秋期教學(xué)工作計(jì)劃

第頁秋期教學(xué)工作計(jì)劃秋期教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想及工作重心

本期的教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校學(xué)分制的原則看法的要求，實(shí)施人文德育及學(xué)歷學(xué)分制管理，采納信息化手段管理，嚴(yán)格操作過程的管理，并不斷總結(jié);在進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)、教學(xué)環(huán)節(jié)管理的基礎(chǔ)上，重視教學(xué)過程管理，深化開展課堂教學(xué)改革探討，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的職業(yè)實(shí)力為本位，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力作為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)作為目標(biāo);以專業(yè)建設(shè)為中心，做好“兩中心、一標(biāo)準(zhǔn)”的建設(shè)，提高教化教學(xué)質(zhì)量，不斷探究在新時(shí)期職業(yè)學(xué)校教化教學(xué)管理新模式;根據(jù)骨干專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，迎接省教委對《機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)》、《飯店服務(wù)與管理專業(yè)》創(chuàng)建為省級重點(diǎn)專業(yè)的評估檢查。

二、20xx年春期教學(xué)工作方面存在的主要問題分析：

1、XX年對口高職考試成果下降，與師生結(jié)構(gòu)有關(guān)，但也與教學(xué)、教研管理有關(guān)。

2、與行業(yè)、市場的聯(lián)系不夠，專業(yè)設(shè)置、課程安排與行業(yè)與我校的師資、設(shè)備有肯定距離。

3、四個(gè)校式區(qū)仍分散辦學(xué)，A、B、D區(qū)教學(xué)設(shè)備設(shè)施驚慌。A區(qū)的基本建設(shè)還沒完成。

三、20xx年秋期我校教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo)

在教學(xué)目標(biāo)管理方面：圍繞學(xué)分制的實(shí)施，不斷充溢和完善我校制定的《教學(xué)成果嘉獎方案》，堅(jiān)持雙重培育目標(biāo)，并樹立“永爭第一，并不斷超越”的質(zhì)量意識。在完成雙重培育目標(biāo)方面：把握好學(xué)生成才目標(biāo)的定位時(shí)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的針對性管理，進(jìn)一步明確培育目標(biāo)，加強(qiáng)分流管理，嚴(yán)格分流管理程序。做好對口高職班的管理，實(shí)現(xiàn)對口高考總?cè)藬?shù)再創(chuàng)新高;通過強(qiáng)化技能培訓(xùn)，加強(qiáng)技能強(qiáng)化班的教學(xué)管理，以提高職業(yè)實(shí)力為核心來組織教學(xué)檢查工作，從而保證我校雙重培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。詳細(xì)而言，我們將從以下幾個(gè)方面入手：

(一)進(jìn)一步完善教學(xué)評價(jià)方法，使目標(biāo)管理與過程管理結(jié)合。

1、不斷完善我校制定的《教學(xué)成果嘉獎方案》，由教學(xué)質(zhì)量嘉獎方法向獎懲方法完善。

2、接著完善對專業(yè)部的考核評估體系，形成激勵(lì)機(jī)制。

3、專業(yè)部加強(qiáng)完善本專業(yè)的教化教學(xué)管理方案。

4、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生全面素養(yǎng)的檢測安排、評價(jià)模式、學(xué)籍管理制度、考核制度等的制定、實(shí)施、管理及總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)的各環(huán)節(jié)。

(二)本期將加大教化科研推廣的力度，建立科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。

1、建立、健全教化科研工作目標(biāo)責(zé)任制和考核獎懲制度，形成評價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和競爭機(jī)制，將教化科研工作業(yè)績作為評職晉級、評比先進(jìn)的重要依據(jù)。

2、加強(qiáng)教化科研的過程管理，要加強(qiáng)管理、檢查和評估，剛好發(fā)覺問題，加以解決，確保教化科研的質(zhì)量?？蒲谐晒屑?xì)進(jìn)行總結(jié)和表彰，以此推動今后的工作。

3、教科室要重點(diǎn)抓好立項(xiàng)課題的過程管理及結(jié)題的輔導(dǎo)工作，同時(shí)主動做好市級以上立項(xiàng)課題的探討工作。

4、引導(dǎo)老師撰寫論文和反映學(xué)校改革文章，充分利用教科室所辦刊物《宜賓中等職業(yè)教化》和校內(nèi)網(wǎng)為學(xué)校老師供應(yīng)陣地和舞臺，宣揚(yáng)學(xué)校，宣揚(yáng)推廣我?？蒲谐晒＝又龊孟蛏霞壙铩⑴c各級論文評比的論文舉薦工作。

