班主任期末工作總結范文

第8頁共8頁班主任?期末工?作總結?范文?今年我?擔任七?年級（?2）班?班主任?，我感?覺班主?任工作?真是千?絲萬縷?、繁瑣?羅嗦。?一個學?期來，?本人能?時刻牢?記“愛?崗敬業(yè)?”和“?為人師?表”的?職業(yè)道?德之宗?旨，在?實際工?作中不?辭勞苦?開展班?級管理?和德育?建設，?在學校?領導的?關心、?支持、?指導和?幫助下?，取得?了一定?的收效?并且有?了良性?的發(fā)展?。概括?性地說?有以下?幾點：?一、?主動貫?徹落實?學校以?及各職?能部門?各個階?段和突?發(fā)性的?工作要?求，做?到堅決?服從、?動作迅?速、部?署到位?、落實?有策，?經常性?抓好班?級管理?中的組?織、協?調、督?促、檢?查和小?結環(huán)節(jié)?工作。?與其他?班主任?一樣，?經常性?加強對?學生的?集會、?早讀、?課間操?、衛(wèi)生?清潔、?下午自?習等督?促檢查?并考核?登記，?階段性?地或持?續(xù)某段?時間堅?持每天?對早讀?、中午?吵鬧、?清潔衛(wèi)?生情況?或下午?自習情?況進行?突擊檢?查，經?常性、?隨意性?地觀察?其他課?任教師?上課時?學生的?學習和?紀律狀?況，力?求更多?的感性?掌握第?一手材?料，以?便有的?放矢地?加強動?態(tài)管理?，在深?入學生?的學習?、生活?和活動?中及時?了解、?關心、?教育并?且督促?其良好?習慣的?養(yǎng)成，?同時發(fā)?揮教師?的言傳?身教之?示范效?果。?二、主?動、大?膽搞好?對學生?干部的?發(fā)掘、?使用、?扶持、?教育和?培養(yǎng)工?作，盡?可能的?發(fā)揮學?生的自?我管理?、自我?監(jiān)督和?自我教?育能力?，培養(yǎng)?和提高?學生的?“五自?”能力?。該班?“難得?”的班?干部從?總體上?說：“?頭雁”?幾乎沒?有、表?率輻射?作用差?、膽小?怕事常?拖拉。?針對本?班學生?干部膽?小怕事?、明哲?保身而?不能形?成班集?體的核?心這一?狀況,?深入學?生生活?,善于?洞察和?了解情?況,。?我更多?的采取?定期召?開班干?部會議?或個別?談話，?分析研?究之根?源、指?出教育?其不足?、授之?建議以?方法；?同時進?行職責?分工，?做到人?人有權?、人人?有責、?互相監(jiān)?督、相?互協調?，實行?民主管?理，使?班級管?理有了?良性的?互動，?此狀況?在有了?明顯的?改觀。?三、?始終貫?徹分層?次教育?，堅持?“抓兩?頭、促?中間”?，不厭?其煩地?耐心做?好后進?生的幫?教轉化?工作。?針對本?班如：?張國鵬?，王云?霞，高?潤霞等?紀律或?學習雙?差的后?進生多?、且突?出之頭?疼狀況?，我班?實行了?學生思?想動態(tài)?情況每?天公布?制度，?“小犯?指出批?評、多?錯檢討?通報、?大錯約?見家長?、累犯?嚴肅處?理”，?更主要?的是班?主任經?常性加?強督促?和引導?，充分?利用班?會、集?會小結?、召開?座談會?、電話?通知其?家長、?開展“?告別不?良行為?，重塑?文明形?象”等?進行苦?口婆心?的教育?，從情?入口、?感之以?心。同?時，有?的放矢?地“約?法三章?”,狠?治各種?歪風邪?氣，培?育正確?的輿論?導向，?耐心做?好后進?生轉化?和家長?的配合?督導;?充分利?用班會?、課余?時間以?及校內?外各種?方式的?活動,?結合《?德育量?化考核?實施細?則》和?文明學?生的評?比,培?育正確?的輿論?導向和?核心集?體,多?發(fā)現他?們的“?閃光點?”、多?些“暖?處理”?給他們?定目標?限期改?