精選小班教案集錦5篇

第頁精選小班教案集錦5篇小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1.知生活中的圓形物體，理解并記住兒歌內(nèi)容。

2.依據(jù)原有兒歌格式替換詩歌中圓形物體的形象，仿編兒歌。

活動打算：

皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子、橘子實(shí)物，常見圓形物體圖片，《圓、圓、圓》兒歌的符號圖例

活動過程：

一、變魔術(shù)，引出課題

1．師：“小摯友，今日老師給大家變一個(gè)魔術(shù)，大家可要看細(xì)致拉?！崩蠋熥兂鲆粋€(gè)圓圓的燈籠。

2．誰來說說，燈籠是什么形態(tài)的？（引導(dǎo)幼兒說出是圓圓的）

二、感知圓形物體，學(xué)念兒歌

1.老師還帶來了一些東西，看看他們是怎樣的？

2.一出示實(shí)物皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子、橘子：這是什么，是什么形態(tài)的？

3.師用兒歌的形式幫助幼兒總結(jié)：如皮球圓圓

4.兒跟老師一起念兒歌，師：這個(gè)兒歌里念的都是圓圓的東西，那我們就給兒歌取個(gè)名字也叫圓圓圓

5.示標(biāo)識圖，幼兒看圖譜連貫的念兒歌二遍。鞏固對兒歌的記憶。

三、看圖片替換兒歌中的物體，仿編兒歌

1.師：除了我們剛才說到的這些東西是圓形的之外，還有哪些也是圓形的呢？

2.兒自由回答

3.師出示相應(yīng)的實(shí)物圖片

4.師：誰能把這些也編進(jìn)兒歌里呢？請個(gè)別幼兒來仿編。

5.看圖片幼兒邊仿編兒歌。

6.示方形紙，能不能把圓形變成方方呢？？回家去編給爸爸媽媽聽

四、嬉戲，結(jié)束活動

音樂嬉戲：《拉個(gè)圓圈走走》

“小摯友學(xué)本事這么仔細(xì)，來，我們一起玩?zhèn)€圓形的嬉戲吧?！?/p>

小班教案篇2

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)用目測比較的方法區(qū)分兩個(gè)物體的高矮。

活動重點(diǎn)

能正確區(qū)分高矮。

活動難點(diǎn)

駕馭比較高矮的方法

活動打算

圖片、操作卡、油畫棒等。

活動過程

一、故事導(dǎo)入，初步了解比較高矮的方法

小豬和小猴是鄰居也是好摯友，有一天他倆為一件小事吵了起來。

二、操作卡片，進(jìn)一步學(xué)習(xí)比較高矮

請小摯友幫小豬和小猴比一比他們的房子、樹等物體，是誰的高，誰的矮，給高的物體涂上喜愛的顏色。

三、親自體驗(yàn)，學(xué)會比較高矮

幼兒分成三人一組，兩個(gè)人比高矮，一個(gè)人做裁判，說說誰高誰矮。

四、小結(jié)

今日我們知道了怎樣比較物體的高矮，可高矮不是肯定的，會隨比較對象的不一樣而變更，我們要細(xì)致視察四周的事物，你就會發(fā)覺很多好玩的'現(xiàn)象。

實(shí)踐成果：這節(jié)活動應(yīng)用了專家所講的視察相識教學(xué)方法，讓幼兒在故事情境中探究、視察、自己動手嘗試，從而駕馭比較高矮的方法，初步感受到了比較高矮要把物體放在同一水平位置上，上完后覺得教學(xué)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，完成了目標(biāo)。也用實(shí)踐檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)效果。

小班教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，樂于參加講解并描述故事。

2、初步了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習(xí)性，知道蚯蚓與泥土的關(guān)系。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

讓幼兒知道蚯蚓的本事和生活習(xí)性是本課的重點(diǎn)。

老師引導(dǎo)幼兒表演故事，能說出角色之間的對話是本課的難點(diǎn)。

【活動打算】

桃樹爺爺、蝴蝶、蜜蜂、啄木鳥、蚯蚓的頭飾及故事圖片。實(shí)物蚯蚓。

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入。

師：小摯友你們知道小狗的本事是什么?(看家)。那小貓呢?(捉老鼠)。那蚯蚓呢?幼兒探討后，老師引出本課教學(xué)內(nèi)容：先聽老師講故事，聽完后就知道哪個(gè)小摯友說對了。然后讓幼兒學(xué)一學(xué)蚯蚓爬行的樣子。

二、基本部分：

1、老師出示桃樹爺爺?shù)膱D片，提出問題：桃樹爺爺想知道是誰幫它松的土?讓它長出好看的葉子，美麗的花朵。

(1)老師出示蝴蝶的圖片：提問幼兒：看誰飛來了?(蝴蝶)想一想桃樹爺爺會怎樣問?(小蝴蝶，是你幫我松的土嗎?)是小蝴蝶嗎?小蝴蝶會干什么?(不是，小蝴蝶會傳播花粉)

老師領(lǐng)讀：蝴蝶會傳播花粉。那小蝴蝶會怎樣說?(不是我，我不會松土，只會傳播花粉。)讓幼兒學(xué)蝴蝶飛，并跟桃樹爺爺說再見。

(2)老師出示蜜蜂的圖片：蜜蜂又飛來了，想一想桃樹爺爺會怎樣問?(小蜜蜂，是你幫我松的土嗎?)是小蜜蜂嗎?小蜜蜂會干什么?(不是，小蜜蜂會采蜜)