(三)本期將做好現(xiàn)代技術(shù)在我校教學(xué)工作中的應(yīng)用，提高工作效率。為加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用，建立健全完善的組織機(jī)構(gòu)，以保證現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用與推廣。本期將籌建現(xiàn)代教化技術(shù)中心，詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用的各項(xiàng)工作。建立以資源為中心的校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，做好五年期規(guī)劃。建議專業(yè)部可自主建立網(wǎng)頁，信息中心將供應(yīng)最大幫助。

(四)加強(qiáng)教務(wù)、試驗(yàn)室、圖書資料的管理工作，加強(qiáng)專業(yè)教室的建設(shè)工作。

1、完善各類試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理。①建立健全各種實(shí)習(xí)制度，印制實(shí)習(xí)表格，建立實(shí)訓(xùn)檔案，完成實(shí)訓(xùn)管理工作。②依據(jù)專業(yè)部工作須要，對學(xué)期將加強(qiáng)各種模擬試驗(yàn)室、專業(yè)教室、多媒體電教室的管理工作，管理員與任課老師要緊密協(xié)作，做好設(shè)備的保養(yǎng)、修理，提高設(shè)備的完好率、運(yùn)用率，滿意教學(xué)的須要。③對急需的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施，要做到剛好仔細(xì)的考查論證，對已購置安排、合同要一一落實(shí)。

2、教材、備課本的發(fā)放。組織好老師教材、教參的訂購工作，并剛好發(fā)到老師手中。同時(shí)要擬定全校各班《學(xué)生領(lǐng)取課本、作業(yè)本的清單》，剛好組織學(xué)生課本及作業(yè)本，并按班分類打算好，為開學(xué)作好充分打算。

3、仔細(xì)做好日常教務(wù)的檔案資料收集登記，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，特殊是課堂教學(xué)狀況的檢查，做好日常課程支配，確保正常教學(xué)秩序。

4、仔細(xì)地做好學(xué)生成果的考核、評定、登記工作，肅穆考試紀(jì)律，加強(qiáng)對試卷、監(jiān)考等環(huán)節(jié)的管理，為學(xué)籍管理供應(yīng)精確詳實(shí)資料。

秋期教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想。

以“規(guī)范、學(xué)習(xí)、探討、行動”為重心，以“課堂、課程、生活”為載體，多渠道拓寬教化資源，深化落實(shí)“二十四字”方針，讓師生經(jīng)驗(yàn)華蜜的教化生命旅程。

二、措施及要求。

（一）規(guī)范。

1、安排：

以教研組為單位，仔細(xì)擬定一份學(xué)期教學(xué)安排。寫出每單元訓(xùn)練的主要方法才智及實(shí)施策略。

2、備課：

站在課程的高度，體現(xiàn)“生本”設(shè)計(jì)，滲透方法才智。實(shí)行單元集體備課。（專業(yè)學(xué)科按單元、主題以個(gè)人或年級為單位備課，跨頭的學(xué)科，寫任課多的學(xué)科的教案，其余在書上仔細(xì)批注。）

執(zhí)筆老師提前將教案交教育處審核簽字，教案每人一份，非執(zhí)筆老師在書上、備課本上仔細(xì)批注，教學(xué)反思一期不少于10次。以教研組為單位，期末將探討課、精品課教案及課件上傳學(xué)校資源庫。

3、上課：

著力體現(xiàn)我校“一一三三”的課堂特質(zhì)，即以學(xué)生發(fā)展為中心，導(dǎo)學(xué)合一，體現(xiàn)方法才智，敏捷運(yùn)用小組學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生課堂參加的面和質(zhì)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)得生動，學(xué)有發(fā)展。減負(fù)提質(zhì)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。

提前候堂，站著上課，一般話教學(xué)，板書工整、精當(dāng)；把激情帶進(jìn)課堂，把愛心帶進(jìn)課堂；不準(zhǔn)接打手機(jī)（課上手機(jī)開為振動或靜音），不拖堂，不占課。（在功能室、室外上課的老師要訓(xùn)練好學(xué)生寧靜有序的進(jìn)出功能室（或室外）上下課）

