國學(xué)經(jīng)典誦讀活動主持稿

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動主持稿國學(xué)經(jīng)典是中華文明的核心載體,誦讀經(jīng)典對中小學(xué)師生成長與開展具有重要意義。你知道國學(xué)經(jīng)典誦讀活動主持稿怎么寫嗎？這里給大家共享一些關(guān)于國學(xué)經(jīng)典誦讀活動主持稿，盼望對大家能有所協(xié)助。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動主持稿1

開場詞：敬愛的各位教師，各位小摯友們：

大家下午好!今日我們智博幼兒園舉辦國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，盼望小摯友們都能努力地展示自己的國學(xué)風(fēng)采。中華民族有五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而長遠(yuǎn)。

誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓絢麗的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

今日，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。

讓我們尋著先賢的蹤跡，去傾聽古人的訓(xùn)誨，吟誦圣人的篇章。小摯友們平日里都在誦讀國學(xué)經(jīng)典，今日他們將為我們帶來精彩的國學(xué)表演，讓我們以最熱情的掌聲歡送他們的演出。

小一班：“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信”讓我們知道該如何謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)?！胺簮郾姸H仁有余力那么學(xué)文”，更讓我們懂得很多做人的道理,請觀賞由小一班帶來的《弟子規(guī)》表演!

小二班：中華古詩音韻和諧，朗朗上口，許多流傳佳作成為了我們的吟誦首選?！岸饔麍笤闺y忘埋怨短報恩長”，是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會做人，古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學(xué)會做事，接下來請觀賞小二班《弟子規(guī)》及唐詩誦讀!

中班:人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡明易懂、瑯瑯上口的詞句，來對少年兒童進(jìn)展啟蒙教育。下面是由中班小摯友朗讀的《三字經(jīng)》文選，就讓我們透過嘹亮的童聲，去感受《三字經(jīng)》給我們的啟示吧!有請中班進(jìn)展誦讀。

大一班：中華成語的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華成語的萬事情懷，好像還在我們心頭蕩漾。

成語接龍讓我們駕馭了學(xué)問，讓我們感受到中華文化的博大精深，下面有請大一班小摯友給大家?guī)淼某烧Z接龍表演!

大二班：《千字文》由一千個不同的漢字組成，詞藻華美，內(nèi)涵豐富，流傳至今已有一千五百多的歷史，全書雖然只用了一千個不重復(fù)的字，但卻相當(dāng)有學(xué)問內(nèi)涵和藝術(shù)價值，今日我們的孩子將用武術(shù)的形式詮釋對千字文的理解，接下來由請大二班小摯友誦讀國學(xué)經(jīng)典《千字文》!

完畢語：今日，我們的小摯友們表現(xiàn)真棒!每個班的孩子都展示了他們的文學(xué)風(fēng)采，帶來了精彩絕倫、形式多樣的國學(xué)誦讀表演!誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌，誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽?，就讓我們在誦讀經(jīng)典中歡樂成長!感謝大家，本次活動到此完畢!

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動主持稿2

女：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，

男：敬愛的同學(xué)們

合：大家好!

男;永登七中屆國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在班主任和同學(xué)們細(xì)心打算下，經(jīng)過一段時間的驚慌籌備，今日最終拉開了帷幕。

女：在這里我們盼望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成果，也預(yù)祝本次競賽取得圓滿勝利。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的珍寶。

男：中華經(jīng)典如同一座座取之不盡的寶藏，積淀著才智的結(jié)晶，映射著理性的光芒。

女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長學(xué)問，領(lǐng)悟人生的真諦，

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而長遠(yuǎn)。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓絢麗的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今日，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的蹤跡，去傾聽古人的訓(xùn)誨，吟誦圣人的篇章。

男：永登七中其次屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽”此時此刻起先。

........................

男：到這里全部參賽的班級都已經(jīng)誦讀完畢，經(jīng)過評委教師驚慌的計算，最終的成果已經(jīng)出來了，下面宣布競賽結(jié)果。

女;下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀

請七年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎。請八年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎

完畢語

女：才智充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品嘗書香，坐看云卷云舒時，我們的神情沉著而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而清澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

女：同學(xué)們，永登七中其次屆國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽，到這里就全部完畢了。

男：剛剛同學(xué)們感情激揚的誦讀，表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明白我們永登七中學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅決信念。

合：最終祝我們宏大祖國的明天更加輝煌，祝我們永登七中的明天蒸蒸日上。感謝大家!

