學習的主題班會“講學習促進步”

學習的主題班會“講學習促進步”學習的主題班會“講學習促進步”時間：周一下午第二節(jié)（年10月25日）地點：高二（2）班教室班主任：陳顯白老師10月25日下午，我們班召開主題班會“講學習促進步”，由彭碩余、蔡佳佳主持，以值日衛(wèi)生小組為單位共分12小組，選派代表上講臺圍繞主題進行表演，形式以演講、唱歌為主，時間限制在－4分鐘。大家在活躍的氣氛中逐步了解了“講學習促進步”的真諦，經過激烈角逐，其中趙光耀、林珊珊等同學為代表的小組勝出，我們對獲勝小組進行了獎勵。本次活動，在增進全班同學的學習交流的同時，既是對學習認識的一次綜合檢驗，也是對學習方法的認識更加進了一步。它將激發(fā)學生學習的積極性，營造良好的學習氛圍，提高學生的學習效率，達到更好的學習效果。下面是個別同學的演講摘錄：一、學習過程中難免出現合作與競爭。合作學習指學生為了完成共同任務有明確的任務分工的互助性學習。合作中學習能促進學生全面發(fā)展，提高人的人際交往技能，能充分體驗學習的愉悅，產生學習動力。促進每個人的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新的精神、實踐能力、解決問題的能力、發(fā)展情感態(tài)度和價值觀。競爭是因為上進心在起作用。競爭如同一個指明燈照亮了前程。我們的生活中競爭和學習如魚與水一般，誰也離不開誰。首先我們要超越自己，才會超越別人，要明確自己的心態(tài)，認真對待競爭。勤能補拙，專心專注，鼓勵自

己，促進發(fā)展。學習使人明智，使人進步，使人不斷地升華自我，從而實現其人生價值。學海無涯苦作舟。在競爭和合作中學習，將負擔化作興趣，這樣進步與你只是咫尺之間了。演講者：林珊珊二、快樂的學習我們現在在學校中學習,有優(yōu)美的學習環(huán)境,有為了你們健康成長而嘔心瀝血的老師,有精心呵護你們的父母,們的學習又怎么能不快樂呢?語文課上可以體會祖國的深遠文化,數學課可以鍛煉自己的思維音樂課可以展現自己的歌喉體育課可以健康我們的體魄,在不斷的學習中我們的知識越來越豐富,我們的素質也不斷的提高,我們在逐漸成為社會的合格公民。當然,我們也只有認真的學習學習對于我們來說,才是快樂的我們不應該把學習當差事,不應該去敷衍他,只有想去學習的才會認為學習是件快樂的事才會學到知識.我們敬愛的周總理說過:”活到老學到老.”同學們,讓我們一起認認真真的學習吧,在學習中體會快樂歌曲:我知道我的未來不是夢我認真的過每一分鐘我的未來不是夢,我的心跟著希望在動,跟著希望在動講演者：盛威三、自我改進法sq3r法：羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學習效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，，recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。

（2）問題(question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有領悟。（3）閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精讀法，反復琢磨其中的含義。（4）背誦(recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。（5）復習(review)：在閱讀了全部內容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主