4、作業(yè)：

實(shí)行“基礎(chǔ)性作業(yè)+特性化作業(yè)”設(shè)計(jì)。

作業(yè)書寫整齊、美觀，作業(yè)全批全改。作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)二小課改精神，具有開放性、實(shí)踐性、特色性。適當(dāng)布置預(yù)習(xí)性、實(shí)踐性、操作性、綜合性、反思性等課外作業(yè)和口語性作業(yè)，差異性作業(yè)等。注意課外閱讀的積累與運(yùn)用；以提高自主學(xué)習(xí)力，提升學(xué)科素養(yǎng)和綜合實(shí)力為目的。1、2年級不留書面家庭作業(yè)，3——6年級家庭作業(yè)完成時(shí)間不超過1小時(shí)。

（1）語文作業(yè)及批改要求：

低年級：課堂作業(yè)+寫繪（或晨誦）作業(yè)本（每期不低于8次）。中高年級：作文每期不少于8個(gè)，老師每次批改量不少于班級學(xué)生數(shù)的三分之一，剩下的師生共同批改；每篇課文后老師要設(shè)計(jì)、布置并批改作業(yè)；童書共讀閱讀本，要有學(xué)生的摘抄、讀后感，每期至少4次。減負(fù)提質(zhì)，提倡學(xué)生在小學(xué)期間閱讀完101本書，老師要舉薦閱讀書目并供應(yīng)閱讀指導(dǎo)。

（2）數(shù)學(xué)：

減負(fù)提質(zhì)，追求高效，剛好反饋，訂正；一期綜合性作業(yè)不少于2次。

5、聽課：

實(shí)現(xiàn)同伴互助，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。一期聽課不少于15節(jié)，每節(jié)聽課有記錄有評析（徒弟每周聽師傅一節(jié)課），提倡特性化聽課及記錄。期末上交聽課本。

6、考試：

學(xué)校每期只組織期末的一次考試。各科老師不得將學(xué)生的考試成果排名。學(xué)期評價(jià)以等級+評語的方式進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)。

（二）學(xué)習(xí)。

1、老師閱讀。

開展共讀、共寫、共成長的讀書活動，構(gòu)建健康、歡樂、華蜜的精神家園，形成專業(yè)發(fā)展共同體。建立閱讀溝通制度：設(shè)立學(xué)科讀書日，專業(yè)學(xué)科星期二，語文星期三、數(shù)學(xué)星期四；提倡上傳讀書心得（發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站的博客里）；每月開展一次共讀探討并交紙質(zhì)讀書心得。（本學(xué)年共同閱讀《給老師的建議》一書）

2、學(xué)習(xí)借鑒。

借助專家團(tuán)隊(duì)，不斷反思，提升；利用外出聽課、學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)閱歷，完善我校的教學(xué)改革。

（三）探討。

加強(qiáng)行動探討、個(gè)案探討、反思探討、協(xié)作探討；以“開放的教室，合作的同事”為抵達(dá)地傾力打造教研文化，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)水平。

1、教研活動：

立足課堂，聚焦課改，做實(shí)探討，促進(jìn)成長。每月三次集中教研，時(shí)間為周一下午4：10——5：40。

（1）做到“三有”：

有中心發(fā)言人，有主題內(nèi)容，有詳實(shí)記錄。

（2）做好“三研”：

常規(guī)教研（教材的分析與理解）、主題教研（課改方向的思索，做法的溝通等）、問題教研（針對出現(xiàn)的教學(xué)問題、困惑）相結(jié)合。

2、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課探討：開學(xué)初組內(nèi)擬定好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課安排，組長提前一周向教育處書面申報(bào)。做實(shí)課前探討、課中參加、課后研討（在研討中，共同感受授課的“樂趣”與“困難”），并收集好相關(guān)的圖片、教案、反思等材料。

3、小型探討：提倡小型探討，自發(fā)探討，邀請聽課等，實(shí)現(xiàn)同伴互助，專業(yè)成長。

（四）行動。

1、堅(jiān)持推動二小特質(zhì)的課堂改革。

堅(jiān)持四個(gè)原則：一是回來原點(diǎn)，走向本真；二是超越功利，走向純粹；三是削減整齊劃一，走向特性自主；四是由獨(dú)樹課堂，走向百花齊放。讓師生人人經(jīng)驗(yàn)華蜜的生命旅程，個(gè)個(gè)得到充分主動地發(fā)展。

（1）參加式課堂：著力喚醒和激活。

重點(diǎn)探討單任務(wù)的制定和開發(fā)，站在生命建構(gòu)的高度，將單任務(wù)指向的方法才智外延從學(xué)習(xí)的方法才智、學(xué)科的方法才智擴(kuò)大到生存的方法才智，重視學(xué)生的愛好激發(fā)和情商的培育。