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動主持稿3

甲：國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空。

乙：書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。

甲：中華民族具有自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧的精神。

乙：這就是中華民族賴以安家立命的根文化精神。

甲：民族精神須要代代傳承。

乙：代代傳承須要我們來持續(xù)。

甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增加我們的民族自信念和驕傲感，融真善美品質(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。

乙：今日，我們白龍觀小學(xué)全體師生在這里團(tuán)聚一堂，舉辦國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽，目的就是要傳承我們的根文化。

甲：讓我們用熱情的掌聲預(yù)祝本次競賽圓滿勝利。

乙：此時此刻我宣布，白龍觀小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽此時此刻起先

乙：首先請校長張中立同志致辭。

甲：首先讓我們用熱情的掌聲歡送一年級的小弟弟小妹妹們給我們帶來的古詩《春曉》三年級的《弟子規(guī)》做打算

甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會做人

乙：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學(xué)會做事

甲：請觀賞由三年級的同學(xué)給大家?guī)怼兜茏右?guī)》四年級的古詩《》做打算

甲：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天

乙：漫過時間的河堤，海角天際，仿佛就在眼前

甲：我們品唐詩宋詞，

乙：我們頌美麗的詩歌，

甲乙：請四年級的同學(xué)給我們帶來古詩《》五年級的《刻苦學(xué)習(xí)》做打算

甲：經(jīng)典傳承文化，雅言浸潤人生

乙：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今

甲：古老的文字，樸實的才智，是孔夫子的諄諄告誡

乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷

甲：接下來請觀賞接下來請觀賞五年級的同學(xué)給大家?guī)怼兜赖陆?jīng)》節(jié)選部《刻苦學(xué)習(xí)》

甲：我們是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時代華章

乙：我們是中華文化的后來人，承先輩博大精深，續(xù)將來風(fēng)光無限

甲：中華的血脈是那黃河長江，中華的脊梁是那昆侖太行

乙：中華的頌歌千古傳唱，中華的美酒萬里飄香

甲：中華的臉譜就像牡丹綻放，中華的骨氣就像松柏傲霜

乙：中華的文化千年回響，中華的思想萬古流芳

甲：請觀賞六年級的《我深愛戀的祖國》二年級的《弟子規(guī)》做打算

甲：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)生活的四季。

乙：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)人生的四季。

甲：底蘊深厚的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可吟讀，可朗讀，

乙：能從耳朵鉆入心中，猶如一股泉水涓涓流淌。

甲：接著，讓我們走進(jìn)三年級的古詩.....一年級的古詩《所見》做打算

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

甲：接下來請觀賞乙一年級的同學(xué)帶來的古詩《所見》。六年級的《我的祖國》做打算

女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

男：它如同夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮;

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：請觀賞六年級帶來的《我的祖國》五年級的《沁園春雪》做打算

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙：源遠(yuǎn)流長的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的珍寶

甲：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美妙的藝術(shù)享受

乙：一篇篇喜聞樂見的佳作，給了我們無盡的人生啟迪

甲：請觀賞五年級的周子怡給大家?guī)怼肚邎@春雪》請二年級的詩朗讀《水調(diào)歌頭》做打算

甲：中華文明源遠(yuǎn)流長，唐宋文學(xué)絢爛奪目。

乙：請觀賞二年級詩朗讀《水調(diào)歌頭》。請三年級的弟子規(guī)做打算。

甲：父母呼，勿應(yīng)緩，父母命，行勿懶。

乙：父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。

甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。

甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一漂亮傳聞。

乙：《弟子規(guī)》中給我們指明白孝敬父母的標(biāo)準(zhǔn)。

合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓(xùn)教，做孝敬父母的好孩子。

甲：請聽三年級帶來的《弟子規(guī)》請四年級的弟子規(guī)做打算

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

甲：請三年級的同學(xué)帶來古詩《》

完畢語

甲：金色的童年，陽光絢麗，童年時間我們親近中華經(jīng)典。

乙：金色的童年，如夢如幻，校內(nèi)內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

甲：愿中華詩文藝術(shù)之花恒久芳香

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

甲：下面請同學(xué)們跟我們一起呼號

乙：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

甲：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校內(nèi)

乙：愿五千年文化珍寶大放異彩，

甲：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：白龍觀小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽”經(jīng)典詩文誦讀展示到此完畢。

感謝大家!

