世界糧食日愛糧節(jié)糧進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)世界糧食日愛糧節(jié)糧進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為中國(guó)人，我們要自覺響應(yīng)并積極加入?yún)栃泄?jié)約、文明用餐的行動(dòng)中來。____月____日我們開展了“美好食光”主題教育活動(dòng)，活動(dòng)分四步：開展節(jié)約糧食的相關(guān)教學(xué);宣傳標(biāo)語(yǔ)踐行“光盤行動(dòng)”;家長(zhǎng)和幼兒共同完成手抄報(bào)踐行“光盤行動(dòng)”，光盤“隨手拍活動(dòng)”評(píng)選“不挑食的好寶寶”一、開展節(jié)約糧食的相關(guān)教學(xué)。通過聽故事、看視頻、古詩(shī)兒歌學(xué)習(xí)等方式向孩子們介紹糧食對(duì)人類的重要性，使其明白每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，懂得“一粥一飯，來之不易”的道理，培養(yǎng)孩子們“愛糧惜糧”的好品質(zhì)?！稇戅r(nóng)》：古詩(shī)吟唱+兒歌不挑食。二、宣傳標(biāo)語(yǔ)，踐行“光盤行動(dòng)”通過主題墻，及黑板報(bào)的形式大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的崇高精神，自覺樹立“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半縷半絲恒念物力維艱”的理念。三、家長(zhǎng)和幼兒共同完成手抄報(bào)。使家長(zhǎng)和幼兒充分認(rèn)識(shí)節(jié)儉的重要性和緊迫性，樹立科學(xué)飲食新理念，葷素合理搭配，提倡少油、少鹽、少糖、低脂食品。四、開展光盤“隨手拍”活動(dòng)，評(píng)選“不挑食的好寶寶”。教育幼兒不挑食、不掉飯粒、不剩飯，培養(yǎng)他們珍惜糧食的好習(xí)慣。激勵(lì)幼兒在家中，扮演小老師的角色，在家就餐時(shí)檢查家庭成員是否做到碗里、桌面、地面的干凈。結(jié)合日常的教育教學(xué)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣滲透于一日活動(dòng)中。如：在盛飯菜時(shí)，老師會(huì)和小朋友聊一聊今天吃午餐吃什么它們中含有什么營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們的身體有什么好處大家集思廣益，共同探討。最后再加以總結(jié)和提升。這樣，在不知不覺中，讓孩子了解到食物的重要性，以及食物的不同營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，促進(jìn)幼兒合理進(jìn)餐，不挑食，不剩飯菜?；顒?dòng)開始以來，我們班的小可愛們的飲食習(xí)好了不是一星半點(diǎn)哦!都來看看我們班“不挑食的好寶寶”吧!可愛著呢!雖然饑餓距離我們很遙遠(yuǎn)，而即便時(shí)至今日，珍惜糧食，節(jié)約糧食仍是我們每個(gè)人需要遵守的美德之一。踐行“光盤行動(dòng)，從我做起”培養(yǎng)幼兒愛惜糧食、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。通過這次活動(dòng)，使孩子們認(rèn)識(shí)到了節(jié)約的重要性和緊迫性，使幼兒們自覺將“厲行節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)”的光盤活動(dòng)進(jìn)行到底。在活動(dòng)中，學(xué)生們用心，用手，用行動(dòng)，用語(yǔ)言，奉獻(xiàn)出一份光和熱，從承諾光盤開始，從點(diǎn)滴小事做起，倡導(dǎo)環(huán)保理念，做到勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，不揮霍，影響一個(gè)，帶動(dòng)一個(gè)，拉動(dòng)一個(gè)，讓勤儉節(jié)約的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。世界糧食日愛糧節(jié)糧進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)（二）今年的____月____日是第____個(gè)世界糧食日，古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，愛惜糧食從娃娃抓起!拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，從我做起!我們通過開展豐富多彩的活動(dòng)，在師幼中牢固樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)糧食。引導(dǎo)孩子們探索糧食是從哪里來的“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，糧食是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水播種出來的，每一粒糧食都飽含了農(nóng)民伯伯的心血。我們每個(gè)人都要珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)果實(shí)?；顒?dòng)二：緬懷袁隆平爺爺。老師組織孩子們開展“感恩雜交水稻之父，緬懷袁隆平”主題活動(dòng)，通過多媒體課件、視頻、圖片等多種形式介紹袁隆平爺爺?shù)墓适?。讓孩子們知道袁隆平爺爺是我?guó)雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，被譽(yù)為“雜交水稻之父”，也是“中國(guó)工程院院士”、“共和國(guó)勛章”獲得者。