老師領(lǐng)讀：蜜蜂會采蜜。那小蜜蜂會怎樣說?(不是我，我不會松土，只會采蜜。)讓幼兒學(xué)蜜蜂飛，并跟桃樹爺爺說再見。

(3)老師出示啄木鳥的圖片：提問幼兒：看誰飛來了?幼兒回答后，老師領(lǐng)讀：啄木鳥。并講一講啄木鳥的外行特征及本事。想一想桃樹爺爺會怎樣問?(啄木鳥，是你幫我松的土嗎?)是啄木鳥嗎?啄木鳥會干什么?(不是，啄木鳥會捉害蟲)

老師領(lǐng)讀：啄木鳥會捉害蟲。那啄木鳥會怎樣說?(不是我，我不會松土，只會捉害蟲。)讓幼兒跟老師學(xué)一學(xué)啄木鳥捉蟲的樣子，并跟桃樹爺爺說再見。

(4)老師出示蚯蚓的圖片：提問幼兒：看這是誰?(小蚯蚓)桃樹爺爺看到小蚯蚓從泥土里鉆出來就明白了，原來是小蚯蚓幫它松的土，桃樹爺爺會怎樣說：(感謝你小蚯蚓。)

老師領(lǐng)讀：小蚯蚓會松土。那小蚯蚓會怎樣說?(不用謝，這是我應(yīng)當(dāng)做的)。

2、老師利用圖片完整的講解并描述故事。

提出問題：桃樹爺爺都問過哪些小動物?它們都是怎樣回答的?桃樹爺爺說感謝小蚯蚓，小蚯蚓又是怎樣回答的?那究竟是誰幫桃樹爺爺松的土?幼兒回答后，老師重點(diǎn)教學(xué)小動物之間的對話，并讓幼兒跟著講解并描述故事內(nèi)容。

3、老師分發(fā)頭飾引導(dǎo)幼兒表演故事，嘗試說出角色對話。

將幼兒分成五組，分別扮演桃樹爺爺、小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鳥、小蚯蚓，老師講解并描述故事旁白，幼兒說出所扮演的角色對話。

三、活動延長：

讓幼兒選擇自己喜愛的頭飾，在老師的幫助下，在表演區(qū)進(jìn)行角色表演，進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡潔的小動物之間的對話。

【活動反思】

由于農(nóng)村的幼兒對小動物比較常見，老師出示實(shí)物蚯蚓時(shí)，幼兒能夠相識。所以對本課的重點(diǎn)比較簡單突破。由于小班的幼兒語言表達(dá)實(shí)力比較差，在老師的提示下實(shí)力較差的幼兒牽強(qiáng)能夠說出小動物之間的對話，在以后的教學(xué)中老師要加強(qiáng)幼兒語言的訓(xùn)練。

小班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、感知視察桔子的外形特征及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)習(xí)用“軟軟的、圓圓的、酸酸甜甜的”等詞大膽表達(dá)視察的結(jié)果。

3、主動參加探究活動，體驗(yàn)發(fā)覺的歡樂。

打算活動：

1、桔子若干；

2、大記錄單1張；

3、裝飾花瓶1個(gè)。

活動過程：

一、摘桔子。

師：告知大家一個(gè)好消息，今年桔子大豐收，我們一起去果園摘桔子吧。

問：桔子是什么顏色的？什么形態(tài)的？像什么？

二、視察桔子的外形特征。

問：看看桔子是什么樣子的？

摸摸桔子是什么感覺？

聞聞有什么氣味？

想吃桔子怎么辦？

三、學(xué)習(xí)剝桔子，并感知桔子的內(nèi)部構(gòu)造。

1、老師示范正確的剝桔子的方法。

2、感知桔子內(nèi)部構(gòu)造。

問：橘子肉是什么樣子的？

像什么？

老師小結(jié)。

3、幼兒剝桔子，品嘗。

師：嘗嘗桔子是什么味道的？

四、創(chuàng)作桔子皮花。

師：桔子皮可是個(gè)好東西，它不僅可以做成食品、藥品，還可以做出美麗的藝術(shù)品呢！

孩子操作。

五、唱歌曲《桔子》，結(jié)束活動。

師：我們一起唱首《桔子》歌吧！

小班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、知道天熱了才能吃雪糕，而且不能多吃。

2、會正確地吃雪糕。

3、了解多吃雪糕的害處，適可而止。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

活動打算：幼兒肚子疼的圖片一幅。

活動過程：

一、閱歷講解并描述——了解雪糕的特點(diǎn)

1、小摯友，你們吃過雪糕嗎？喜愛吃嗎？為什么？

2、你們都吃過什么樣的雪糕？什么味道？

3、什么季節(jié)吃雪糕？為什么要在這個(gè)季節(jié)吃？吃到嘴里有什么感覺？

小結(jié)：雪糕是冰鎮(zhèn)食品，味道許多，吃到嘴里很涼快，夏天吃可以降溫。

二、結(jié)合圖片請幼兒了解多吃雪糕的害處——知道不能多吃雪糕。

1閱歷講解并描述：你一次吃幾只雪糕？假如吃多了會感覺怎么樣？

2視察圖片溝通：

（1）、看圖上的小摯友怎么了？

（2）、猜猜他為什么會這樣？

3、探討：一次吃幾只雪糕比較合適？

小結(jié)：雪糕雖然可以降溫，但不能多吃，多吃會傷胃，引起肚子疼。這位小摯友（圖片）就是因?yàn)橐淮纬粤撕脦字а└?，拉肚子，肚子疼的直打滾，住院了，所以小摯友要留意一次最好只吃一支雪糕。

三、品嘗雪糕——學(xué)會正確地吃雪糕

（一）、思索探討：

1、剛從冰箱里拿出來的雪糕是什么樣子的？應(yīng)當(dāng)怎樣吃才會愛護(hù)牙齒？

2、雪糕拿出來時(shí)間長了會怎么樣？吃的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注什么。