一名青年教師的成長歷程

一輩子做師，一輩子做教師—我，一名青年教師印度大詩人泰戈爾曾這樣寫道事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因它總是謙遜地低垂著它的綠蔭教師事業(yè)雖不是轟轟烈烈，但是她一直潤物細(xì)無聲般的滋潤著每一個心靈。懷抱著對教育事業(yè)的無限憧憬，我在年上了賦有挑戰(zhàn)性的教書育人之路。成長的歷程是艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。踏上教師這個崗位轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)三年了，雖然有時會覺得自己是剛跨出校門的學(xué)生什也不懂然經(jīng)過這近三年時間鍛煉我體味到了為人師的諸滋味。關(guān)于青年教師成長的話題，就我的成長歷程來思考，最簡單的概括分兩個方面：一是外遇；是人為因素-個的努力以及同伴的幫助。一、關(guān)機(jī)遇“機(jī)遇只青睞那些有準(zhǔn)備的人機(jī)不會上門來找；只有人去找機(jī)會——狄更斯生活讓我深刻領(lǐng)會了這句名言。第一件事就是年月從西華師大畢業(yè)了，我從小的理想就是從事教師這一陽光下的職業(yè)。所以我很早就準(zhǔn)備好了簡歷和就業(yè)推薦表等等相關(guān)材料。同時也自己訂好了位，應(yīng)該找一所適合自己發(fā)展的學(xué)校。記得那是2013年月22日在我們學(xué)校就業(yè)信息中看到了綦江區(qū)要來我們學(xué)校招聘老師，我覺得這是個機(jī)會，因此，我就趕忙在網(wǎng)上進(jìn)行了了解和問了身對這個地方熟悉的人，最后我從網(wǎng)上了解了各個學(xué)校的地理位置和辦學(xué)特色，通過比較和對比，我發(fā)現(xiàn)溪中學(xué)地理位置比較優(yōu)越，交通便利，而且還是千年古鎮(zhèn)，最后我看了看辦學(xué)特色，東溪中學(xué)是課改先。其中有張勇校長是課改專家。深深的吸引了我。我想這個就是我的菜。第二件事就是參加面試的時候。我提前做好了準(zhǔn)備，去參加面試，那時剛好是黎濤校長來招聘師，記得招聘那天我拿了簡歷相關(guān)材料去參加面試。我把簡歷遞給了黎校長，我們兩個經(jīng)過了分左右的交談后，就愉快的決定了。黎校就決定要我。這就是我第一次抓住了機(jī)遇，我想這就夠了。第三件事就是積極參加學(xué)校以及進(jìn)修校教研賽課等活動，使我在教師崗位上穩(wěn)步前進(jìn)，不斷成。從學(xué)校的公開課，到區(qū)里進(jìn)行賽課等活動以及參加學(xué)校的各項活動。一步步走來，這是機(jī)遇也是氣也是努力！二、關(guān)于成長成需自的奮需別的助成長的歷程是艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。一個人的成長除了需要自我勤奮以外，還需要別的幫助。記得我來到學(xué)校以后，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)心，給我分了一個小房子，雖然不大，但也算是一個家。這是生活上，工作上其他同事也熱心的幫助我。比如我們體育組的張勇老師，他把上體課的很多經(jīng)驗(yàn)都傳授給了我。他教我一些上課的小技巧，比如遇到哪些不聽話的怎么處理，上課整隊遲怎么辦等

等讓學(xué)到了不少的東西于同時他還推介我去區(qū)里參加賽課是果并不是很好只了等獎。成需多習(xí)多自充我一直以來就有學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，平時除了上課外，我還喜歡學(xué)習(xí)一些軟件，主要是后期處理的件。因此，我對視音頻的處理很在行。除了這個，我還學(xué)習(xí)電腦系統(tǒng)的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。這些都是自學(xué)的。我覺得學(xué)的這些東西很有用，學(xué)校出現(xiàn)類似情況，我都能解決。因此，我非常高興。成需多課多思作為一名青年教師，只有多聽不同教師、不同類型的課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽的機(jī)會我都十分珍惜。通過一系列的聽課活動，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，次聽完課之后，我都有不同的領(lǐng)悟，而寫教學(xué)反思則是我對每次活動的學(xué)習(xí)升華。因?yàn)榉此际羌涌烨嗄陰煶砷L的有效途徑之一。不論是在學(xué)習(xí)過程中和在教學(xué)過程中的反思，還是在研討中和在論文及評價中反思，都能幫助自己及時發(fā)現(xiàn)問題，從而探究出解決問題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗(yàn)，為我用。這一年多來，我通過平時的教學(xué)反思活動及集體備課活動，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式，自己各方面的能力都得到了磨練。成需執(zhí)的索成需付愛1、愛就是了解。首先作為一個老師你必須要了解你服務(wù)的對象的一切。只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育潤，是進(jìn)行教育的必要條件。在工作中我熱愛每一個學(xué)生學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的愛，文靜踏實(shí)的愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母鼝埒P愛丑小鴨同也愛。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。4、愛就是責(zé)任。我愛學(xué)生是深入地愛，愛學(xué)生是理智地愛。嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來發(fā)展和前途。有擔(dān)有長除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。我工作了一年半以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)生處副主任這個工作，這是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺。我知道做好一項事業(yè)的根動力是激情，對于這個工作我有著這一份執(zhí)著的熱忱。我相信以我的信念，努力和勇氣，以及領(lǐng)導(dǎo)們對的關(guān)懷和同事們對我的支持和理解，不會辜負(fù)大家對我的期望。

總之，我點(diǎn)滴成績的取得是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和各個老師幫助與支持的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶。他們的幫助與鼓勵下我以最快的速度從一個無知的學(xué)生轉(zhuǎn)變成頗具成熟氣息的教師。在教學(xué)中及時我指引了方向，我順著捷徑一路走來，消除了初來乍道時的許多困惑、對許多事措手不及的無知。我學(xué)了與學(xué)生融洽的相處，學(xué)會了課堂授課的游刃有余，師生關(guān)系的融洽。我有兩把“尺把量別人處，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺點(diǎn)，自身才驅(qū)動力，才