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動主持稿4

男：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師

女：敬愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

男：中華文化源遠(yuǎn)流長。

女：國學(xué)經(jīng)典誦讀不衰。

男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長。

女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>

男：今日，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今日，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，傾聽古詩書韻。

女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

男：它如同夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮;

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱情的掌聲預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異的成果。

女：參與我們這次競賽的評委有中心校辦公室的黃主任

男：茶洞中心小學(xué)的黃主任

女：江洲小學(xué)的黃主任

男：護(hù)山小學(xué)的周教師

女：富合小學(xué)的楊教師

男：花嶺小學(xué)的梁主任

合：讓我們以熱情的掌聲對這些評委教師的到來表示歡送

女：下面有請黃文相校長致辭，大家掌聲歡送

男：特別感謝黃校長的講話

女：下面由我來介紹本次競賽的規(guī)那么：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態(tài)大方5分;感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的改變反響朗讀的內(nèi)涵15分;平凡話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，聲音嘹亮，正確把握朗讀節(jié)奏______年君子，讓我們以熱情的掌聲有請茶洞中心小學(xué)給我們帶來的朗讀《中華少年》。

女：敬愛的同學(xué)們，經(jīng)過評委教師驚慌而勞碌的工作，讓我們期盼已久的競賽結(jié)果最終出來了，江洲小學(xué)的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最終得分是()分。

男：茶洞中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最終得分是()分。

男：下面有請黃校長為我們的獲獎選手頒獎

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化珍寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：茶洞中心小學(xué)首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽到此完畢!

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動主持稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，教師們，敬愛的同學(xué)們：大家上午好!

五千年悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是我國文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮;又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明;絢麗時間中，我們誦讀詩文，營造書香水城?！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”，諄諄教導(dǎo)的孔子如在眼前;“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁;“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地;“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。

在誦讀中，我們與歷代圣賢同等對話;在誦讀中，我們，感受歷代圣賢的思想。

讓我們共同傳承民族才智，讓中華五千年文化滋潤我們強(qiáng)壯成長。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽?。雅言傳承文明，?jīng)典浸潤人生!

此時此刻我宣布，由聊城市文廣新局和聊城日報社聯(lián)合主辦，聊城市少林武校、聊城市試驗中學(xué)大力支持的“聊城市國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”，此時此刻起先。

讓我們用熱情的掌聲預(yù)祝本次競賽圓滿勝利。

傳承民族文化，誦讀國學(xué)經(jīng)典!蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有，市文廣新局工會主任張鏡寰，聊城報業(yè)傳媒集團(tuán)副總編、聊城日報執(zhí)行總編吳文立。

首先，有請聊城市文廣新局工會主任張鏡寰致辭。

“大賽是短暫的，誦讀是持續(xù)的，是漫長的?！睆堉魅文抗馊缇妫v得真好啊!下面，允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評委嘉賓：

市文化廣電新聞出版局印刷發(fā)行科科長張海英

中國音樂家協(xié)會會員、山東省音樂家協(xié)會理事、探究館員邱方軍

市平凡話傳媒協(xié)會副主席，市朗讀藝術(shù)家協(xié)會書記、副主席，東昌電視臺臺長助理劉志輝

中國音樂教育委員會委員、市音樂家協(xié)會原副主席、東昌府區(qū)教育局藝教辦原主任莊敏

市平凡話協(xié)會副會長、山東省十佳主持人汪建祿

讓我們用熱情的掌聲，向各位評委嘉賓的到來表示熱情的歡送

接下來請允許我來宣讀競賽評分規(guī)那么。

(一)評分標(biāo)準(zhǔn)：

從朗讀內(nèi)容、儀表儀態(tài)、朗讀創(chuàng)新、朗讀技巧四大角度進(jìn)展打分，每個角度又會細(xì)分為幾個小的標(biāo)準(zhǔn)。詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)放到各位評委手中。

(二)評分細(xì)那么：

競賽打分總分值101分;

評委打分保存小數(shù)點后兩位數(shù)字，最終得分保存小數(shù)點后兩位;評委依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)打出總分,將總分寫入評分表;