____年____月____日，袁隆平爺爺因多器官功能衰竭在長(zhǎng)沙逝世，享年91歲。袁隆平爺爺躬耕于田疇，讓我們中國(guó)人吃飽了飯，端牢了自己的飯碗，也為世界上更多國(guó)家解決糧食問題做出了巨大貢獻(xiàn)。我們要讓孩子們學(xué)會(huì)感恩、珍惜糧食，學(xué)習(xí)袁隆平爺爺熱愛祖國(guó)、造福人類的崇高品德。孩子們作為祖國(guó)的下一代，要將這種高尚的品德傳承下去，激勵(lì)孩子們成長(zhǎng)為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人?；顒?dòng)三：光盤行動(dòng)。首先老師引導(dǎo)小朋友了解：“什么是光盤行動(dòng)”小朋友在吃飯的時(shí)候，吃多少盛多少，要做到不挑食、不剩飯，節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。1、制作“光盤記錄”墻。為了激發(fā)孩子們付諸“光盤”實(shí)踐，各班教師制作“光盤記錄墻”，引導(dǎo)孩子們自主記錄光盤表現(xiàn)。推薦主題：“今天你光盤了嗎”、“光盤請(qǐng)亮燈——為你點(diǎn)贊”、“我是光盤小達(dá)人”2、繪制《一粒米的故事》。每一粒米飯都有它的故事，老師組織全班孩子一起繪制自己的作品，然后組成一個(gè)完整的故事，并鼓勵(lì)孩子進(jìn)行解說，進(jìn)而懂得“粒粒皆辛苦”的意義。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣!3、“光盤行動(dòng)”主題環(huán)創(chuàng)。老師和小朋友一起布置班級(jí)“光盤行動(dòng)”主題環(huán)創(chuàng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)節(jié)儉教育環(huán)境，在潛移默化中教育孩子樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念?；顒?dòng)四：節(jié)約糧食繪本閱讀。老師和家長(zhǎng)可以陪伴孩子閱讀節(jié)約糧食相關(guān)的繪本故事：《一粒種子的故事》、《謝謝你，好吃的面包》、《怕浪費(fèi)婆婆》、《誰(shuí)吃了我的粥》、《跟飯團(tuán)一起插秧》等。繪本通過故事和圖畫把勤儉節(jié)約的觀念種植在孩子的內(nèi)心，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成不挑食、愛惜糧食、不浪費(fèi)糧食的良好習(xí)慣?；顒?dòng)五：光盤行動(dòng)倡議書。幼兒園向全體老師、家長(zhǎng)和幼兒發(fā)出倡議：從光盤行動(dòng)開始，養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣，杜絕餐飲浪費(fèi)，讓每個(gè)孩子、家長(zhǎng)和教師都成為“光盤達(dá)人”!通過光盤行動(dòng)教育系列活動(dòng)讓孩子們牢固樹立勤儉節(jié)約意識(shí)讓“光盤行動(dòng)，反對(duì)浪費(fèi)”成為每個(gè)家庭的日常習(xí)慣請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，做好榜樣鼓勵(lì)幼兒踐行節(jié)約精神光盤行動(dòng)，不負(fù)“食”光。世界糧食日愛糧節(jié)糧進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)（三）“民以食為天”，糧食在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚?。所以把每年的____月____日定為“世界愛糧日”。今年又迎來了愛糧日，為了讓孩子們有愛惜糧食的意識(shí)，做到不挑食、不剩飯等一些良好的飲食習(xí)慣，我們和孩子們一起通過各類小活動(dòng)來，讓孩子們漸漸地來了解、去做。一、有關(guān)糧食的繪本推薦。班里有些孩子挑食、剩飯的現(xiàn)象，在和家長(zhǎng)們交流的時(shí)候，家長(zhǎng)也是有這樣的反應(yīng)，所以正好借著“糧食日”的來臨，我就向家長(zhǎng)推薦了一系列有關(guān)糧食及健康飲食的繪本書籍，讓孩子更樂意、家長(zhǎng)更省力的解決孩子挑食剩飯的現(xiàn)象。二、在博客中向家長(zhǎng)宣傳“世界糧食日”的有關(guān)知識(shí)。最初要開展“糧食日”的活動(dòng)時(shí)，對(duì)于糧食日我自己還不是十分來解，想總是會(huì)和糧食有關(guān)，但為什么設(shè)這個(gè)“糧食日”呢于是我就上網(wǎng)搜集了有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)并整理出來，推薦給家長(zhǎng)們讓大家對(duì)“糧食日”了解的更全面。三、學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》及其歌曲舞蹈。在“糧食日”的這一天，我們一起和孩子們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《憫農(nóng)》。為了讓孩子們更有興趣，是以歌曲舞蹈的形式來進(jìn)行的，孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)非常的感興趣，不僅很快的學(xué)會(huì)了，而且輕松地知道了古詩(shī)所表達(dá)的意思，知道每粒糧食都是來之不易的，不能浪費(fèi)。四、“光盤行動(dòng)”的開展。在孩子們通過古詩(shī)及一些故事圖片知道了糧食的來之不易，我們大家都不能浪費(fèi)糧食，所以我們班里開展了“光盤行動(dòng)”，通過這個(gè)活動(dòng)孩子們挑食、剩飯的現(xiàn)象有了很大的進(jìn)步。五、有關(guān)“糧食日”的主