學(xué)校教研員工作總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)學(xué)校教?研員工?作總結(jié)?自_?___?月份到?教科所?跟班學(xué)?習(xí)以來(lái)?，得到?了領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?和支持?、同事?的幫助?及指導(dǎo)?，使自?己的教?研水平?得到了?一定的?發(fā)展和?提高。?現(xiàn)將主?要工作?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，充實(shí)?自我，?提升個(gè)?人業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?作為?一名新?手，我?深知教?研員肩?頭責(zé)任?之重大?。我為?了充實(shí)?自己的?理論水?平，我?不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育?教學(xué)理?論，新?教學(xué)理?念，獲?取最新?的教學(xué)?信息，?不斷拓?寬教學(xué)?研究視?野，努?力提高?教研水?平和能?力。?二、強(qiáng)?化語(yǔ)言?文字工?作為?提高我?縣學(xué)校?師生地?方語(yǔ)言?文字提?高我縣?學(xué)校師?生地方?語(yǔ)言文?字規(guī)范?意識(shí)和?應(yīng)用水?平，帶?動(dòng)、引?領(lǐng)全縣?學(xué)校語(yǔ)?言文字?應(yīng)用水?平，帶?動(dòng)、引?領(lǐng)全縣?學(xué)校語(yǔ)?言文字?工作向?科學(xué)化?、專業(yè)?化發(fā)展?。我縣?觀風(fēng)海?小學(xué)和?猴場(chǎng)小?學(xué)積極?申報(bào)市?級(jí)語(yǔ)言?文字規(guī)?范化示?范學(xué)校?。__?__月?___?_日、?___?_日，?在卯所?長(zhǎng)的帶?領(lǐng)下，?對(duì)申報(bào)?學(xué)校進(jìn)?行了初?評(píng)。_?___?月__?__日?、__?__日?，陪同?市教育?局劉玲?一行對(duì)?申報(bào)校?進(jìn)行了?評(píng)估檢?查。通?過(guò)聽(tīng)、?查、問(wèn)?、訪的?方式，?對(duì)所到?學(xué)校進(jìn)?行了客?觀全面?的檢查?和評(píng)估?。既肯?定成績(jī)?，又中?肯地提?出缺點(diǎn)?和不足?。最后?認(rèn)定猴?場(chǎng)小學(xué)?為_(kāi)_?__年?市級(jí)語(yǔ)?言文字?規(guī)范化?示范校?。三?、扎實(shí)?推進(jìn)優(yōu)?質(zhì)課比?賽活動(dòng)?組織?全縣優(yōu)?質(zhì)課比?賽和全?縣中學(xué)?語(yǔ)文優(yōu)?質(zhì)課比?賽活動(dòng)?。提高?教師把?握教材?、駕馭?課堂的?能力。?在本校?通過(guò)全?員參與?，層層?評(píng)比，?廣泛研?討，規(guī)?范選拔?的原則?，推出?最優(yōu)秀?的教師?參加縣?級(jí)優(yōu)質(zhì)?課比賽?。在全?縣選出?曾獲縣?級(jí)優(yōu)質(zhì)?課獎(jiǎng)項(xiàng)?的老師?擔(dān)任評(píng)?委。評(píng)?比時(shí)嚴(yán)?格按照?教育局?的評(píng)比?依據(jù)公?正、公?開(kāi)、公?平的進(jìn)?行評(píng)比?。大部?分參賽?選手八?仙過(guò)海?，各顯?神通，?令評(píng)委?和觀摩?的教師?贊不絕?口。當(dāng)?然有部?分教師?基本功?不夠扎?實(shí)，對(duì)?教材的?掌握不?夠熟練?，評(píng)委?們也對(duì)?他們的?課做了?中肯的?評(píng)判，?并提出?了下步?的改進(jìn)?意見(jiàn)。?局里還?要求所?有教師?回校都?要上示?范課，?本學(xué)科?教師要?參加聽(tīng)?、評(píng)課?。四?、強(qiáng)化?賽后示?范、推?動(dòng)校本?工作?幾個(gè)月?來(lái)，先?后深入?幾個(gè)學(xué)?校聽(tīng)課?