三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《圓圓的沙?！?

《圓圓的沙?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)[教材分析]

《圓圓的沙粒》是三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十單元“奇妙的海底世界”的一篇童話故事，課文采用對(duì)話的形式敘述了一顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動(dòng)搖，鉆進(jìn)蚌殼里，幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠。說(shuō)明朝著預(yù)定目標(biāo)、堅(jiān)定不移的努力就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。這篇童話故事人物形象鮮明、生動(dòng)，對(duì)白極富兒童情趣，特別適合學(xué)生結(jié)合自己的生活探究性、創(chuàng)造性閱讀。[設(shè)計(jì)理念]本課采用的是對(duì)話形式，因此我把朗讀作為訓(xùn)練重點(diǎn)，通過(guò)有層次、多種形式的朗讀讓學(xué)生入情入境，領(lǐng)悟重點(diǎn)詞“真誠(chéng)、坦然、議論紛紛、動(dòng)搖”的意思。從而使學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容，形成正確的價(jià)值觀。在學(xué)生為文章中的情感、情境所吸引時(shí)，我適時(shí)激發(fā)學(xué)生的想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，設(shè)計(jì)“如果你是其中的一顆沙粒，你會(huì)怎么議論呀？”等發(fā)散性問(wèn)題。同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我還從網(wǎng)上找來(lái)形色各異、美不勝收的各種珍珠圖片，讓學(xué)生直觀感受沙粒與珍珠的反差，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)故事的寓意。

