數(shù)學(xué)組月教研工作總結(jié)-數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組月教研工作總結(jié)_數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)x月份已經(jīng)結(jié)束，為了更好的做好教研組工作，對本組五月份的工作總結(jié)如下。一、本月教學(xué)計(jì)劃及教研活動(dòng)。本月份我們完成了以生活中的數(shù)學(xué)為主題的第五單元100以內(nèi)的退位減法和聯(lián)系生活實(shí)際的認(rèn)識鐘表為主題的第六單元的教學(xué)。教學(xué)科研記錄4次。主題是1。關(guān)于期中考試的反思和進(jìn)修加法，這是李乃平說的。2.組長張正華說“退位減法”3。對“退位減法”的評論。二、一人一崗分工及段內(nèi)衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生。一人一崗，服從安排，及時(shí)到崗清潔。三、、每天作業(yè)、單元把關(guān)、約課評課、考試分差等情況。第五單元由趙麗華上傳，單元6由張東美上傳。認(rèn)真搞好單元把關(guān)，各班成績每單元平均分差不超過3分，并進(jìn)行了試卷分析。四、小組活動(dòng)報(bào)告和代課。能及時(shí)上傳組內(nèi)活動(dòng)，在一年級數(shù)學(xué)組的博客上發(fā)博文5篇。本月，在全體老師的努力下，我們成功舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長座談會(huì)、“水韻風(fēng)南”閱讀比賽和六一慶典文藝演出。今后，我們將堅(jiān)持不懈地做好自己的工作。本學(xué)期初，我們教研組提出了“以雷校長的現(xiàn)代教育理念為方向，以課堂為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識、爭取提高實(shí)施素質(zhì)教育水平”的指導(dǎo)思想，積極工作，努力進(jìn)取，一學(xué)期即將過去，可以說老師們緊張忙碌而收獲著?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。下面談?wù)勎覀冞@個(gè)學(xué)期的工作：一、開展教學(xué)和研究，概念優(yōu)先這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)組又進(jìn)入了一批具有較高素質(zhì)的教師，為我們帶來了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。開學(xué)初，我們統(tǒng)一思想，把“教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證，成為學(xué)習(xí)型組織”這一理念滲透到每位教師的教育教學(xué)工作中，把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)的結(jié)合，制定了自己這個(gè)學(xué)期的主攻方向，確立了自己的教研有效子課題，教研工作有條不紊地開展起來。二、扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作1、本學(xué)期全體數(shù)學(xué)組成員，深刻認(rèn)識到教研工作在教學(xué)中的重要性，積極參與到教學(xué)教研工作中來。十月初我們開展了匯報(bào)課展示，童君老師的《認(rèn)識橢圓形》一課，讓我們感受到了學(xué)前教育與小學(xué)教育的重要性，為我們提供了豐富的教研素材；老教師阮佳碧上的四年級《口算乘法》一課，圍繞自己的有效子課題“學(xué)會(huì)質(zhì)疑”穿起了一堂課，在一系列有價(jià)值的提問中，學(xué)生的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升，給年輕教師提供了很好的學(xué)習(xí)榜樣;汪應(yīng)林、李少波兩位年輕教師在匯報(bào)課中，面臨新理念、新教材，新學(xué)生，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，全組教師對他們的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，點(diǎn)評內(nèi)容放在我們的“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”上，文章閱覽次數(shù)達(dá)182次；十二月初李亞書老師三年級的研究課《兩步計(jì)算應(yīng)用題》，給了大家提供了更多更豐富的研究素材，在組內(nèi)掀起了研究高潮；臨近期末復(fù)習(xí)，王建平老師親自為全組教師作復(fù)習(xí)指導(dǎo)課，拋磚引玉。尤其是在學(xué)校舉行的評優(yōu)課中，數(shù)學(xué)組選拔的兩位教師董禮焱、熊國娟分獲一、二等獎(jiǎng)，為數(shù)學(xué)組爭得了榮譽(yù)。每次的教研活動(dòng)，我們都以不同形式做到五個(gè)到位：內(nèi)容到位、教案到位、評課到位、整理教研課的資料到位、同時(shí)編入校園網(wǎng)。2.常規(guī)檢查往往是堅(jiān)持不懈的。這學(xué)期，我們定期檢查教學(xué)計(jì)劃和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思。無論是手寫教案還是電子教案都逐步規(guī)范化，注重實(shí)效性，注重教材的編寫和學(xué)生的學(xué)習(xí)，這在公開課上得到了很好的體現(xiàn)。學(xué)生作業(yè)的寫作標(biāo)準(zhǔn)也進(jìn)一步加強(qiáng)，為學(xué)期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎(chǔ)。3、校長常說，沒有活動(dòng)就沒有教育，沒有活動(dòng)的教育是蒼白無力的。這個(gè)學(xué)期我們數(shù)學(xué)組開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，有數(shù)學(xué)興趣班、奧數(shù)班、數(shù)棋班、提高班，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用講座，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了一批很有潛力的學(xué)生。