燕子專列課件參考

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學(xué)校班級姓名

1.會認11個生字，會寫14個生字。摘抄自己喜歡的句子。

2.有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

3.感受貫穿全文的愛心，加強保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。

一、初讀課文，識記生字。

1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字查查字典或問問別人。

2.自測一下對本課生字讀音把握狀況吧！把正確讀音用"'選出來吧！

特別（chūshū）

覆蓋（ff）

料峭（qioxiāo）

．．．

疲乏（bp）

跋涉（shab）

瀕臨（bīnpn）

．．．

3.下面詞語的意思懂了嗎？說給同伴聽聽，假使不懂就想方法弄懂它。

啟程留鳥瀕臨料峭呼吁長途跋涉

二、再讀課文，邊讀邊想：燕子遇到了怎樣的事情？

_________________________________________________________

三、質(zhì)疑問難。

在預(yù)習(xí)的過程中，

你遇到了哪些疑難困惑？請寫在下面，以便課堂交流。_________

四、默讀課文，邊讀邊想邊在文中畫出燕子遇到了哪些麻煩？_______________________________________________________

五、細讀課文，合作探究：

1.正當(dāng)燕子處于生死存亡的關(guān)鍵時刻，瑞士政府做出

了怎樣的決策？____________________________________________"呼吁'是什么意思？假使你就是瑞士國家電視臺的播音員，會怎樣呼吁呢？____________________________________________

2.認真讀讀課文第三自然段，思考：

聽到消息以后，居民們________走出家門，_________料峭的春寒，______滿天飛行的大雪，_______凍得堅硬的山路，_______尋找凍僵的燕子。

(1)依照課文內(nèi)容把句子補充完整。

(2)想想從所填的詞語中你體會到了什么？

_________________________________________________________

3.在這天寒地凍的惡劣天氣里，一個叫貝蒂的小姑娘也參與了救助燕子的行列。默讀課文第四自然段，畫出令你感動的詞句吧！

__________________________________________________________

說話訓(xùn)練：貝蒂不在乎__________________，不在乎_________________，不在乎__________________，只在乎_______________。

4.讀最終一自然段，說一說、寫一寫：假使你就是其中一只得救的燕子，此時此刻你一定有好多話要說，請你把它寫下來吧！

(1)我想對貝蒂說："_________________________________。'

(2)我想對瑞士居民說："_____________________________。'

(3)我想對________說："_____________________________。'

六、抄寫文中幽美的詞語和句子。

詞語如：長途跋涉句子如：聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛行的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋

找凍僵的燕子。____________________________________________

6燕子專列

一、你能把字寫得既正確又漂亮嗎？

ōuzhōushūshploqǐch?ng

tashūchngtzh?ujingkōngtio

二、細心區(qū)分，組成詞語寫下來。相信細心的你一定行。

殊（）

救（）

載（）

瑞（）

珠（）

球（）

裁（）

端（）

三、寫出以下各詞的近義詞。

特別（）

溫暖（）

舒適（）

瀕臨（）

仿佛（）

呼吁（）

四、送詞寶寶回家。

頂著冒著踏著

1.聽到消息后，居民們紛紛走出家門，（）料峭的春寒，（）滿天飛行的大雪，（）凍得堅硬的山路，四處尋覓凍僵的燕子。

帶著載著

2.（）燕子的列車，（）人類的友情駛向遠方。

五、你能照樣子寫句子嗎？

1.當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎．．所有昆蟲都被凍死了。

________________________________________________________

2.燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。

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六、開心閱讀。

在我家的梧桐樹下，有一個小小的窩，里面住著大量可愛的小。我平日最愛觀測它們，我可喜歡它們啦。

它們十分團結(jié)。瞧，它們發(fā)現(xiàn)了一條大蟲，不一會兒就把蟲子包圍了，這個龐然大物怎么搬得走呢？不用慌張，小自有方法。

它們有的`抱蟲子的腿，有的扛蟲子的身體，還有的站在蟲子的身上，似乎在幫伙伴們鼓勁。不一會兒，就把蟲子搬進了窩。

啊！這些小精靈是多么可愛啊！它們齊心協(xié)力，團結(jié)友愛，用自己的勞動，換來了豐富的食物。

1.想一想，填一填。

可愛的（）

豐富的（）

2.寫出下面詞語的近義詞。

喜歡（）

豐富（）

鼓勁（）友愛（）

3.找出短文中你喜歡的句子和詞語抄寫在下面。

句子：

_詞語：

4.其次段共有句話，主要是圍繞這句話寫的。