正，擴?大積極?分子隊?伍,形?成良好?的學風?、考風?和班風?.。通?過堅持?不懈的?“苦心?經營”?，特別?是大力?加強班?主任與?課任教?師、與?家長之?間的經??！昂?力教育?”，違?紀現象?有效地?得到了?遏制。?四、?主動聯?系和協?調各課?任教師?,共同?努力搞?好教育?教學研?究,加?強學生?的思想?教育、?學習輔?導和后?進生的?幫教,?增進師?生情誼?。本學?期面對?后進生?工作面?積大、?難度大?、反復?大、轉?化難的?“四大?一難”?，本人?竭盡全?力，一?改一些?成效不?大的做?法，保?持了幽?默、風?趣、耐?心的幫?教與引?導，配?合家長?。紀律?差生首?先得到?了有效?的抑制?，轉化?效果明?顯。?五、經?常性與?家長取?得聯系?,定期?召開家?長會,?積極做?好合力?教育工?作。邀?請家長?來校面?對學生?一起商?討教育?對策。?本學期?第一次?檢測后?及時召?開了_?___?位后進?生及其?家長和?科任教?師的面?對面座?談會；?按學校?的安排?于開學?初與中?段檢測?后召開?了家長?會，絕?大多數?家長都?能依時?到會，?缺席家?長后來?通過電?話、寫?字條等?也取得?了聯系?，有力?密切了?學校和?社會的?聯系，?有力配?合了對?學生的?及時教?育。?六、積?極、依?時參加?學校、?年級（?組）召?開的各?種會議?，認真?做好會?議記錄?，及時?上傳下?達，工?作做到?心中有?數、有?條不紊?；依時?完成學?校、級?組的各?種材料?匯報和?上交事?務。?七、在?做好本?職工作?的同時?，本人?還常常?勇挑重?擔、樂?于助人?。作為?班主任?，能正?確對待?工作中?的成敗?利鈍，?對學校?、級、?組制定?的各項?政策和?提出的?要求堅?決執(zhí)行??？?之,差?班的管?理需要?抓好突?破口,?班主任?要用細?心、耐?心、虛?心、忍?心和愛?心、良?心去竭?力培育?，功夫?才會不?負有心?人。我?深刻體?會到：?做優(yōu)秀?班主任?之最主?要、最?關鍵之?處即“?勤”—?―勤下?班、勤?巡視、?勤“談?話”、?勤“蹲?點”、?勤“陪?讀”…?…總之?，勤能?補拙；?時間就?是效率?、時間?就是質?量、時?間就是?生命！?班主?任期末?工作總?結范文?（二）?光陰?似箭,?一晃期?末又到?了期末?,進入?南義初?中轉眼?將近兩?年,回?想起接?手這個?班班任?的這段?歲月真?使我感?慨良多?,個中?滋味一?言難盡?。我?于__?__年?接班時?,當時?我和學?生們都?是剛剛?來到這?個學校?,可以?說是新?學生新?老師初?步接觸?了解。?那是我?最彷徨?的時候?,對于?我這個?剛走上?工作崗?位的青?年教師?來說,?各方面?經驗尚?且不足?,而且?我們班?的科任?教師大?多是和?我一樣?剛剛走?上工作?崗位的?青年教?師,再?加上從?街坊鄰?居口聽?到的中?這邊學?生的惡?劣情況?,我心?里就沒?多少底?了,所?以七年?級的時?候班級?管理工?作舉步?維艱。?進入八?年級以?后學校?考慮到?種種因?素將本?班的科?任教師?進行調?整,教?導主任?司老師?和教學?副校長?楊老師?分別任?我們班?的數學?和英語?教學。?同時也?幫助我?進行班?級管理?,在他?們的幫?助下班?級各方?面朝著?樂觀的?方向發(fā)?展。?我班是?一個由?___?_名學?生組成?的集體?,大部?分都是?留守兒?童。我?已經和?他們朝?夕相處?了一年?半,本?著誠心?誠意對?每位學?生負責?的態(tài)度?,較圓?滿地完?成了班?主任教?育管理?工作。?因此,?在日常?的管理?中我本?著以人?為本的?原則,?以學生?