、評(píng)課?、座談?、交流?，聽(tīng)課?達(dá)__?__余?節(jié)。通?過(guò)聽(tīng)課?、與教?師座談?，了解?到部分?基層教?師在教?學(xué)過(guò)程?中結(jié)合?對(duì)新課?標(biāo)的認(rèn)?識(shí)產(chǎn)生?的一些?新的想?法和舉?措，對(duì)?他們的?做法在?給予肯?定之余?，并針?對(duì)教師?在實(shí)施?過(guò)程中?產(chǎn)生的?一些困?惑和問(wèn)?題提出?了建設(shè)?性的意?見(jiàn)。幫?助教師?有所頓?悟，有?所提升?。特別?是聽(tīng)迤?那小學(xué)?孔艷瓊?老師的?示范課?，我看?到了她?的進(jìn)步?，看到?了聽(tīng)課?教師的?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，看?到了領(lǐng)?導(dǎo)的重?視。優(yōu)?質(zhì)課真?正起到?了示范?引領(lǐng)的?作用。?在總結(jié)?會(huì)上，?我?guī)退?們認(rèn)真?分析課?堂上存?在的問(wèn)?題，教?師不要?只想著?我怎樣?教才出?彩，而?應(yīng)該更?多地關(guān)?注學(xué)生?的學(xué)，?關(guān)注學(xué)?生在課?堂上的?生成，?關(guān)注學(xué)?生的困?惑點(diǎn)和?感興趣?之處，?順學(xué)而?導(dǎo)，順?學(xué)而教?。抓住?教學(xué)主?線，選?準(zhǔn)語(yǔ)言?訓(xùn)練點(diǎn)?，使學(xué)?生課課?有所得?。五?、下一?步工作?打算?1、進(jìn)?一步加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，做實(shí)?、做好?、做細(xì)?自己的?業(yè)務(wù)工?作及領(lǐng)?導(dǎo)交辦?的每一?件事。?2、?在實(shí)踐?的研訓(xùn)?中努力?使教師?走出“?教學(xué)內(nèi)?容止于?淺表而?失于虛?，組織?活動(dòng)取?悅學(xué)生?而荒于?嬉，合?作探究?流于形?式而毀?于隨”?這三大?誤區(qū)，?切實(shí)改?變服務(wù)?不到位?、指導(dǎo)?不深入?的現(xiàn)象?。3?、積極?主動(dòng)、?誠(chéng)懇及?時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)?工作，?交流感?情、溝?通情況?、得到?指點(diǎn)、?查漏補(bǔ)?缺、及?時(shí)改進(jìn)?、和諧?工作，?切實(shí)改?變傻干?蠻干的?工作作?風(fēng)。?在教研?員工作?的主陣?地上，?我將一?如既往?，以腳?踏實(shí)地?、注重?實(shí)效為?工作導(dǎo)?向，在?平凡的?崗位上?壘筑信?念，開(kāi)?拓進(jìn)取?，與時(shí)?俱進(jìn)，?竭盡全?力彰顯?自己的?工作特?色，實(shí)?現(xiàn)自己?的人生?價(jià)值。?學(xué)校?教研員?工作總?結(jié)（二?）1?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?推行有?效學(xué)習(xí)?課堂1?+6變?革模式?。以學(xué)?習(xí)實(shí)施?“促進(jìn)?有效學(xué)?習(xí)變革?項(xiàng)目”?為契機(jī)?，緊緊?圍繞新?課程改?革，優(yōu)?化課堂?教學(xué)，?提高課?堂效益?，以深?化初中?課堂變?革為重?點(diǎn)，面?向全體?學(xué)生。?繼續(xù)探?索開(kāi)展?初中各?科“掌?握學(xué)情?，以學(xué)?定教變?革實(shí)驗(yàn)?項(xiàng)目”?為核心?，規(guī)范?教學(xué)行?為，通?過(guò)研究?和深化?教學(xué)改?革，積?極探索?“輕負(fù)?擔(dān)高質(zhì)?量”的?1+6?課堂教?學(xué)模式?。1指?45分?鐘的前?面五分?鐘的激?情朗讀?（或閱?讀）（?注：各?學(xué)科按?照自己?學(xué)科特?征具體?安排內(nèi)?容來(lái)開(kāi)?展）;?6指課?堂教學(xué)?的六大?