小學語文作文第二學段同步課件第3課場面描寫專項訓練

場面描寫專項訓練第三課我的戰(zhàn)友邱少云1

文段運用了哪些修辭手法？思考2邱少云是一位偉大的戰(zhàn)士嗎？為什么？3

看完這段話，你明白了什么道理？故事小結(jié)1.文段運用了比喻、排比的修辭手法。2.他是一位偉大的戰(zhàn)士。因為他為了這次戰(zhàn)斗的勝利，即便被烈火焚燒，也始終沒有發(fā)出一絲聲音。他是多么頑強呀！值得我們所有人敬佩！3.人要有堅強過人的意志和為大局著想的精神。

同學們，有沒有那些場面讓你印象特別深刻的？你們想不想將它們寫下來呢？下面，就讓我們一起來學學場面描寫一些的技巧，并進行相關(guān)的閱讀訓練吧！訓練大沖關(guān)1仔細閱讀“訓練要求”，你會發(fā)現(xiàn)這次練習有以下要求：1.這是一次練習課，是一次提升自己寫作能力的機會。2.這次練習的內(nèi)容主要是游戲場面描寫。3.在這次練習中，你可以進行場面描寫的訓練，也可以對有關(guān)場面描寫的文章進行點評，甚至遇到你覺得不好的文段還可以動手修改。

場面描寫是對各種人物在一定時間和環(huán)境中所處的關(guān)系和活動情況的描寫。比如，對于一場足球比賽，活動場所是足球場，參與的人有比賽雙方隊員、裁判和觀眾，要寫好比賽場面，就要把比賽雙方的表現(xiàn)和觀眾的反應(yīng)寫出來。場面描寫可以渲染氣氛，表現(xiàn)人物形象，發(fā)展故事情節(jié)，表達中心思想。那么，怎樣才能描寫好場面呢？2場面描寫的獨門妙招1.以人物活動為中心。場面描寫是對特定環(huán)境中人物活動的描寫，是以人物活動為中心的動態(tài)描寫。因此，場面描寫不可重點描寫周圍的環(huán)境，而是要以人物的活動為中心，展示人物彼此之間的關(guān)系，表現(xiàn)人物的精神面貌。2.分清主次，理清頭緒。場面不論大小，往往都人物眾多，事件繁雜。因此，場面描寫必須理清頭緒，有主次、有詳略、有層次、有條理地展開。3.寫出特定場面的氣氛。寫出場面的氣氛，實際上就是要寫出特定環(huán)境中人物的活動和感情。任何場面都是在某種特定的環(huán)境中展開的。描寫場面時，可以通過特定環(huán)境中的人物活動，表現(xiàn)特定場合或喜或悲的氣氛。4.運用點面結(jié)合的寫法。場面描寫通常由許多人和事組成，因此敘述時要采用點面結(jié)合的寫法，即先對整個場面做一個概括性描述，再寫有代表性的幾個人或幾件事。3多思考，勤動手動手來改段

王老師發(fā)了第一個口令：“請起立！”全班同學站了起來。第二個口令是：“坐下?！庇械耐瑢W坐著，有的同學站著。老師說了句：“請坐下?！蔽覀冞@才放心地坐了下來。王老師冷不防地又來了一個口令：“拿出語文書。”有的同學又上當了，有的同學識破了老師的“詭計”。

片段對同學們的表現(xiàn)刻畫得不夠生動，也沒能讓人感受到現(xiàn)場的緊張氣氛。請你巧添幾筆，讓這個片段更加生動真實。

我們一起看看別人的修改：

王老師發(fā)了第一個口令：“請起立！”全班同學齊刷刷地站了起來。第二個口令是：“坐下。”有的同學習慣性地一屁股坐了下來；有的同學記住了游戲規(guī)則，仍然一動不動地站在那兒；還有的同學在左顧右盼，不知該站著還是該坐下，而坐著的同學發(fā)現(xiàn)自己上當了，又像彈簧似的蹦了起來，惹得全班同學哄堂大笑。老師說了句：“請坐下。”我們這才放心地坐了下來。王老師冷不防地又來了一個口令：“拿出語文書?！庇械耐瑢W又上當了，乖乖地拿出了語文書；有的同學卻識破了老師的“詭計”，像木偶似的坐在那里，不予理會。

修改后的片段詳細地描寫了老師下口令時同學們的動作，將游戲時的場景真實具體地再現(xiàn)出來了，而中間所穿插的氣氛描寫也使這個文段更完整，讓讀者能夠充分地感受到游戲的緊張氣氛，很棒！小結(jié)動手秀美文

小朋友，通過上面的環(huán)節(jié)，相信你已經(jīng)知道怎樣描寫游戲場面了吧?，F(xiàn)在就拿出你的習作，動筆修改吧，相信你能改得很棒哦！1.通過讀自己的習作，我發(fā)現(xiàn)了習作需要修改的地方：2.我會這樣修改自己的習作：

開心閱讀營

小朋友，下面是同齡人的兩篇佳作，請你點評一下其中的場面描寫，精彩的地方學一學，不好的地方改一改。1.我會根據(jù)拼音寫詞語。

tóngniánhéngxiànpànwàngliúliàn（） （） （）

（）2.我會用準確的詞語描述下列事物。（）的貝殼（）的童年（）的時光（）的光彩3.請給文章的第一段加上標點符號。4.請把描寫人物心理活動的句子找出來，抄在下面的橫線上。童年趣事三有趣的游戲

1.我知道下列詞語的反義詞。淚汪汪——（）尋?！ǎ?.我會找規(guī)律寫詞。笑瞇瞇一陣陣3.請找出文中描寫氣氛的句子，用“”標記出來。4.“因”是

結(jié)構(gòu)，用音序查字法先查大寫字母

，再查音節(jié)

，用部首查字法應(yīng)查

部，除去部首還有

畫。5.這個游戲給大家一個怎樣的啟示？參考答案《童年趣事》1.童年橫線盼望留戀2.美麗金色美好迷人3.，，，。，。4.天??！難道我倒著長了？