十二份舉行的“博雅杯”小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算技能大賽，涌現(xiàn)出一批計(jì)算能手，在學(xué)部的檢查評估中，受到了好評。三、加快網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進(jìn)教學(xué)科研新課程改革的浪潮滾滾而來，新課程對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更新、更高的要求。信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，信息技術(shù)與學(xué)科整合顯得尤為重要和實(shí)用，在學(xué)校和信息中心的大力支持下，我們開發(fā)了“北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”，我們建站的宗旨是，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué)，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于學(xué)生，讓網(wǎng)絡(luò)溝通教師與學(xué)生之間的情感，使其成為協(xié)同工作、溝通交流、信息獲取、問題解決的載體。從20xx年九月二十日開通以來，文章總數(shù)已達(dá)718篇，評論668條，注冊用戶230人，文章閱讀41000多人次，每天的閱讀量都在千余人次，以迅猛之勢向前發(fā)展。我們網(wǎng)站的建設(shè)主要突出以下特點(diǎn)：1、教育教研平臺(tái)教研組和教師可以利用這個(gè)平臺(tái)開展教育、教學(xué)和科研工作。在網(wǎng)站上，我們設(shè)立了“教學(xué)和研究活動(dòng)”專欄，通過網(wǎng)站準(zhǔn)備和評估課程。同時(shí)，將教師優(yōu)秀的教學(xué)案例、課件、反思等放到網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)資源共享和在線交流。在這個(gè)平臺(tái)上，有以下欄目：“教師簡介”向?qū)W生和家長展示教師的風(fēng)格；在《教育改革的動(dòng)力》中，主要體現(xiàn)新的教育理念、教育理念和教育教學(xué)的新趨勢來指導(dǎo)教師的工作；“數(shù)據(jù)精選”、“輕松驛站”等欄目，使教師在輕松和諧的氛圍中不斷學(xué)習(xí)和反思，提高綜合能力，使教學(xué)科研形成學(xué)習(xí)型組織，成為教學(xué)科研基地和名師成長的搖籃。2、教育教學(xué)平臺(tái)只有將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教學(xué)，才能發(fā)揮其獨(dú)特的作用。（1）指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。例如，在學(xué)期末，我們在線發(fā)布教學(xué)和研究指導(dǎo)。本周教研活動(dòng)的主題是：回顧與改進(jìn)。請注意三個(gè)關(guān)鍵詞（“原因”一一整理教材內(nèi)容，系統(tǒng)、有針對性地復(fù)習(xí)；“研究”一一研究海珠區(qū)過去的試題，研究試題的特點(diǎn)和方向，把握重點(diǎn)；“實(shí)踐”一一結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，在注重基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，注重綜合練習(xí)的細(xì)化，使之日益清晰。）寫一份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃并提交給教學(xué)辦公室和教研組。全力協(xié)助提高教學(xué)質(zhì)量。（2）開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。例如，在六年級第11卷的“軸對稱圖形”課程中，我們使用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展了學(xué)生的思維，真正起到了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)學(xué)生的作用。（3）引導(dǎo)學(xué)生課后學(xué)習(xí)。在日常教學(xué)過程中，教師往往遵循針對性、系統(tǒng)性、綜合性的原則，貫徹面向整體、因材施教的原則。他們把一些試題放在數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)上，這樣學(xué)生可以在晚上自學(xué)，或者在周六和周日上網(wǎng)。學(xué)生們非常感興趣。家長可以在家里看到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，這很受家長歡迎。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有近300份學(xué)生作業(yè)和學(xué)生評論。很多學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中也收集了很多有價(jià)值的試題，放到網(wǎng)站上提供給大家，努力成為小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)的“小管理員”。3、師生交流平臺(tái)該平臺(tái)的建立主要是改變以往的一些評價(jià)模式，利用網(wǎng)絡(luò)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)上形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的場景，讓學(xué)生樹立自信，勇于探索，在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓網(wǎng)絡(luò)真正為學(xué)生服務(wù)。在短短的三個(gè)多月里，我們小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)已顯示出它在教學(xué)工作中的強(qiáng)大生命力。