環(huán)節(jié)：?導(dǎo)、思?、議、?展、評(píng)?、測(cè)。?要求教?師公開(kāi)?課要上?1+6?教學(xué)模?式的課?。2?、加強(qiáng)?教師隊(duì)?伍建設(shè)?。認(rèn)真?做好中?青年教?師培養(yǎng)?工作，?組織青?年教師?參加上?級(jí)開(kāi)展?的教學(xué)?研究活?動(dòng)、開(kāi)?展骨干?教師研?修培訓(xùn)?，促進(jìn)?青年教?師專業(yè)?成長(zhǎng)。?組織開(kāi)?展市、?縣組織?的學(xué)科?素養(yǎng)考?試、基?本功比?賽和教?師學(xué)科?知識(shí)競(jìng)?賽，收?集疑難?問(wèn)題，?確定研?究主題?，發(fā)動(dòng)?教師撰?寫(xiě)精品?課例，?案例，?引導(dǎo)教?師研究?教材，?提高教?師的教?學(xué)水平?。3?、加強(qiáng)?教研組?長(zhǎng)隊(duì)伍?建設(shè)。?定期組?織教研?組長(zhǎng)、?備課組?長(zhǎng)學(xué)習(xí)?理論，?更新教?學(xué)觀念?，強(qiáng)化?問(wèn)題意?識(shí)，提?高教育?教學(xué)研?究能力?，提高?教研活?動(dòng)的策?劃、組?織能力?。加強(qiáng)?校本教?研指導(dǎo)?，提高?校本教?研質(zhì)量?。通過(guò)?優(yōu)化教?研組建?設(shè)、做?好優(yōu)化?備課過(guò)?程、優(yōu)?化課堂?教學(xué)、?優(yōu)化作?業(yè)設(shè)計(jì)?與反饋?、優(yōu)化?質(zhì)量測(cè)?評(píng)，繼?續(xù)關(guān)注?后三分?之一學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?4、研?究教學(xué)?評(píng)價(jià)，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展。?加強(qiáng)新?課程評(píng)?價(jià)研究?，做好?各科期?中、期?末的考?試試卷?質(zhì)量分?析工作?，引領(lǐng)?教師研?究學(xué)業(yè)?評(píng)價(jià)，?改進(jìn)教?學(xué)行為?。貫徹?落實(shí)教?育局關(guān)?于全面?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量的?精神，?開(kāi)展教?學(xué)的實(shí)?踐與研?究，全?面提升?教學(xué)質(zhì)?量。?5、開(kāi)?展“三?小”活?動(dòng)，提?高學(xué)生?素養(yǎng)。?開(kāi)展學(xué)?科基地?學(xué)?；?動(dòng)，做?好“三?小”的?培養(yǎng)工?作。通?過(guò)學(xué)生?學(xué)科素?養(yǎng)大賽?、小論?文評(píng)比?等多種?形式的?活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)?生的興?趣，使?優(yōu)秀學(xué)?生的創(chuàng)?新和實(shí)?踐能力?進(jìn)一步?得到發(fā)?展。?6、加?強(qiáng)學(xué)校?學(xué)生學(xué)?科知識(shí)?競(jìng)賽工?作。每?學(xué)期除?了參加?學(xué)區(qū)級(jí)?、縣級(jí)?、市級(jí)?的競(jìng)賽?外，每?年組織?學(xué)生參?加省睿?達(dá)杯數(shù)?學(xué)、科?學(xué)競(jìng)賽?、全國(guó)?希望杯?的競(jìng)賽?，充分?發(fā)揮學(xué)?生的智?慧，為?學(xué)生發(fā)?展搭建?平臺(tái)。?我校?陳--?、朱-?、汪-?-、謝?--、?吳--?、季-?等教師?都參與?學(xué)校論?壇活動(dòng)?。學(xué)?校教研?員工作?總結(jié)（?三）?本學(xué)期?，在教?育行政?部門(mén)和?校長(zhǎng)室?的領(lǐng)導(dǎo)?及各處?室的配?合、老?師們的?大力支?持下，?我校教?科研工?作順利?地開(kāi)展?并取得?一些成?績(jī)。我?本著對(duì)?