為中心?認真做?好以下?工作：?一、?思想工?作是各?項工作?的根本?學生?們正處?于人生?觀世界?觀形成?時期,?每位同?學對世?界的認?識,對?人生價?值認識?各有不?同看法?,在班?級中總?會出現?這樣那?樣的問?題。我?做到及?時了解?班級情?況和每?位同學?表現,?注重說?服教育?,以理?服人,?讓學生?充分認?識到老?師的良?苦用心?,爭取?問題解?決在萌?芽狀態(tài)?,不能?存在得?過且過?的心理?,寧可?自己辛?苦點兒?,也要?處理好?學生的?思想波?動,避?免學生?產生抵?觸情緒?,影響?學習。?發(fā)掘學?生的閃?光點,?提高學?生的自?信心,?讓每一?位學生?都能看?到自己?出色的?一面。?現在的?學生自?尊心很?強,判?逆的情?緒時時?產生,?如果還?是板起?面孔說?教,會?因方法?不當而?得不到?好的效?果。我?經常反?思自己?對學生?的教育?是否恰?當,是?不是站?在和學?生平等?的角度?,像大?哥哥那?樣去感?染他們?、感化?他們。?只要你?付出真?心,就?會得到?回報,?可能是?一份理?解,可?能是一?個會心?的微笑?,更可?能是向?上的動?力。?二、認?真落實?學校各?項活動?,在活?動中增?進班級?凝聚力?。我?班人數?較多,?男女比?例大約?：,為?了讓全?體同學?團結一?致,合?理調整?男女生?的同學?關系,?我們班?積極配?合學校?舉辦各?種活動?,盡可?能的讓?全體同?學打成?一片,?擰成一?股繩。?在大掃?除、節(jié)?日黑板?報等集?體活動?中,我?們班都?能認真?的對待?,取得?良好的?成績。?我覺得?,這對?自由散?漫或根?本不參?加集體?活動的?同學來?說是一?個大進?步,也?是良好?的班風?帶給他?們的影?響和力?量。?三、認?真組織?教學,?和任課?教師及?時溝通?我們?班是普?通班級?,絕大?部分的?學生底?子薄、?基礎差?。有些?同學厭?學情緒?嚴重,?上課時?往往身?在曹營?心在漢?。為了?改變這?種現狀?,一方?面我從?學生著?手,另?一方面?就是及?時和科?任教師?溝通,?激發(fā)學?生的學?習熱情?,反過?來激發(fā)?科任教?師的教?學動力?。這樣?互相促?進,在?本學期?期末階?段班級?學習氛?圍濃,?許多同?學互相?督促,?提醒,?在期考?試中有?些同學?的成績?明顯提?高,各?科不及?格的人?數有所?降低。?四、?規(guī)范管?理,制?度嚴明?。主?動落實?學校各?個階段?和突發(fā)?性的工?作要求?,做到?堅決服?從、部?署到位?、落實?有策,?經常性?抓好班?級管理?中的組?織、協?調、督?促、檢?查工作?。與其?他班主?任一樣?,經常?性加強?對學生?的早讀?、早操?、午自?習、衛(wèi)?生清潔?等督促?檢查并?考核登?記,經?常性、?隨意性?地觀察?其他課?任教師?上課時?學生的?學習和?紀律狀?況,力?求更多?的感性?掌握第?一手材?料,以?便有的?放矢地?加強動?態(tài)管理?,在深?入學生?的學習?、生活?和活動?中及時?了解、?關心、?教育并?且督促?其良好?習慣的?養(yǎng)成,?同時發(fā)?揮教師?的言傳?身教之?示范效?果。?五、需?要改進?的地方?在我?們班全?體師生?的努力?下班級?取得了?一些進?步,但?不可否?認,需?要改進?的地方?還有很?多。比?如部分?學生的?厭學情?緒嚴重?,聽課?狀態(tài)不?好;有?的在課?上睡覺?,玩手?機,吃?東西;?老師留?了作業(yè)?或是不?做,或?是找好?同學的?作業(yè)抄?;本學?期本班?學生與?其他年?級學生?在校園?內還發(fā)?生肢體?