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文檔簡(jiǎn)介
9.古三首授課
古三
課
3課時(shí)教目教重教難教目教準(zhǔn)
時(shí)等6個(gè)生第課教設(shè)導(dǎo)一創(chuàng)情,情入
設(shè)意(8)鐘
示件2
我們當(dāng)時(shí)
示件3
。(板書(shū)?!臼炯骸臼炯?。【出課(—757
二初課,決詞讀準(zhǔn)生字出課8】123。出課
新教(28
三借注,解意【出示件四品欣,入究分朗讀和理解古詩(shī)的前兩句。12【出示件】3:示件12
451)談話過(guò)渡:青海上。示件132城什么3“青?!钡貐^(qū),。【出示課件14示玉門(mén)關(guān)相3)你覺(jué)得“孤城遙望
讓人感受“中的不4
5)指導(dǎo)朗讀,在朗讀6【示件15,站在孤城遙望著遠(yuǎn)方的玉門(mén)關(guān)。如1234“百戰(zhàn)而“穿金甲你又5)但是,金甲盡管磨(終6【示件17)試著用自己的話說(shuō)6
12?【示件18】結(jié)【示件】:五拓交。1說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士的心里話
2
課小結(jié)拓
六課總,業(yè)置有和平快樂(lè)的生活,但是,這種生展伸(4)鐘板
內(nèi)
課作新計(jì)一將句充整并成面習(xí)1孤的2后一句寫(xiě)出了將士們的心聲了他們的不2立誓破敵,決戰(zhàn)決勝第課
教目教準(zhǔn)
教設(shè)一創(chuàng)情,情入。出課3】(—
設(shè)意導(dǎo)(3)鐘
借助唐宋人在書(shū)課題:通、讀順。1)小組交流理解詩(shī)題
新教(33分
2)題目中的關(guān)鍵詞是感受)34著用自己?!臼炯?在陰)鄉(xiāng)下向往著中原地區(qū)的大好河山二初古,決詞。12指名學(xué)生讀重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音,出課5】三借注,解意【出示件6】四品欣,入究1
2你是怎樣理解詩(shī)句的“三示件345)試著用自己的話說(shuō)1?【出示課8】2你是怎樣理解詩(shī)句的“五3摩45法()
導(dǎo)學(xué)
“淚1淚盡思出課91思?(“23654)試著用自己的話說(shuō)5
出課10】“遺民”年年歲歲盼望著南宋能!有?!臼炯?1?!境鍪炯?將/門(mén)/迎涼/感里河/仞岳///淚/望/王/2五總古主。年年的秋陰市南(興
六課總,展讀。【出示件
課小結(jié)拓展伸(4分鐘
—1
板
2秋將出門(mén)涼感
內(nèi)
課作新計(jì)一默古《夜曉籬迎有》二把語(yǔ)相的思線起。
三根對(duì)句理完填。
并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊“二字將亡國(guó)之恨宣泄無(wú)”字”秋夜將曉
教目教準(zhǔn)
第課體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)受導(dǎo)(8
教設(shè)一揭,背。1他與李,
設(shè)意)鐘
2有理)件1】
新教
3解題誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)詩(shī)題目“聞”“河南河北”指的是河南?。4件“件3二初,通。1件4】指
(30薊北分衣裳
(zǐ)(基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生23
三再,詩(shī)。12疑問(wèn)難四細(xì),詩(shī)。12從哪3A
1)杜甫不是愛(ài)哭的人他理解詩(shī)人劫后狂喜件】請(qǐng)生朗讀。
2甫3)在多年的生離死別B
C1)淚滿衣襟,欣喜若他還要件6五2做伴,有做
。(板書(shū):放歌縱酒D1
2洛陽(yáng)學(xué)3這是一條【出示課75)千里迢4五誦。
板內(nèi)
課作新計(jì))B.一個(gè)“滿”字,表露了詩(shī)人高興的眼淚C.D二現(xiàn)詩(shī)人一家欣喜欲狂的是________________________。
_____________________________________________?!凹磸陌蛵{穿巫峽下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”之句,營(yíng)造了幅__________的畫(huà)達(dá)了詩(shī)_____________的心境。D
消息來(lái)得突然又
玉關(guān)(前前105)修筑酒泉至玉門(mén)年月22日,第38屆世界遺-約約150公90約15045寬0.5公址座,烽2018段,已對(duì)《聞官軍河南河北》作背景(春天作者寶應(yīng)(762)唐軍在洛陽(yáng)附近的橫(今河南鄭州五的說(shuō)
”)邊詩(shī):一作1234是岑,容:或
課后作業(yè)基積大固)(ABCD)滿懷希望地望著江南,盼望南宋軍隊(duì)收復(fù)失地,如此又一年。)三萬(wàn)里長(zhǎng)的大河向東流入大海,五千仞高華山高聳接青天。北宋的遺民對(duì))前兩句詩(shī)中的“
2)
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