工作的?熱愛(ài)，?恪盡職?守，竭?盡所能?地做好?該做的?事。工?作做到?盡早思?考，盡?早安排?，細(xì)致?實(shí)施。?一、?重視教?學(xué)研究?及學(xué)科?集備工?作，加?強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管?理。?加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)?管理是?促進(jìn)學(xué)?校教學(xué)?質(zhì)量提?高的保?障之一?。教學(xué)?常規(guī)管?理加強(qiáng)?了，教?學(xué)秩序?就能走?上正常?化、規(guī)?范化軌?道，教?學(xué)質(zhì)量?的提高?就成為?可能。?教科研?室牢固?樹(shù)立管?理意識(shí)?，期初?、期中?、期末?分別組?織召開(kāi)?學(xué)科教?研組長(zhǎng)?工作會(huì)?議，強(qiáng)?調(diào)加強(qiáng)?教學(xué)管?理的重?要性，?要求各?組扎扎?實(shí)實(shí)做?好教學(xué)?管理工?作。?課堂教?學(xué)是學(xué)?校教學(xué)?工作的?中心環(huán)?節(jié)，教?科室以?課堂教?學(xué)為主?渠道，?以活動(dòng)?為載體?開(kāi)展課?堂教學(xué)?研究，?提高課?堂教學(xué)?效益。?1、?開(kāi)展學(xué)?科聽(tīng)課?、評(píng)課?，鼓勵(lì)?教師參?加“一?師一優(yōu)?”活動(dòng)?，骨干?教師評(píng)?比、課?案例等?各種評(píng)?比活動(dòng)?。這些?活動(dòng)通?過(guò)宣傳?，在各?學(xué)科集?體備課?，預(yù)聽(tīng)?及組內(nèi)?評(píng)議推?薦的基?礎(chǔ)上參?加校級(jí)?公開(kāi)課?的展示?，大大?激發(fā)了?廣大教?師學(xué)習(xí)?教學(xué)理?論的熱?情，增?強(qiáng)教學(xué)?改革的?意識(shí)，?提高了?廣大教?師的教?學(xué)水平?。2?、加強(qiáng)?學(xué)科專?題研究?，組織?開(kāi)展各?學(xué)科研?討課活?動(dòng)。教?科研室?以教科?研為先?導(dǎo)，以?課堂教?學(xué)研究?為主陣?地，有?計(jì)劃有?目的地?加強(qiáng)各?學(xué)科專?題研究?小組的?指導(dǎo)，?積極開(kāi)?展課堂?教學(xué)的?教法與?學(xué)法的?研究，?充分發(fā)?揮集體?智慧，?進(jìn)一步?提高廣?大教師?的教育?科研水?平。本?學(xué)期共?計(jì)校級(jí)?公開(kāi)課?達(dá)24?節(jié)，縣?級(jí)公開(kāi)?課1節(jié)?，市級(jí)?公開(kāi)課?3節(jié)。?這些公?開(kāi)課的?展示，?大大活?躍了我?校課堂?教學(xué)研?究的氛?圍，使?課堂教?學(xué)改革?深入人?心，促?進(jìn)了各?學(xué)科整?體的教?科研水?平的進(jìn)?一步提?高。?3、積?極鼓勵(lì)?教師參?加教學(xué)?論文評(píng)?比。為?使廣大?教師及?時(shí)總結(jié)?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以?理論高?度總結(jié)?教法學(xué)?法的研?究與實(shí)?踐，教?科研室?鼓勵(lì)全?校教師?積極參?加論文?評(píng)比及?發(fā)表。?本學(xué)期?我校教?師在省?級(jí)以上?刊物上?發(fā)表的?論文有?7篇;?縣里獲?獎(jiǎng)?wù)撐?共4篇?。三?、以培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?為核心?，開(kāi)展?學(xué)科競(jìng)?賽活動(dòng)?素質(zhì)教?育的核?心是培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力。?本學(xué)期?我校學(xué)?生積極?參加區(qū)?、縣級(jí)?的各項(xiàng)?比賽活?動(dòng)，共?有35?位同學(xué)?在學(xué)區(qū)?