冀教版（一起）三年級英語上冊教案Unit 1 Welcome to Grade 3!Lesson 5 New and old

冀教版（一起）三年級英語上冊教案

Unit1WelcometoGrade3!

Lesson5Newandold

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識

通過對比掌握形容詞“new”和“old”。

（二）能力

能夠用本單元的“三會(huì)”詞匯描述事物。

（三）情感

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和主動(dòng)與人交流，溝通的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

熟記下列新單詞：

new新的old舊的

三、教學(xué)媒體

電腦課件（錄音機(jī)、磁帶）、教學(xué)圖片一、文具、一些過期報(bào)刊雜志

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

1）老師向?qū)W生打招呼問候。

2）做“捉迷藏”游戲，老師把班上一位同學(xué)的新文具藏起來，讓另外一位同學(xué)

找，鞏固上單元所學(xué)的“Whereis...”句型，從而引出本單元重點(diǎn)單詞。

2.呈現(xiàn)新課

1）老師用單詞卡向?qū)W生呈現(xiàn)本課新單詞。

2）聽錄音，學(xué)生模仿跟讀。

3）教師通過對比來教授反義詞new—old。最好借助文具等實(shí)物來對比和學(xué)習(xí)。

4）教師播放課件，展示有不同圖片，教師描述這些圖片，來鞏固加深本單元的

新單詞。

5）播放L5歌曲的課件。教師和學(xué)生邊做動(dòng)作邊學(xué)唱。

3.趣味操練

1）讓學(xué)生畫出自己的新文具或玩具，分別來向全班用英語簡單介紹一下。

2）播放有關(guān)的視頻或動(dòng)畫，學(xué)生在饒有興味的觀看中就加深了所學(xué)的知識。

4.課堂評價(jià)

1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊的相關(guān)練習(xí)。

2）對于能清楚流利用本單元所學(xué)的詞匯描述事物的學(xué)生，教師要給予肯定和表

揚(yáng)。

5.學(xué)以致用

課余讓學(xué)生總結(jié)一下學(xué)過的反義詞，和同伴比賽，看誰記得多記得準(zhǔn)。

課題Lesson5:12345課型授新課課時(shí)1第1課時(shí)

教知識與技能目標(biāo)：識記數(shù)字onetofive,并能與名詞搭配在一?起。

學(xué)

H過程與方法目標(biāo)：情景學(xué)習(xí)對話Maylhave—.

標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：把數(shù)字和名詞用到MayIhave____對話中。

重點(diǎn)1詞.的記憶，

難點(diǎn)2.對話MayIhave___的理解和應(yīng)用。

學(xué)法教具、實(shí)物、錄音

情趣教學(xué)法

指導(dǎo)學(xué)具卡片

通案個(gè)案

（-）組織教學(xué)：師生用Hello、Hi互相問好。

㈡復(fù)習(xí)檢測：

1.唱"Howareyou?”

2.Whereistheschool?Idon'tknow.大家請讀出來，并

譯成漢語.

㈢學(xué)習(xí)新課：

1.導(dǎo)入新課：whereismybook?現(xiàn)在我找到了mybook

共兒本呢?這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)兒個(gè)基數(shù)詞.

2a.板書1one、2two、3three、4four>5five

教師領(lǐng)讀，學(xué)生反復(fù)朗讀并記憶。

教師和學(xué)生一起伸手按順序用英語數(shù)手指。然后拿

出找到的書用英語數(shù)：onebook、twobooks、three

books、fourbooks>fivebooks0在這里要滲透英語的

名詞復(fù)數(shù)形式。

b.播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀

C.做排隊(duì)數(shù)數(shù)游戲。

3.進(jìn)入情景學(xué)習(xí).對話MayIhave____,please?

a看課件，理解《教科書》：L5N2中對話的意思。

MayIhavefourbooks,please?（我可以要四本書嗎？）

Thanks.（謝謝）

Nobooksforme.（我沒書了）

b.教師和學(xué)生一起在班里自編自演MayIhave____，

please?對話。一定要鼓勵(lì)學(xué)生變換問題進(jìn)行練習(xí)。

c.在對話中遇到的生詞：please>thanks、要幫學(xué)生

解釋清楚，并讓學(xué)生反復(fù)記憶。

d一對一練習(xí)：用數(shù)字one到five和chair>des等單

詞練習(xí)向?qū)Ψ揭獤|西。在這里也可以滲透Yes、Okay或No

教學(xué)。選出優(yōu)秀的上前表演。（注意名詞復(fù)數(shù)的應(yīng)用）。

㈣課堂小結(jié)：我們本節(jié)課學(xué)習(xí)了數(shù)字onetofive,

和一組對話MayIhave_________,please?

㈤課堂檢測：

因結(jié)束課堂：

1.作業(yè)和練習(xí)；《活動(dòng)手冊》：L5Nl,2

2.教師:Seeyoulater!

學(xué)生：Seeyoulater!

1.讀onetofive數(shù)字。

2.兩本書（英語）__________一本書（英語）______

三把椅子（英語）_______四張書桌（英語）—

五個(gè)男孩（英語）_________

課堂

檢測3.Nobooksforme.（漢語）______________________

4.MayIhave____________（四本書），please?

教學(xué)

反思

小貼士：小學(xué)英語教學(xué)

英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語

已從一種工具變成了?種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)

重要的知識源泉?？梢赃@樣說，學(xué)會(huì)英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚

至是多了一個(gè)頭腦！因?yàn)檎Z言是人類思維的工具，認(rèn)識世界的工具，掌握?種語言也即掌握

了一種觀察和認(rèn)識世界的方法和習(xí)慣。

從日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思：

一、靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是"玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣

小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒

一過，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手

段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，

多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、

說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很

難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行

語言學(xué)習(xí)。

二、英語應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯。

而目前在小學(xué)的低年級的英語教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示

或圖片說出該單詞，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于小學(xué)生們沒有相應(yīng)的

讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因

而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語的困難。

三、努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

英語教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試形式上呢，還是將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)

移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問

題。事實(shí)證明，認(rèn)為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性

和快樂”的人，?般來說，其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué)

習(xí)者。另外，在外語學(xué)習(xí)過程