我們深切的感覺到，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的潛力是巨大的，不論是在課堂上還是在課下都有潛力可挖，都是教學(xué)整合的一部分，我們將致力于這方面的開發(fā)和利用，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研的有效性得到充分的體現(xiàn)。今后我們將努力做好以下幾方面的工作：教研組建設(shè)方面：1、加強(qiáng)集體、個(gè)人教研的時(shí)間；2、教研組的整體思路還要更加明朗，便于操作，便于落實(shí)；3、把集中教研和網(wǎng)絡(luò)教研著實(shí)，提煉精品，宣傳成果。數(shù)學(xué)網(wǎng)站建設(shè)：1。加強(qiáng)宣傳，；2.加強(qiáng)教師的參與；3.擴(kuò)大整個(gè)系學(xué)生的參與；4.加快更新速度；5、加強(qiáng)與教材的同步；6、豐富欄目內(nèi)容；7.美化頁面設(shè)置；8.加強(qiáng)網(wǎng)站的及時(shí)性。讓我們的老師和學(xué)生真正感受到在開放的環(huán)境中學(xué)習(xí)；從共享資源的使用中學(xué)習(xí);在發(fā)現(xiàn)和探索問題中學(xué)習(xí)；在溝通、談判和討論中學(xué)習(xí)；知識重構(gòu)中的學(xué)習(xí)。建立一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)教學(xué)和研究小組。一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型師資隊(duì)伍1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。2、繼續(xù)開展義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在基礎(chǔ)教育改革新理念指導(dǎo)下，更加深刻地理解課程標(biāo)準(zhǔn)精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽評課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。二、加強(qiáng)日常管理優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求全體教師從素質(zhì)教育的高度，全面、周密地安排課堂。2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，深刻吸取教訓(xùn)。3.開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好地監(jiān)督教師的教學(xué)。每學(xué)期開始和結(jié)束時(shí)，應(yīng)定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃、出勤記錄和學(xué)生的家庭作業(yè)。教師可以根據(jù)需要準(zhǔn)備足夠的課程。大多數(shù)年輕教師都能寫出詳細(xì)的計(jì)劃，并能嚴(yán)格按照要求進(jìn)行作業(yè)安排和批改。4、互相聽課，取長補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時(shí)評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。三、立足學(xué)校，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)。1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。2、大力開展“校本”教研，充分發(fā)揮教研組的教研實(shí)力。努力探索集體備課，注重集體智慧，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期，金鳳、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭毅、戴毅中、陳建明、金建勤、李順、潘曉峰等老師參加了公開課，成績良好。3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作，開展了同讀一本書活動(dòng)，四、今后的工作設(shè)想隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。1、不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)時(shí)代要求。2、以集體備課為方向，探索有效的備課機(jī)制。3.以聽評課為平臺(tái)，促進(jìn)教師交流成長。回顧一學(xué)期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級復(fù)習(xí)會(huì)做專題講座，學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中捷報(bào)頻傳，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣函待提高，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識水平仍然是我們的一個(gè)大課題?？傊?，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。一年一度的秋風(fēng)很大。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作，我們可以說我們很緊張，很忙，也很有成果。在教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，數(shù)學(xué)組全體教師順利、有序地完成了一系列工作?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的工作總結(jié)如下：一是加強(qiáng)日常教學(xué)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。1、本學(xué)期教研組進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)的常規(guī)管理要求，使備課、上課、質(zhì)量檢查、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到規(guī)范化教學(xué)要求。