dāng)成自己的專業(yè)來訓(xùn)練，因?yàn)槲覜]想過要做職業(yè)同傳。畢業(yè)后，我想繼續(xù)做我的培訓(xùn)師，發(fā)揮演講的特長。同時也不舍得放棄自己的專業(yè)——心理學(xué)，它給了我一筆珍貴的財(cái)富。所以，我又想當(dāng)