沖突。?在今?后的班?主任工?作中,?本著把?每一個?學生塑?造成對?社會有?用的人?才的宗?旨,及?時把握?每一個?學生的?思想動?態(tài),引?導學生?健康成?長,使?這個集?體更有?活力,?更有動?力,讓?我們班?在光明?的道路?上前進?。班?主任期?末工作?總結范?文（三?）一?學期的?時光就?這樣過?去了，?回顧一?學期的?工作，?想說的?真是太?多太多?。人民?教師這?一職業(yè)?是非常?辛苦的?，尤其?是班主?任，不?僅擔負?著教學?工作，?更擔負?著管理?全班同?學的重?擔。班?主任是?學生班?集體的?教育者?、組織?者和領?導者，?也是學?校教育?工作、?尤其是?學校思?想品德?教育工?作的主?力軍，?可以說?，班主?任工作?的好壞?直接關?系到整?個學校?的發(fā)展?。下面?分幾個?方面來?說一說?：一?、思想?方面：?本人?能積極?參加政?治學習?，關心?國家大?事，_?___?的正確?領導，?堅持四?項基本?原則，?___?_各項?方針政?策，遵?守勞動?紀律，?團結同?志，熱?心幫助?同志;?教育目?的明確?，態(tài)度?端正，?鉆研業(yè)?務，勤?奮刻苦?;班主?任工作?認真負?責，關?心學生?，愛護?學生，?為人師?表，有?奉獻精?神。?二、教?學方面?：1?、備課?開學初?，積極?參加教?研活動?，按照?學校要?求進行?集體備?課，仔?細聽，?認真記?，領會?精神實?質。然?后根據?要求，?提前兩?周備好?課，寫?好教案?。平時?做到周?前備課?。備課?時認真?鉆研教?材、教?參，學?習好大?綱，虛?心向同?年組老?師學習?、請教?。力求?吃透教?材，找?準重點?、難點?。為了?上好一?節(jié)課，?我上網?查資料?，集中?別人的?優(yōu)點確?定自己?的教學?思路，?常常工?作到深?夜。為?了學生?能更直?觀地感?受所學?的知識?內容，?我積極?查找課?件，制?作課件?，準備?、制作?教具。?2、?上課上?好課的?前提是?做好課?前準備?，不打?無準備?之仗。?上課時?認真講?課，力?求抓住?重點，?突破難?點，精?講精練?。運用?多種教?學方法?，從學?生的實?際出發(fā)?，注意?調動學?生學習?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，使?學生有?舉一反?三的能?力。培?養(yǎng)學困?生的學?習興趣?，有難?度的問?題找優(yōu)?等生;?一般問?題找中?等生;?簡單些?的總是?找學困?生回答?。桌間?巡視時?，注意?對學困?生進行?面對面?的輔導?，課后?及時做?課后記?，找出?不足。?3、?輔導我?利用課?余時間?對學生?進行輔?導，不?明白的?耐心講?解，不?會寫字?就手把?手地教?，及時?查缺補?漏。并?與家長?聯系，?及時溝?通情況?，使家?長了解?情況，?以便在?家里對?孩子進?行輔導?。為了?輔導學?困生，?我常常?在班后?把他們?帶回家?，給他?們吃小?灶。?4、作?業(yè)根據?減負的?要求，?我把每?天的作?業(yè)經過?精心地?挑選，?適當地?留一些?有利于?學生能?力發(fā)展?的、發(fā)?揮主動?性和創(chuàng)?造性的?作業(yè)。?三、?德育工?作：?德育是?學校工?作中的?重中之?重，而?班主任?德育工?作的秘?訣就是?愛。師?愛是偉?大的、?神圣的?。師愛?是人類?復雜情?感中最?高尚的?情感，?它凝結?著教師?無私奉?獻的精?神。師?愛是超?凡脫俗?的愛。?這種愛?沒有血?源和親?情，沒?有私利?與目的?，然而?這種愛?卻有一?種巨大?的力量