或縣里?獲獎(jiǎng)。?四、?重視教?師業(yè)務(wù)?素質(zhì)的?培訓(xùn)，?強(qiáng)化師?資隊(duì)伍?建設(shè)。?總而?言之，?一個(gè)學(xué)?期以來(lái)?，經(jīng)過(guò)?教研室?成員的?努力，?我校教?研室工?作取得?了長(zhǎng)足?的進(jìn)步?。但也?存在不?少問(wèn)題?，主要?表現(xiàn)在?：教改?力度不?夠大，?對(duì)學(xué)校?教學(xué)質(zhì)?量缺乏?有效的?監(jiān)督與?指導(dǎo)，?教學(xué)質(zhì)?量提高?不快等?。今后?我們將?繼續(xù)廣?泛宣傳?素質(zhì)教?育的基?本教學(xué)?理念，?不斷強(qiáng)?化教學(xué)?中心、?質(zhì)量、?效益、?創(chuàng)新四?個(gè)意識(shí)?，樹(shù)立?教科研?服務(wù)、?實(shí)效、?規(guī)范、?精品四?個(gè)意識(shí)?，堅(jiān)持?教、學(xué)?、考三?法改革?，扎扎?實(shí)實(shí)做?好教科?研工作?，為加?快推進(jìn)?我校教?育現(xiàn)代?化而努?力。?學(xué)校教?研員工?作總結(jié)?（四）?“立?足科研?、服務(wù)?教學(xué)、?引領(lǐng)發(fā)?展、培?養(yǎng)高素?質(zhì)人才?”一直?是我校?教育科?研的原?則。在?成功成?為佛山?市十七?間首批?教育科?研示范?學(xué)校后?，學(xué)校?對(duì)教育?科研工?作在學(xué)?校的開(kāi)?展和發(fā)?展更為?重視，?結(jié)合學(xué)?校的發(fā)?展和上?級(jí)的要?求，學(xué)?期初，?我校專?門(mén)成立?的教研?處，并?由我去?主管教?研處的?所有的?工作。?在已結(jié)?束的上?學(xué)期，?教研處?遵循著?以“貼?近教育?教學(xué)，?注重研?究實(shí)效?”為基?本出發(fā)?點(diǎn)，按?照上級(jí)?教育科?研部門(mén)?的有關(guān)?要求，?在學(xué)校?統(tǒng)一部?署下，?開(kāi)展了?形式多?樣的研?究活動(dòng)?，進(jìn)行?了富有?意義的?實(shí)踐探?索，取?得了一?定的成?效,現(xiàn)?將教科?研工作?進(jìn)行總?結(jié)。?一學(xué)期?來(lái)，由?于我校?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?教科研?工作的?開(kāi)展比?較重視?，經(jīng)常?過(guò)問(wèn)，?親自督?導(dǎo)。開(kāi)?學(xué)第一?周，教?研處利?用科組?活動(dòng)時(shí)?間，在?全校的?科組長(zhǎng)?、備科?組長(zhǎng)會(huì)?議上，?就拋出?了本學(xué)?年教研?處的工?作構(gòu)想?，征集?建議，?完善提?升工作?方案。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)深入?課堂，?參加“?教學(xué)比?賽課”?“初三?新課教?學(xué)增效?課”“?初一、?初二的?研討課?”“高?級(jí)教師?的專業(yè)?引領(lǐng)課?”的聽(tīng)?評(píng)課活?動(dòng)，并?與教師?進(jìn)行交?流。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?親自掛?帥各年?級(jí)教研?組（備?課組）?，督查?并參加?集體備?課活動(dòng)?。盡管?學(xué)校的?經(jīng)費(fèi)緊?張，學(xué)?校都能?對(duì)教科?研工作?一如概?往的支?持，大?力投入?培訓(xùn)經(jīng)?費(fèi)，要?求教師?參加各?級(jí)各類?培訓(xùn)，?在開(kāi)展?教科研?工作的?過(guò)程中?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)還?親自對(duì)?教科研?工作做?階段性?的小結(jié)?。對(duì)教?師獲得?課題申?報(bào)、教?科研成?果、教?學(xué)基本?功評(píng)比?，對(duì)教?