《喜羊羊與灰太狼》大班體育教案

第頁(yè)共頁(yè)《》大班體育教案《》大班體育教案《》大班體育教案1活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)織網(wǎng)的動(dòng)作和嘗試看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形。2、能與同伴一同大膽表演，感受集體舞的快樂。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。4、進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、隊(duì)列圖譜〔四列縱隊(duì)、變隊(duì)形圖譜、圓形〕2、音樂《我最?！?，音樂“我只是一只羊”〔前奏與問好音樂、“織網(wǎng)”音樂、完好音樂〕3、幼兒已學(xué)會(huì)“問好”動(dòng)作4、幼兒按標(biāo)簽分組〔黃羊羊、綠羊羊、紅羊羊、藍(lán)羊羊〕活動(dòng)過程：一、見面問好樂陶陶——羊兒們，讓我們出發(fā)去青青草原嘍?！苍凇按彘L(zhǎng)”帶著下，邊做“問好”動(dòng)作邊進(jìn)入場(chǎng)地〕。二、學(xué)習(xí)“織網(wǎng)”的舞蹈動(dòng)作1、“村長(zhǎng)有件煩心事，想請(qǐng)你們來幫助，灰太狼經(jīng)常來?yè)v亂，誰(shuí)有方法來抓住他?！?、幼兒自由說說自己的想法。小結(jié)：“用網(wǎng)罩出他，真是個(gè)好方法，誰(shuí)知道怎樣織網(wǎng)”〔讓幼兒嘗試著說說做做〕3、學(xué)習(xí)織網(wǎng)師：“村長(zhǎng)”會(huì)織網(wǎng)喲，仔細(xì)看怎么織的?！?〕欣賞老師的“織網(wǎng)”動(dòng)作后，請(qǐng)幼兒來說一說做一做是怎樣織網(wǎng)的?！?〕幼兒學(xué)習(xí)織網(wǎng)動(dòng)作。重點(diǎn)：分清左右手、合拍、到位與力度。三、學(xué)習(xí)看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形1、〔出示長(zhǎng)方形隊(duì)列圖〕〔1〕師：我如今想織一口怎樣的網(wǎng)？誰(shuí)看明白了來介紹一下。小結(jié)：四小隊(duì)，橫豎對(duì)齊，有心形標(biāo)記的是隊(duì)長(zhǎng)?！?〕織網(wǎng)時(shí)需要我們步調(diào)一致，聽一聽有幾句歌詞我們就需要變換成功了？重點(diǎn)：傾聽、感知變換隊(duì)列需在四句歌詞內(nèi)完成。2、合著音樂節(jié)拍，走“方形”隊(duì)列，隨后表演“織網(wǎng)”。師：讓我們跟著音樂邊跳舞邊來織一口又大又結(jié)實(shí)的方形網(wǎng)吧。指導(dǎo)：縱橫對(duì)齊，抬頭挺胸、手臂橫平豎直，動(dòng)作合拍有力，這樣織出的網(wǎng)才會(huì)結(jié)實(shí)。3、通過“發(fā)現(xiàn)破綻”〔如個(gè)別幼兒沒有對(duì)齊，動(dòng)作不合拍無力等〕引導(dǎo)幼兒重新再織一次，織得再結(jié)實(shí)一些。4、學(xué)習(xí)由方陣變換成圓形〔出示圓形隊(duì)列圖譜〕〔1〕師：我們要繼續(xù)織，把它變成一口又圓又大的網(wǎng)吧?！?〕出示隊(duì)列變換圖示師：請(qǐng)你們自己先通過看圖來說一說變換的方法？重點(diǎn)：理解簡(jiǎn)箭頭所表示的含義，通過與第一張的比擬發(fā)現(xiàn)“中間兩排小朋友有轉(zhuǎn)身的動(dòng)作”〔3〕讓我們聽著音樂跳著舞走一走試一試。指導(dǎo)：在四句歌詞完成隊(duì)列變換〔4〕練習(xí)由方形隊(duì)列變換成圓形隊(duì)列。師：我們先織成方形然后繼續(xù)努力把它織成圓形網(wǎng)吧！我們得織得很整齊哦，織得很結(jié)實(shí)?！?〕幼兒完好表演兩次四、灰太狼落網(wǎng)1、師：把我們的網(wǎng)架得高高的〔手拉手舉到頭頂〕，放〔一起蹲下放網(wǎng)〕呀真不錯(cuò)，成功！這回準(zhǔn)能抓住灰太狼了。2、完好表演〔1〕師：呀！我發(fā)現(xiàn)灰太狼來了，讓我們快點(diǎn)來織一口又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)抓住它?！?〕幼兒完好表演舞蹈，完畢時(shí)把“網(wǎng)”高高架起。3、灰太兒狼落網(wǎng)。把不知不覺鉆進(jìn)陷阱的“灰太狼”罩住，然后漸漸的把網(wǎng)收緊，抓住灰太狼。五、慶賀——伴隨“我最牛”的音樂，帶著灰太狼喜洋洋地分開“青青草原”?