（2）功能性學(xué)習(xí)小組建設(shè)：夯實(shí)根基，提升學(xué)習(xí)力。

在完成了功能性學(xué)習(xí)小組的組建、小組展示、小組分工、小組合作溝通、小組長培訓(xùn)、小組評價(jià)等系列訓(xùn)練后，更需在合作意識與習(xí)慣、小組學(xué)習(xí)的有效性等方面提升。班級學(xué)生常態(tài)小組學(xué)方式：3——6年級以小組方式圍坐（大班額除外）

2、接著推動兒童課程及學(xué)科課程的探究與建構(gòu)。豐富和完善課程體系，推動教化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。

3、扎實(shí)實(shí)施“2+2”項(xiàng)目，全面推動素養(yǎng)教化。規(guī)范師生的課間操行為，養(yǎng)成學(xué)生良好的路隊(duì)、做操習(xí)慣，開展豐富多彩的體育活動，增加學(xué)生的身體素養(yǎng)；強(qiáng)化英語、科技等特色教學(xué)，全面推動素養(yǎng)教化。

（1）英語：上完教材，達(dá)到課標(biāo)要求。（每班每周一次早上誦讀英語時(shí)間，各英語任課老師與語數(shù)老師協(xié)調(diào)支配）

（2）體育：按人教版老師用書內(nèi)容支配，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，達(dá)到課標(biāo)要求；每個(gè)年級讓學(xué)生嫻熟駕馭1—2項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目。

（3）美術(shù)：上完教材，每個(gè)年級讓學(xué)生嫻熟駕馭1——2項(xiàng)美術(shù)特長。

（4）音樂：上完教材，每個(gè)年級讓學(xué)生嫻熟駕馭1——2項(xiàng)樂器或歌舞。

（5）科學(xué)：上完教材，并讓學(xué)生動手參加試驗(yàn)活動。

（6）綜合實(shí)踐課程：用好社區(qū)、家長、圖書館、體育館等，讓孩子走進(jìn)大自然，形成系列課程資源。

三、學(xué)期主要活動支配（依據(jù)區(qū)進(jìn)修校的活動支配將有所增補(bǔ)或調(diào)整）。

（一）九月：

1、教材鉆研。

2、完善新生學(xué)籍。

3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

4、新老師師徒結(jié)對。

（二）十月：

學(xué)科研討課。

（三）十一月：

1、新老師亮相課。

2、科技節(jié)、體育節(jié)等。

（四）十二月：

1、教研組展示課。

2、年級組作業(yè)展評

（五）一月：

1、老師考核。

2、期末考試工作。

秋期教學(xué)工作安排3

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實(shí)力。

〈三〉體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

教學(xué)進(jìn)度表：

周次第一內(nèi)容其次內(nèi)容

第一周體育常識：做早操的好處嬉戲：快快集合

隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)

隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、向右看齊、報(bào)數(shù)

其次周復(fù)習(xí)廣播體操嬉戲：快快集合

隊(duì)列練習(xí)：原地轉(zhuǎn)向

第三周復(fù)習(xí)廣播體操嬉戲：一切行好聽指揮

隊(duì)列練習(xí)：原地踏步走嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

第四周復(fù)原性身體素養(yǎng)訓(xùn)練嬉戲：障礙賽跑

隊(duì)列練習(xí)：齊步走、立定

第五周技巧：前后滾動嬉戲：端水平衡

嬉戲：繞木棒接力

第六周韻律活動嬉戲：迎面接力

走：各種姿態(tài)的.走

第七周塑料袋的多種玩法嬉戲：跳墊子嬉戲

技巧：前滾翻嬉戲：摸尾巴

第八周快速跑嬉戲：換物接力

嬉戲：搶種搶收

第九周勞動仿照操嬉戲：打仗

花樣加速跑嬉戲：大追捕

第十周來回跑嬉戲：蹦蹦跳跳

健康課：愛護(hù)環(huán)境嬉戲：獵人****老虎

第十一周隊(duì)列：走圓形嬉戲：十字接力

技巧：立臥撐嬉戲：換物接力

第十二周高抬腿、柔韌練習(xí)嬉戲：“8”字接力

健康課：蔬菜的養(yǎng)分和功能嬉戲：改換目標(biāo)