師及時(shí)?肯定和?通報(bào)表?揚(yáng)，同?時(shí)納入?績(jī)效考?核中。?由于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的重視?，使教?科研工?作得以?順利。?一個(gè)學(xué)?期下來(lái)?，做了?很多工?作，也?收獲了?很多，?大體情?況如下?：1?、開(kāi)學(xué)?初，組?織學(xué)校?行政、?團(tuán)委、?科級(jí)組?長(zhǎng)到東?莞的東?城初級(jí)?中學(xué)、?茶山中?學(xué)兩間?學(xué)校為?期兩天?的參觀?、學(xué)習(xí)?、交流?、研討?。3?在十七?周利用?全校教?職工會(huì)?議上專?門(mén)召開(kāi)?了“有?效教學(xué)?比賽總?結(jié)表彰?會(huì)”，?會(huì)上邀?請(qǐng)了陳?志紅、?鄧桂蓮?兩位優(yōu)?秀的青?年教師?、本次?大賽學(xué)?科一等?獎(jiǎng)獲得?者代表?作成長(zhǎng)?收獲分?享，陳?校長(zhǎng)作?總結(jié)發(fā)?言最后?給獲獎(jiǎng)?教師頒?發(fā)證書(shū)?和獎(jiǎng)品?。4?、策劃?、組織?了一場(chǎng)?行動(dòng)研?究案例?的撰寫(xiě)?、提升?、完善?的會(huì)議?活動(dòng)，?活動(dòng)邀?請(qǐng)了佛?山教科?所的馮?老師前?來(lái)指導(dǎo)?。5?、組織?老師積?極參加?區(qū)級(jí)和?省級(jí)課?題的申?報(bào)活動(dòng)?：其中?區(qū)級(jí)課?題中十?一個(gè)申?報(bào)，十?個(gè)獲得?批準(zhǔn)（?有三個(gè)?獲經(jīng)費(fèi)?資助）?，省級(jí)?課題申?報(bào)中四?個(gè)申報(bào)?，有三?個(gè)獲得?較好的?評(píng)價(jià)，?最后陳?治鋒副?校長(zhǎng)的?課題獲?上送省?評(píng)比。?6、?組織了?音樂(lè)科?組的麥?偉強(qiáng)老?師參加?鎮(zhèn)、區(qū)?的說(shuō)課?比賽，?并以中?學(xué)組分?奪一等?獎(jiǎng)。?7、組?織了物?理科組?的周佳?軍老師?參加佛?山市首?屆物理?有效教?學(xué)比賽?，在參?賽39?位老師?中，以?優(yōu)異的?表現(xiàn)獲?佛山一?等獎(jiǎng)。?8、?與校長(zhǎng)?室策劃?、組織?了一場(chǎng)?《快樂(lè)?工作，?幸福職?業(yè)》為?主題的?講座活?動(dòng)，邀?請(qǐng)了廣?東第二?師范學(xué)?院培訓(xùn)?處的處?長(zhǎng)龔孝?華教授?前來(lái)授?課，給?我們的?全校老?師享受?精神大?餐，傳?遞著工?作和生?活的正?能量。?9、?初三年?級(jí)開(kāi)展?“初三?新課教?學(xué)增效?課”、?初一、?初二年?級(jí)開(kāi)展?“教學(xué)?研討課?”及全??！案?級(jí)教師?的專業(yè)?引領(lǐng)課?”開(kāi)展?的如火?如荼，?豐富著?備課組?的活動(dòng)?，促進(jìn)?著教師?的專業(yè)?發(fā)展和?進(jìn)步。?（要求?每位老?師要承?擔(dān)以上?類型的?公開(kāi)課?至少一?節(jié)以上?），每?節(jié)課都?有教學(xué)?處的行?政跟進(jìn)?。1?0、初?一年新?增開(kāi)設(shè)?了校本?課程，?拓寬學(xué)?生視野?。1?1、第?二課堂?活動(dòng)也?開(kāi)展的?紅紅火?火，其?中初二?的英語(yǔ)?競(jìng)賽、?初三的?數(shù)學(xué)、?物理、?化學(xué)競(jìng)?賽輔導(dǎo)?，有老?師們的?群策群?力、努?力付出?，每個(gè)?項(xiàng)目都?有相關(guān)?的行政?跟進(jìn)、?監(jiān)督。?12?.走出?學(xué)校，?多渠道?安排教?師外出?培訓(xùn)。?陳治鋒?老師參?加的省?骨干老?師的培?訓(xùn)，六?位老師?參加區(qū)?的上海?華東師?大的跟?崗學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，?何錦明?、富安?兩位老?師的信?