五位評委最終總分的平均分，為各代表隊得分;

(三)獎項設(shè)置：本次競賽共設(shè)置了特等獎4名，一等獎9名，二等獎4名，優(yōu)秀組織獎2名。

好，話不多說，競賽此時此刻起先……

首先進(jìn)展的是小學(xué)組的競賽。

有一位古人，曾經(jīng)把我們的祖國譬如成一位風(fēng)華正茂的少年，寫下了喜聞樂見的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡議“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面有請高新區(qū)顧官屯聯(lián)校的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)怼渡倌曛袊f》

(學(xué)生朗讀)

“少年智那么國智，少年富那么國富;少年強(qiáng)那么國強(qiáng)，少年獨立那么國獨立;少年自由那么國自由;少年進(jìn)步那么國進(jìn)步”，真是大方激揚、激昂人心啊!

身在他鄉(xiāng)的蘇軾蘇東坡，思念自己的弟弟子由，感慨人生無不散之筵席，寫下了千古名詞《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，后經(jīng)70年頭作曲人梁弘志譜曲，為鄧麗君、王菲傳唱，下面有請冠縣冠星小學(xué)同學(xué)為大家?guī)怼睹髟聨讜r有》

(學(xué)生朗讀)

“但愿人漫長，千里共嬋娟”，多么美妙的祝福啊!

“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，改革開放總設(shè)計師鄧小平那震撼人心的聲音仿佛還回響在我們耳邊，下面有請開發(fā)區(qū)試驗小學(xué)同學(xué)朗讀《在大海里永生》

(學(xué)生朗讀)

母愛，是溫?zé)嵝撵`的太陽;母愛，是滋潤心靈的雨露;母愛，是澆灌心靈的沃土;母愛，是美化心靈的彩虹。下面有請莘縣明天小學(xué)帶來的《游子吟》

(學(xué)生朗讀)

金色的童年，陽光絢麗，童年時間我們親近蒙學(xué)經(jīng)典;

金色的童年，如夢如幻，校內(nèi)內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，我們知道該如何謹(jǐn)慎學(xué)習(xí);“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，我們懂得很多做人的道理。有請陽谷縣試驗小學(xué)同學(xué)帶來《誦唱三字經(jīng)》

(學(xué)生朗讀)

學(xué)生是中國的將來，應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨立自強(qiáng)，下面請觀賞冠縣武訓(xùn)小學(xué)同學(xué)的朗讀《少年當(dāng)自強(qiáng)》

(學(xué)生朗讀)

酷愛祖國是人世間最純凈最博大的情感，學(xué)生是中國的將來，請觀賞陽谷縣其次試驗小學(xué)同學(xué)為我們帶來的《中華少年》

(學(xué)生朗讀)

一位領(lǐng)袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

一位偉人，把他博大的胸懷化成了一篇篇詩歌。

他，就是我們的領(lǐng)袖毛澤東。他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之絢麗。他的詩詞是民族文化的無價之寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。

請觀賞臨清市京華小學(xué)同學(xué)帶來的《毛澤東詩詞誦讀》(學(xué)生朗讀)

“美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!”有請高唐縣第一試驗小學(xué)同學(xué)帶來的《少年中國說》

學(xué)生朗讀

身居陋室，心憂天下，自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。

生活清貧，精神富有，擁有高尚情操與寬廣胸襟的人，何陋之有?居陋室而不失其志，喜青蓮而愛其無染。下面有請臨清市逸夫試驗小學(xué)同學(xué)帶來《陋室銘》

(學(xué)生朗讀)

經(jīng)典詩詞，如同一座取之不盡的寶藏，積淀著才智的結(jié)晶，映射著理性的光線。誦讀經(jīng)典，讓五千年文化滋潤你我的心田。誦讀經(jīng)典，讓心靈穿越時空，在詩韻美文里做一次飛躍，做一次升華。接下來請觀賞旅游度假區(qū)試驗小學(xué)同學(xué)帶來的《經(jīng)典詩詞聯(lián)誦》

學(xué)生朗讀

好的，小學(xué)組朗讀完畢，此時此刻我們進(jìn)展中學(xué)組競賽。

太陽，沒有母親的愛暖和;云朵，沒有母