[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，學(xué)會(huì)8個(gè)生字，繼續(xù)用“認(rèn)—想—寫—用”的步驟和方法讓學(xué)生練習(xí)獨(dú)立識(shí)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的語(yǔ)句。過(guò)程與方法：1、利用學(xué)過(guò)的方法，理解“真誠(chéng)、嘲笑、坦然、議論紛紛、牢獄”等詞語(yǔ)在文中的意思。2、通過(guò)學(xué)生自讀、互讀及分角色朗讀的方式，在讀中體會(huì)文中的思想感情。3、通過(guò)查找資料，了解沙粒變成珍珠的過(guò)程，從而了解奇妙的海底世界，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1、抓住重點(diǎn)詞句品悟賞析，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中人物的感情，練習(xí)有感情有語(yǔ)氣地朗讀課文。2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟“只要朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)愿望”，從而激勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)。[教學(xué)重點(diǎn)]1、體會(huì)文中人物的語(yǔ)氣，練習(xí)有感情地朗讀課文。2、領(lǐng)悟“朝著預(yù)定目標(biāo)，堅(jiān)定不移地努力就能實(shí)現(xiàn)愿望”的高尚品質(zhì)。[教學(xué)難點(diǎn)]通過(guò)學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟“只要朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)愿望”，并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劊瑥亩?lì)學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)。[課前準(zhǔn)備]多媒體課件[教學(xué)過(guò)程]一、創(chuàng)設(shè)反差，激趣導(dǎo)課前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一篇和大海有關(guān)的課文，了解了大海是那么的神奇，物產(chǎn)是那么豐富。今天我們看看海媽媽又為我們帶來(lái)了什么？（課件出示各種形狀、色彩的珍珠圖片），你能用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容它嗎？(同學(xué)們看了圖片后激動(dòng)萬(wàn)分，紛紛用“珠光閃閃、光彩照人、絢麗奪目、晶瑩剔透……”來(lái)形容。)師大海孕育了如此瑰麗的珍珠，真是令人叫絕，下面同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞海邊的另一景物——（課件出示沙灘圖）請(qǐng)你也有一個(gè)詞來(lái)形容它。（充滿期待的學(xué)生看了沙灘圖后情緒一落千丈，有的說(shuō)“小小的沙?！?、有的說(shuō)“黯淡無(wú)光的沙?！薄熢诰К撎尥傅恼渲楹枉龅瓱o(wú)光的沙粒之間發(fā)生了什么事呢讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)童話故事——圓圓的沙粒（板書課題），齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1、開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)，檢查預(yù)習(xí)情況2、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文講了一件什么事？生1：課文講了一顆圓圓的沙粒想變成珍珠，就鉆進(jìn)了蚌殼里。生2：課文講圓圓的沙粒不顧同伴們的嘲笑，鉆進(jìn)了蚌殼，終于變成了一顆珍珠。三、分段理解，讀中感悟1、學(xué)習(xí)課文第一部分（1——5自然段）（1）、這顆圓圓的沙粒有著什么樣的夢(mèng)想？指名回答后，同時(shí)課件出示句子“我要變成一顆珍珠，成為有用之材”，請(qǐng)孩子們自己讀一讀這句話，想想沙粒在說(shuō)這句話時(shí)是用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)的？（十分真誠(chéng)）現(xiàn)在你就是這顆沙粒，趕快和身邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，（學(xué)生自己練習(xí)讀這一句話），哪個(gè)小沙粒想和所有人說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想？（指名讀）聽(tīng)出了什么？[引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議]你覺(jué)得“真誠(chéng)”還可以換成什么詞？你從“真誠(chéng)”體會(huì)到了什么？[通過(guò)找出近義詞來(lái)幫助學(xué)生理解“真誠(chéng)”的含義。]（2）、小沙粒真誠(chéng)地告訴同伴們它的夢(mèng)想，同伴們是怎么認(rèn)為的呢？什么是“嘲笑”？從“嘲笑”你體會(huì)到了什么？假如你就是沙粒的一個(gè)同伴，你會(huì)怎樣嘲笑圓圓的沙粒？指導(dǎo)讀：“變珍珠？哈哈，異想天開(kāi)！”（3）、同伴們這么嘲笑圓圓的沙粒，它動(dòng)搖了嗎？在書上畫出句子，指名讀，再齊讀，同時(shí)理解“坦然”。（4）、小沙粒鉆進(jìn)了蚌殼里，同伴們都——議論紛紛，同伴們是怎么議論的，和同桌讀一讀。出示：“啊呀，從今以后，……濤聲了！”“它簡(jiǎn)直把自己關(guān)進(jìn)了牢獄，太可怕了！……”自讀，你體會(huì)到了什么？（對(duì)沙粒的遺憾，惋惜……）再指名讀。（課件出示海邊的各種美景）小沙粒和同伴們生活在美麗的大海邊，而現(xiàn)在它卻鉆進(jìn)了蚌殼里，與大海比較，蚌殼里是怎樣的呢？（師引導(dǎo)：大海寬廣，而蚌殼里……海邊明亮，而蚌殼里……海邊有它的同伴，而蚌殼里……）[引導(dǎo)學(xué)生理解“牢獄”的可怕]同伴們看著小沙粒把自己關(guān)進(jìn)了如此可怕的牢獄里，對(duì)此它們議論紛紛，如果你是沙粒的同伴，你還會(huì)怎么說(shuō)？課件出示：1）、它再也看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)2）、它簡(jiǎn)直是3）、[鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式的表達(dá)同伴們的議論]2、學(xué)習(xí)課文第一部分（6——9自然段）1）、引讀：對(duì)于同伴們的議論，圓圓的沙粒在蚌殼里聽(tīng)得怎么樣？如果它動(dòng)搖了，會(huì)怎么樣？因?yàn)槭裁矗?）、可是小沙粒是怎么做的呢？（繼續(xù)呆在蚌殼里）這一呆就是幾十年，請(qǐng)孩子們自讀6—8自然段，你體會(huì)到了什么？指名讀，齊讀。[引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)時(shí)間的漫長(zhǎng)]3）、在這漫長(zhǎng)的歲月里，圓圓的沙粒還會(huì)遇到哪些困難？面對(duì)這些困難它又是怎么想的，怎么做的呢？假如你就是那顆圓圓的沙粒，在這漫長(zhǎng)的歲月里，你會(huì)想什么？做些什么呢？把自己的想法用一兩句話寫在第9自然段的旁邊。[引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)沙粒在漫長(zhǎng)的歲月里雖然經(jīng)受了無(wú)數(shù)的磨難，但它一直朝著自己的目標(biāo)，堅(jiān)定不移地努力]4）、全班交流3、學(xué)習(xí)課文第二部分（10——13自然段）幾十年終于過(guò)去了，一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，采珍珠的姑娘在大海的波濤中打開(kāi)一只蚌殼，頓時(shí)，——珠光閃閃，姑娘驚喜地叫道：——現(xiàn)在，你就是這位采珍珠的姑娘，當(dāng)你看到這顆珍珠時(shí)，你會(huì)怎樣贊嘆？[指導(dǎo)讀出姑娘贊嘆的語(yǔ)氣]你們的贊嘆被沙粒們也聽(tīng)到了，他們說(shuō)了什么？自讀11、12段，想想幾十年后，沙粒們和珍珠相見(jiàn)會(huì)說(shuō)些什么，同桌練習(xí)并表演。四、感悟寓意，拓展思維1、根據(jù)板書，回顧全文，沙粒是怎樣變成一顆珍珠的呢？2、有感情地朗讀全文，邊讀邊想，這還是一顆普通的沙粒嗎？它還是一顆怎樣的沙粒？（不輕易放棄自己夢(mèng)想的沙粒，有理想的沙?！┪濉⒖偨Y(jié)全文，深化思想從這顆圓圓的沙粒身上，我們知道了不論做什么事情，只要朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅(jiān)定不移地努力，就一定能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。孩子們，請(qǐng)記住這句話吧：“有志者事竟成！”（齊讀）