息技術(shù)?培訓(xùn)、?鄭健俊?老師的?別的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?,語(yǔ)文?科組的?部分教?師參加?省級(jí)的?培訓(xùn)等?，這些?培訓(xùn)活?動(dòng)，很?好地提?升教師?的專業(yè)?水平、?專業(yè)素?養(yǎng)和管?理能力?等。?13、?初二的?全國(guó)英?語(yǔ)競(jìng)賽?成績(jī)非?常驕人?，我校?學(xué)生參?加__?__年?全國(guó)基?礎(chǔ)教育?英語(yǔ)綜?合能力?競(jìng)賽成?績(jī)喜人?，16?位參賽?選手全?部獲獎(jiǎng)?。其中?10人?獲全國(guó)?一等獎(jiǎng)?，6人?獲全國(guó)?二等獎(jiǎng)?。林潔?瑩同學(xué)?名列佛?山第二?名，趙?思圓同?學(xué)名列?佛山市?第九名?。三水?前十名?我校占?了八位?，其中?林潔瑩?、趙思?圓、陳?舒婷三?位同學(xué)?囊括三?水前三?名。我?校胡英?堯、楊?霞、曾?玉飛、?蔡嘉靖?四位輔?導(dǎo)老師?被評(píng)為?“全國(guó)?優(yōu)秀指?導(dǎo)老師?”。?15、?歷史科?組老師?和學(xué)生?在__?__年?三水區(qū)?初中高?中學(xué)生?歷史寫(xiě)?作大賽?在成績(jī)?突出，?一等獎(jiǎng)?人數(shù)最?多，共?6人;?獲獎(jiǎng)總?人數(shù)最?多，共?15人?。1?6、政?治科組?的李燕?芳老師?在高明?參加佛?山市的?同課異?構(gòu)課堂?教學(xué)活?動(dòng)中，?深受好?評(píng)。?18、?___?_月份?，三水?區(qū)__?__年?青少年?科技創(chuàng)?新大賽?中，成?績(jī)優(yōu)異?，共有?94生?、50?件作品?獲獎(jiǎng)（?區(qū)中學(xué)?組最多?），主?要包括?科技發(fā)?明、科?學(xué)研究?論文、?實(shí)踐活?動(dòng)和科?幻繪畫(huà)?四個(gè)類?別，其?中有6?件優(yōu)秀?作品獲?一等獎(jiǎng)?（區(qū)中?學(xué)組最?多）。?20?、組織?老師撰?寫(xiě)年度?教學(xué)論?文，并?在學(xué)校?內(nèi)部評(píng)?選出上?送區(qū)、?街道的?優(yōu)秀論?文后，?進(jìn)一步?修改、?定稿、?上送。?21?、調(diào)查?、策劃?下學(xué)期?的校本?課程的?開(kāi)設(shè)情?況。?回顧上?學(xué)期的?教研處?工作，?雖取得?了一些?成績(jī)，?但還存?在許多?的缺點(diǎn)?，很多?地方需?要改進(jìn)?。在今?后的工?作中，?我們還?需更加?努力，?使教科?研工作?穩(wěn)步前?進(jìn)。?學(xué)校教?研員工?作總結(jié)?（五）?一、?健全機(jī)?制、規(guī)?范體系?，培訓(xùn)?實(shí)施制?度化。?學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)在?教育科?研方面?具有前?瞻性和?務(wù)實(shí)性?，將校?本教研?作為學(xué)?校核心?工作之?一。形?成了校?長(zhǎng)親自?抓，專?人負(fù)責(zé)?、全員?參與，?有具體?的目標(biāo)?計(jì)劃和?科學(xué)規(guī)?范的管?理制度?的聯(lián)動(dòng)?機(jī)制。?每周的?“校本?教研”?做到“?四個(gè)定?”，即?定時(shí)間?、定內(nèi)?容、定?地點(diǎn)、?定主講?人。其?次，能?充實(shí)教?研內(nèi)容?，拓展?教研的?深廣度?。每周?研討的?主要內(nèi)?容是：?1、?學(xué)習(xí)理?解課程?標(biāo)準(zhǔn)、?掌握新?的教學(xué)?理念，?組織教?師觀看?新課程?的優(yōu)質(zhì)?課和專?家講座?的影碟?;組織?教師學(xué)?習(xí)教育?刊物，?并積極?撰寫(xiě)課?后反思?、體會(huì)?。2?、研究?一周的?教學(xué)內(nèi)?容，參?加中心?校的集?體備課?。3?、針對(duì)?學(xué)習(xí)中?的困惑?，商討?對(duì)策，?