第十三周跳短繩嬉戲：跳進(jìn)去拍人

立定跳遠(yuǎn)嬉戲：找自己的家

第十四周跳長繩嬉戲：原地跳長繩

追逐跑嬉戲：接力跑

第十五周小籃球嬉戲：滾地球

嬉戲：運(yùn)球接力

第十六周壘球嬉戲：壘球擲準(zhǔn)

嬉戲：壘球擲遠(yuǎn)

第十七周復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)期末考試

測試立定跳遠(yuǎn)

第十八周復(fù)習(xí)壘球擲遠(yuǎn)期末考試

測試壘球擲遠(yuǎn)

第十九周機(jī)動

其次十周機(jī)動

注：因天氣、假期和特別緣由將對進(jìn)度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

秋期教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想及工作重心。

本期的教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校學(xué)分制的原則看法的要求，實(shí)施人文德育及學(xué)歷學(xué)分制管理，采納信息化手段管理，嚴(yán)格操作過程的管理，并不斷總結(jié)；在進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)、教學(xué)環(huán)節(jié)管理的基礎(chǔ)上，重視教學(xué)過程管理，深化開展課堂教學(xué)改革探討，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的職業(yè)實(shí)力為本位，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力作為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)作為目標(biāo)；以專業(yè)建設(shè)為中心，做好“兩中心、一標(biāo)準(zhǔn)”的建設(shè)，提高教化教學(xué)質(zhì)量，不斷探究在新時(shí)期職業(yè)學(xué)校教化教學(xué)管理新模式；根據(jù)骨干專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，迎接省教委對《機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)》、《飯店服務(wù)與管理專業(yè)》創(chuàng)建為省級重點(diǎn)專業(yè)的評估檢查。

二、20xx年春期教學(xué)工作方面存在的主要問題分析：

1、xx年對口高職考試成果下降，與師生結(jié)構(gòu)有關(guān)，但也與教學(xué)、教研管理有關(guān)。

2、與行業(yè)、市場的聯(lián)系不夠，專業(yè)設(shè)置、課程安排與行業(yè)與我校的師資、設(shè)備有肯定距離。

3、四個(gè)校式區(qū)仍分散辦學(xué)，A、B、D區(qū)教學(xué)設(shè)備設(shè)施驚慌。A區(qū)的基本建設(shè)還沒完成。

三、20xx年秋期我校教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo)：

在教學(xué)目標(biāo)管理方面：圍繞學(xué)分制的實(shí)施，不斷充溢和完善我校制定的《教學(xué)成果嘉獎》，堅(jiān)持雙重培育目標(biāo)，并樹立“永爭第一，并不斷超越”的質(zhì)量意識。在完成雙重培育目標(biāo)方面：把握好學(xué)生成才目標(biāo)的定位時(shí)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的針對性管理，進(jìn)一步明確培育目標(biāo)，加強(qiáng)分流管理，嚴(yán)格分流管理程序。做好對口高職班的管理，實(shí)現(xiàn)對口高考總?cè)藬?shù)再創(chuàng)新高；通過強(qiáng)化技能培訓(xùn)，加強(qiáng)技能強(qiáng)化班的教學(xué)管理，以提高職業(yè)實(shí)力為核心來組織教學(xué)檢查工作，從而保證我校雙重培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。詳細(xì)而言，我們將從以下幾個(gè)方面入手：

（一）進(jìn)一步完善教學(xué)評價(jià)方法，使目標(biāo)管理與過程管理結(jié)合。

1、不斷完善我校制定的《教學(xué)成果嘉獎》，由教學(xué)質(zhì)量嘉獎方法向獎懲方法完善。

2、接著完善對專業(yè)部的考核評估體系，形成激勵(lì)機(jī)制。

3、專業(yè)部加強(qiáng)完善本專業(yè)的教化教學(xué)管理。

4、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生全面素養(yǎng)的檢測

5、組織好xx屆新生入學(xué)考試及評價(jià)工作。

6、建立完善學(xué)生發(fā)展的評價(jià)機(jī)制，對學(xué)生的評價(jià)實(shí)行即時(shí)評價(jià)、過程評價(jià)和終結(jié)評價(jià)相結(jié)合，自我評價(jià)和他人評價(jià)相結(jié)合，真正體現(xiàn)“人本”思想，讓不同層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，促使學(xué)生健康、歡樂、全面的發(fā)展。

（二）全面實(shí)施學(xué)分制。

工作重點(diǎn)：努力構(gòu)建相宜學(xué)生特性化成才教化的學(xué)分制管理新模式，形成有學(xué)校特色的學(xué)分制課程體系、課程安排、評價(jià)模式、學(xué)籍管理