在學(xué)期開始時(shí)，要求每位教師制定教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)期結(jié)束時(shí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，注意課后反思的實(shí)施，努力使教學(xué)和科研工作細(xì)致實(shí)用。2、充分發(fā)揮聯(lián)合教研機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢，增加相互聽課、評課活動(dòng)。教研室的李虎先生多次來我校聽一、二年級隨班上課。李啟正先生親自來我校指導(dǎo)張猛先生實(shí)踐的學(xué)生自主小組合作教學(xué)模式的探究課，參加教學(xué)科研活動(dòng)，對如何上課、評課、教學(xué)中存在的問題提出了許多改進(jìn)建議。為教師提供多次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)一一聽著名的高質(zhì)量課程和專家講座。每一位老師學(xué)成歸來后，我們立即組織數(shù)學(xué)小組成員，聽取外出學(xué)習(xí)的老師帶回的新的前沿教育教學(xué)理念。教師認(rèn)真聽取報(bào)告和總結(jié)，積極討論，及時(shí)反思課堂教學(xué)，使我們的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)教師開闊視野，在課堂教學(xué)中注重學(xué)生的知識生成和情感教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格對教師有著深刻的理解和啟發(fā)。3、結(jié)合學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，以學(xué)校閱讀社區(qū)項(xiàng)目活動(dòng)為載體，組織開放式課堂教學(xué)示范班，每人不少于一節(jié)課，并在小組內(nèi)積極開展每月一次的閱讀沙龍活動(dòng)。全體成員積極參與，撰寫閱讀筆記和經(jīng)驗(yàn)，參加閱讀演講比賽，在普通課堂教學(xué)中實(shí)踐閱讀收獲，課后及時(shí)反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例。通過這些活動(dòng)，教師們學(xué)習(xí)、改進(jìn)、實(shí)踐、反思和總結(jié)。。。使我們的課堂教學(xué)更加現(xiàn)實(shí)、務(wù)實(shí)、高效。2、積極開展主題教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在本學(xué)期的教研組活動(dòng)中，每項(xiàng)活動(dòng)都實(shí)現(xiàn)了一個(gè)“固定”字，包括計(jì)劃、時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容和主旨發(fā)言人。以教師為主體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐形式，不斷更新教師觀念，改善教師教學(xué)行為，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，提高教學(xué)效果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。開學(xué)之初，我們數(shù)學(xué)組結(jié)合學(xué)區(qū)教研計(jì)劃，制定了如何提高學(xué)生計(jì)算能力的總課題，每位教師根據(jù)計(jì)算教學(xué)中存在的問題，制定了相應(yīng)的子課題。分配了教學(xué)和研究任務(wù)。在收集整理教研內(nèi)容的過程中，講師首先對自己進(jìn)行總結(jié)和反思，然后在小組內(nèi)相互交流和學(xué)習(xí)，從而提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。小組教師還結(jié)合自身實(shí)際情況多次撰寫相關(guān)教學(xué)案例和德育故事。3、組織各種比賽，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。對于學(xué)生來說，為了提升各級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從一年級到六年級進(jìn)行了兩次活動(dòng)：數(shù)學(xué)口語計(jì)算競賽和計(jì)算競賽。教研組賽前有計(jì)劃、有準(zhǔn)備，賽后有反饋總結(jié)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，針對存在的問題，思考如何在今后的教學(xué)中更好地提高學(xué)生的計(jì)算能力，并制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。4、待解決的問題和假設(shè)在學(xué)期末，根據(jù)教研組的活動(dòng)，我們進(jìn)行了教研工作交流。教師對教學(xué)和科研活動(dòng)的發(fā)展感到滿意。他們都認(rèn)為通過教研活動(dòng)在不同方面有不同的改進(jìn)，但也提出了一些建議，特別是教研活動(dòng)的有效性。因此，根據(jù)實(shí)際情況，我們下學(xué)期需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：1。加強(qiáng)集體備課的及時(shí)性，根據(jù)教師的實(shí)際情況記錄課例，并進(jìn)行分析交流，將教師的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的水平。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)的結(jié)合，繼續(xù)開展案例教學(xué)和討論活動(dòng)，提高教師數(shù)學(xué)專業(yè)素質(zhì)。3.結(jié)合主題研究，加強(qiáng)教師教學(xué)雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.下學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組根據(jù)數(shù)學(xué)知識板塊對教材進(jìn)行梳理和整合，通過這一整理過程，努力幫助和提高教師對教材的理解和控制能