大班數(shù)學花兒與夾子教案

大班數(shù)學花兒與夾子教案教案一：《大班數(shù)學》《花兒與夾子》

教學目標：

1.孩子們能用守恒性思想解決簡單的加減問題。

2.培養(yǎng)孩子的觀察能力，能夠觀察事物的特點和規(guī)律。

3.培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

教學準備：

《花兒與夾子》繪本、花朵和夾子等物品。

教學步驟：

1.導入：

引入問題：老師問：大家有沒有看過花兒與夾子？

讓孩子們先觀察兒童繪本《花兒與夾子》，讓學生發(fā)表看法，并讓學生了解花兒和夾子的作用。

2.學習：

教師先帶領(lǐng)學生觀察老師手里的花和夾子，讓學生發(fā)表關(guān)于花和夾子的特點和規(guī)律。

教師將花和夾子放在桌子上，讓學生可以對其進行觀察，并回答以下問題：

①有幾個花？（看個數(shù)）

②有幾個夾子？（看個數(shù)）

教師將幾個夾子和一些花放在桌子上，讓學生思考問題并回答：如果每個花都鎖上3個夾子，那么需要幾個夾子？

教師拿出5朵花，讓學生思考問題并回答：如果每朵花鎖上3個夾子，那么需要幾個夾子？

通過以上操作讓學生發(fā)現(xiàn)“乘法的本質(zhì)是幾個相同的數(shù)相加”的特點，培養(yǎng)孩子的守恒性思想。

3.活動：

學生可以動手實踐一下，看看自己需要多少個夾子能夠把3朵花都固定起來。

讓學生拿起花和夾子，按照自己的想法將花和夾子進行拼接，練習他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

4.鞏固：

老師可以用小游戲來檢測孩子們的學習成果，例如：老師可以放一些花兒在桌上，讓學生嘗試將它們?nèi)挎i上3個夾子，鎖對的同學可以得到獎勵。

教學總結(jié)：

花兒與夾子這個故事讓孩子們反響熱烈，通過手工實際操作，讓孩子們在游戲中學會數(shù)學，通過數(shù)學的學習，孩子們也能夠鍛煉自己的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。因為在平時的生活中，孩子們對于數(shù)學這門學科有著很大的抵觸，認為數(shù)學很難，很無聊，所以，作為老師，我們需要從兒童自身生活中的點滴做起，引導孩子們從實際生活中去感受、體會數(shù)學的神奇之處，激發(fā)他們的興趣。

花兒與夾子這個故事，既是視覺的盛宴，詩意的交織，也寓意著深遠的數(shù)學道理。教師在教學中，應(yīng)該注意到，讓孩子從視覺中去觀察事物的外形和形狀，從而培養(yǎng)兒童的觀察能力。這樣有利于孩子們建立整體觀念和準確的感知認識。同時，也可培養(yǎng)孩子們整合、分析和總結(jié)歸納的能力。

最后，在這樣的教學過程中，我們還要注意孩子們的情感、態(tài)度，把教育、故事、情感和景點結(jié)合起來，通過有趣的方式讓孩子們?nèi)ソ邮芎屠斫庵R，從而慢慢培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的興趣和愛好。

總之，故事式教學是現(xiàn)代教育中的一種重要的教學方式，它能夠激發(fā)孩子們學習的興趣，幫助孩子們更好地理解知識，所以，以故事為媒介，結(jié)合實際生活，讓孩子們在學習過程中慢慢掌握數(shù)學知識，既有助于孩子們提高自己的學習成績，也能夠讓他們在學習中體現(xiàn)快樂與成長。故事式教學是現(xiàn)代教育中的一種重要的教學方式。在數(shù)學教學中，我們可以通過講故事的方式，讓孩子們從實際生活中去感受、體會數(shù)學的神奇之處，激發(fā)他們的興趣。如教師可以介紹《花兒與夾子》這個故事，從視覺中讓孩子們觀察事物的外形和形狀，培養(yǎng)孩子們的觀察能力。同時，也可培養(yǎng)孩子們整合、分析和總結(jié)歸納的能力。教學中還