；顒?dòng)反思：在本次活動(dòng)中，我可以抓住當(dāng)前流行的元素發(fā)揮自己的想象開展活動(dòng)，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)出有新意的活動(dòng)，是孩子們的積極性和活動(dòng)的參與度大幅度上升?；顒?dòng)的教學(xué)形式較為開放，和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關(guān)系無比的親近和諧，活動(dòng)氣氛營(yíng)造的很具有親和力。在活動(dòng)中采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新穎和活力，使幼兒在體驗(yàn)音樂美的同時(shí)，到達(dá)科學(xué)性、藝術(shù)性、安康性、愉悅性德和諧統(tǒng)一。從現(xiàn)場(chǎng)的效果來看，我有一些地方并沒有把握好：假如能利用多媒體課件演示慢羊羊和灰太狼的說話聲音效果會(huì)更好?！丁反蟀囿w育教案2活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)織的動(dòng)作和嘗試看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形。2、能與同伴一同大膽表演，感受集體舞的`快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、隊(duì)列圖譜(四列縱隊(duì)、變隊(duì)形圖譜、圓形)2、音樂《我最牛》，音樂“我只是一只羊”(前奏與問好音樂、“織”音樂、完好音樂)3、幼兒已學(xué)會(huì)“問好”動(dòng)作4、幼兒按標(biāo)簽分組(黃羊羊、綠羊羊、紅羊羊、藍(lán)羊羊)活動(dòng)過程：一、見面問好樂陶陶——羊兒們，讓我們出發(fā)去青青草原嘍。(在“村長(zhǎng)”帶著下，邊做“問好”動(dòng)作邊進(jìn)入場(chǎng)地)。二、學(xué)習(xí)“織”的舞蹈動(dòng)作1、“村長(zhǎng)有件煩心事，想請(qǐng)你們來幫助，灰太狼經(jīng)常來?yè)v亂，誰(shuí)有方法來抓住他。”2、幼兒自由說說自己的想法。：“用罩出他，真是個(gè)好方法，誰(shuí)知道怎樣織”(讓幼兒嘗試著說說做做)3、學(xué)習(xí)織師：“村長(zhǎng)”會(huì)織喲，仔細(xì)看怎么織的。(1)欣賞老師的“織”動(dòng)作后，請(qǐng)幼兒來說一說做一做是怎樣織的。(2)幼兒學(xué)習(xí)織動(dòng)作。重點(diǎn)：分清左右手、合拍、到位與力度。三、學(xué)習(xí)看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形1、(出示長(zhǎng)方形隊(duì)列圖)(1)師：我如今想織一口怎樣的?誰(shuí)看明白了來介紹一下。：四小隊(duì)，橫豎對(duì)齊，有心形標(biāo)記的是隊(duì)長(zhǎng)。(2)織時(shí)需要我們步調(diào)一致，聽一聽有幾句歌詞我們就需要變換成功了?重點(diǎn)：傾聽、感知變換隊(duì)列需在四句歌詞內(nèi)完成。2、合著音樂節(jié)拍，走“方形”隊(duì)列，隨后表演“織”。師：讓我們跟著音樂邊跳舞邊來織一口又大又結(jié)實(shí)的方形吧。指導(dǎo)：縱橫對(duì)齊，抬頭挺胸、手臂橫平豎直，動(dòng)作合拍有力，這樣織出的才會(huì)結(jié)實(shí)。3、通過“發(fā)現(xiàn)破綻”(如個(gè)別幼兒沒有對(duì)齊，動(dòng)作不合拍無力等)引導(dǎo)幼兒重新再織一次，織得再結(jié)實(shí)一些。4、學(xué)習(xí)由方陣變換成圓形(出示圓形隊(duì)列圖譜)(1)師：我們要繼續(xù)織，把它變成一口又圓又大的吧。(2)出示隊(duì)列變換圖示師：請(qǐng)你們自己先通過看圖來說一說變換的方法?重點(diǎn)：理解簡(jiǎn)箭頭所表示的含義，通過與第一張的比擬發(fā)現(xiàn)“中間兩排小朋友有轉(zhuǎn)身的動(dòng)作”(3)讓我們聽著音樂跳著舞走一走試一試。指導(dǎo)：在四句歌詞完成隊(duì)列變換(4)練習(xí)由方形隊(duì)列變換成圓形隊(duì)列。師：我們先織成方形然后繼續(xù)努力把它織成圓形吧!我們得織得很整齊哦，織得很結(jié)實(shí)。(5)幼兒完好表演兩次四、灰太狼落1、師：把我們的架得高高的(手拉手舉到頭頂)，放(一起蹲下放)呀真不錯(cuò)，成功!這回準(zhǔn)能抓住灰太狼了。2、完好表演(1)師：呀!我發(fā)現(xiàn)