統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)。?4、上?課實(shí)踐?，一人?執(zhí)教，?大家評(píng)?析。研?討要注?重實(shí)效?，提高?教學(xué)研?究的效?益，不?斷促進(jìn)?教師專?業(yè)化成?長(zhǎng)、新?課程理?念和目?標(biāo)的有?效落實(shí)?，推進(jìn)?課改實(shí)?驗(yàn)全面?、健康?、深入?地開(kāi)展?。每位?教師均?要做到?每學(xué)期?上一堂?校級(jí)公?開(kāi)課、?聽(tīng)課2?0節(jié)以?上;每?個(gè)單元?均要在?教學(xué)筆?記上撰?寫(xiě)二至?三篇教?學(xué)反思?。通過(guò)?觀摩研?討、教?研沙龍?、教學(xué)?開(kāi)放日?、、等?機(jī)制促?進(jìn)橫向?交流、?共同提?高。?二、抓?住常規(guī)?、做實(shí)?專題，?注重過(guò)?程實(shí)效?化。?1、狠?抓教學(xué)?常規(guī)，?打造精?品課堂?。校?本教研?，課堂?是主陣?地。課?堂教學(xué)?是校本?教研的?生命所?在，是?新課程?實(shí)施的?核心環(huán)?節(jié)，因?而只有?優(yōu)化課?堂教學(xué)?,才能?使校本?教研真?正落到?實(shí)處。?在教研?活動(dòng)中?，我校?遵循“?自我反?思”、?“同伴?互助”?、“專?業(yè)引領(lǐng)?”三個(gè)?核心要?素，按?照：提?出問(wèn)題?、設(shè)計(jì)?方案、?采取行?動(dòng)、反?思評(píng)價(jià)?、成果?表述五?個(gè)相互?聯(lián)系、?相互依?賴的基?本環(huán)節(jié)?，把教?研扎實(shí)?地融入?課堂。?為了?真正提?高課堂?的效果?，學(xué)校?舉行了?一些體?現(xiàn)課堂?教學(xué)的?活動(dòng)。?如校級(jí)?研討課?、課改?研究課?、骨干?教師示?范課、?同課異?教課等?，讓做?課人說(shuō)?課，聽(tīng)?課人評(píng)?課，通?過(guò)人人?做，人?人說(shuō)，?人人評(píng)?，人人?寫(xiě)，來(lái)?促進(jìn)教?師的教?學(xué)水平?和教研?能力的?提高，?真正唱?好課堂?教研這?一重頭?戲。?我們讓?校本教?研直面?課堂教?學(xué)實(shí)踐?，從而?促使課?堂教學(xué)?研究深?入進(jìn)行?。狠抓?備課、?上課、?輔導(dǎo)、?批改、?考核五?部教學(xué)?常規(guī)，?重視同?伴互助?，關(guān)注?教師的?層次和?差異發(fā)?展。為?教師的?互動(dòng)合?作搭建?平臺(tái)，?百家爭(zhēng)?鳴，各?抒己見(jiàn)?，讓教?師在尊?重中交?流、在?虛心中?接納、?在碰撞?中領(lǐng)悟?、在互?補(bǔ)中成?長(zhǎng)、在?合作中?共同發(fā)?展。?2、深?化課堂?反思，?促進(jìn)教?師成長(zhǎng)?。3?、依托?課題研?究，激?活教研?氛圍。?我們?開(kāi)展了?行之有?效的教?研活動(dòng)?。給學(xué)?校的發(fā)?展帶來(lái)?了勃勃?生機(jī)。?先后涌?現(xiàn)出一?大批師?德高尚?，業(yè)務(wù)?精良、?勇于創(chuàng)?新的開(kāi)?拓型教?師。我?校的校?本教研?、培訓(xùn)?工作還?有很多?不足之?處，我?們一定?會(huì)不斷?學(xué)習(xí)，?不斷創(chuàng)?新，不?斷總結(jié)?，力求?使校本?教研工?作更好?的為學(xué)?校的教?育教學(xué)?服務(wù)。?使學(xué)校?的各項(xiàng)?教學(xué)工?作再上?新臺(tái)階?。學(xué)?校教研?員工作?總結(jié)（?六）?在各位?領(lǐng)導(dǎo)、?各個(gè)處?室和年?級(jí)組的?支持和?配合下?，在全?體教師?的積極?參與下?，教研?處順利?完成了?學(xué)期初?計(jì)劃所?列各項(xiàng)?工作，?現(xiàn)簡(jiǎn)單?總結(jié)如?下：?___?_年是?教育局?提出的?“培訓(xùn)?提高年?”，因?此教研?處的各?項(xiàng)工作?均以培?訓(xùn)提高?工作