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《胖乎乎的小手》第一課時(shí)教學(xué)課件《窮人》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：體育實(shí)踐課時(shí)教學(xué)計(jì)劃：《四季》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：《能干的小手》優(yōu)秀教案：《詹天佑》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案：《胖乎乎的小手》第一課時(shí)教學(xué)課件一、揭示課題小朋友，你們喜歡猜謎嗎?我出一則謎語給小朋友猜：兩棵小十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。人的手多么靈巧啊，今天，我們要認(rèn)識(shí)一雙胖乎乎的小手。板書課題。這雙小手幫誰做過什么事呢?我們來讀課文。意圖：通過猜謎語，學(xué)生很有興趣，能一上課就調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。二、初讀課文1、自讀課文：借助拼音讀課文，用熟悉的'符號(hào)標(biāo)出難讀的生字詞，多讀幾遍。⑴學(xué)生提出難讀的生字詞。⑵做小小播音員帶讀有拼音的生字。⑶游戲幫助記憶：以開火車或找朋友的形式認(rèn)讀去掉音節(jié)的生字。2、再讀課文：把課文讀通順，讀流利。小朋友，別忘了每次我們認(rèn)識(shí)新朋友后的任務(wù)：把生字寶寶送回家。學(xué)生在課文中去讀生字，自由讀生字。三、再讀課文，領(lǐng)悟課文1、出示四個(gè)句子：全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋啊。這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊。這胖乎乎的小手幫我抓過癢癢啊。⑴學(xué)生讀這四句話。⑵指名學(xué)生讀：其他學(xué)生先說優(yōu)點(diǎn)，再評不足。2、讀了這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生說一說。3、是啊，蘭蘭的小手真能干。你們的小手也肯定很能干，一定也為大家做過許多事。學(xué)生說說做過哪些事，出示句式：我為媽媽o我為爸爸o我為老師。四、指導(dǎo)寫字出示要寫的生字：1、學(xué)生讀一讀。2、學(xué)生觀察生字：說說今天的字

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