預(yù)防溺水小班安全教案

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小伙伴都要提高安全意識(shí)。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原那么的行為的辨別技能。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT：各種溺水事故圖片、視頻等。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入。

1、小伙伴知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是春末夏初，天氣慢慢變得熱了，你們熱了怎么辦?

2、去年有好幾個(gè)小伙伴由于天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小伙伴下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。)

二、防溺水教育。

1、小伙伴們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

3、教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下河游泳。

4、

小班防溺水教案及反思

我們還小，許多小伙伴都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喊成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

5、前段時(shí)間，瑞金的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的同學(xué)，結(jié)伴到河里去釣魚(yú)玩，有兩名同學(xué)不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)章?我們應(yīng)當(dāng)如何遵守安全規(guī)章?

6、觀看溺水事項(xiàng)圖片，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎么做?并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生?

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、通過(guò)本次活動(dòng),你懂得了什么?

2、老師小結(jié)：人的生命只有一次，美滿歡樂(lè)掌控在你的手里，盼望小伙伴通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原那么的好習(xí)慣。

預(yù)防溺水小班安全教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解在水邊玩耍的危急。

2.知道在沒(méi)有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方，不到危急的地方玩水。

活動(dòng)預(yù)備

1.多媒體教學(xué)資源：(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場(chǎng)景一組;(2)故事《小貓咪咪落水記》。

2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當(dāng)心》。

開(kāi)始部分

師：小伙伴喜愛(ài)玩水嗎?

幼：喜愛(ài)。

師：老師也很喜愛(ài)玩水，你們有沒(méi)有去過(guò)這些地方?

老師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。

師：誰(shuí)陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答)

基本部分

1.師：小貓咪咪也很喜愛(ài)去這些地方玩耍。(老師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了，是什么事呢?請(qǐng)聽(tīng)故事。

老師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。

提問(wèn)：小貓咪咪是怎么跑出家門(mén)的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?假如沒(méi)有鴨大嬸，小貓咪咪會(huì)怎么樣呢?

小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很簡(jiǎn)單發(fā)生危急。沒(méi)有大人在身邊，小伙伴不能獨(dú)自到水邊玩耍。

2.互動(dòng)爭(zhēng)論：他們的做法對(duì)不對(duì)。

播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當(dāng)心》。提問(wèn)：他們的做法對(duì)不對(duì)?為什么?

(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，用勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。

(2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個(gè)人挽著褲腿在捉魚(yú)，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開(kāi)在玩走平衡木的游戲。

(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追逐被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)下跳海浪。

(4)游泳池里：婷婷在媽媽的援助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊仿照運(yùn)動(dòng)員跳水。

小結(jié)：在水中玩耍，肯定不能遠(yuǎn)離大人，要避開(kāi)做危急的動(dòng)作。

結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時(shí)實(shí)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

教學(xué)反思：

幼兒防溺水活動(dòng)反思夏季來(lái)臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動(dòng)，但其存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開(kāi)展了“防溺水”安全教育活動(dòng)。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全考前須知：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、玩耍，不獨(dú)自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危急事故時(shí)實(shí)時(shí)向四周的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過(guò)講事例、齊爭(zhēng)論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子掌控自防自救知識(shí)，提高自防自救技能。本班級(jí)許多小伙伴放假都會(huì)回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下許多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們?cè)跔?zhēng)論真實(shí)事例的過(guò)程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)峻性，但是對(duì)溺水的概念又很模糊，不理解。許多幼兒在爭(zhēng)論中都透露出自己曾經(jīng)有過(guò)在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)受，但是卻從不了解其危急性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來(lái)看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，許多家長(zhǎng)著重這方面安全教育的孩子也會(huì)知道去小河池塘游泳有危急，假如要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的伴同下帶上安全防護(hù)設(shè)備。

通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的'幼兒都基本了解游泳需要留意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要留意的安全事項(xiàng)。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長(zhǎng)的幫助。

預(yù)防溺水小班安全教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)防溺水的安全標(biāo)識(shí)。

2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡(jiǎn)約的自救方法。

活動(dòng)預(yù)備：

安全標(biāo)識(shí)圖片等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、提問(wèn)導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們都用什么方法防暑降溫？

2、出示安全標(biāo)識(shí)圖片：這是什么標(biāo)識(shí)？代表什么意思？請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。這個(gè)標(biāo)識(shí)會(huì)涌現(xiàn)在什么地方？出示圖片。幼兒依據(jù)閱歷回憶還在哪些地方看到過(guò)這個(gè)標(biāo)識(shí)？

3、提問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍芊乐鼓缢?？不去有水的地方玩耍，遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。

4、向幼兒簡(jiǎn)約介紹游泳的考前須知。

5、幼兒情景演示：溺水自救方法。

老師小結(jié)：

夏天是一個(gè)酷熱的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)多雨的季節(jié)，我們肯定要在大人的伴同下進(jìn)行水中活動(dòng)。玩耍時(shí)遠(yuǎn)離有水的地方。

預(yù)防溺水小班安全教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原那么的行為的辨別技能。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培育有關(guān)防范力。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小伙伴由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過(guò)，他們的爸爸媽媽也很難過(guò)。

二、防溺水教育小伙伴們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

〔一〕、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

〔1〕教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

〔2〕教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。

〔3〕我們是幼兒園的小伙伴，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

〔二〕、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)章？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章。

〔1〕議一議：

這幾個(gè)小伙伴違反了哪些安全規(guī)章？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章？

〔2〕把小伙伴的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。

〔3〕由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

〔三〕、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

〔1〕通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

〔2〕老師小結(jié)：人的生命只有一次，美滿歡樂(lè)掌控在你的手里，盼望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原那么的好習(xí)慣。

預(yù)防溺水小班安全教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛(ài)護(hù)自己的技能。

2、有環(huán)保意識(shí)，愿意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲及掌握性活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

4、使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解洪水發(fā)生的緣由

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌控自救的方法

活動(dòng)預(yù)備：

水災(zāi)的圖片假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話導(dǎo)入主題

〔1〕"小伙伴想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢？有哪些不方便呢？"

"假如大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么？"〔幼兒溝通〕

〔2〕看圖片，了解水災(zāi)的危害性

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難？"〔老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通〕

2、溝通感受和逃命方法

"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？""洪水來(lái)了我們可以怎樣逃命自救？"〔發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂〕

3、了解洪水發(fā)生的緣由

"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？""減削災(zāi)難天氣有什么方法？"

〔老師告知幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減削水災(zāi)之間的關(guān)系〕

教學(xué)反思：

教學(xué)