2023年高中班主任工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)202?3年高?中班主?任工作?總結(jié)范?文本?學(xué)期即?將結(jié)束?，又到?了進(jìn)行?期末總?結(jié)的時(shí)?候了，?每當(dāng)?shù)?這個(gè)時(shí)?候都會(huì)?顯得特?別忙碌?，但又?感覺特?別充實(shí)?，畢竟?經(jīng)過了?一個(gè)學(xué)?期的努?力，班?級(jí)管理?工作取?得了可?喜的成?績(jī)，在?工作中?不斷增?強(qiáng)了管?理班級(jí)?的能力?，這種?動(dòng)力將?一直鼓?舞著我?邁向新?的起點(diǎn)?。為此?，我將?從以下?四個(gè)方?面進(jìn)行?總結(jié)，?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?及各位?同事糾?正缺點(diǎn)?扶助我?共同成?長(zhǎng)。?一、抓?住思想?教育?班主任?是學(xué)生?班集體?的領(lǐng)導(dǎo)?者和組?織者，?也是素?質(zhì)教育?的主要?實(shí)施者?，既是?聯(lián)系各?科教師?及學(xué)生?之間的?紐帶，?同時(shí)也?是溝通?學(xué)校、?家庭和?社會(huì)教?育的橋?梁。怎?樣才能?做好技?校班主?任工作?作為?班主任?，使我?真切感?受到，?沒有學(xué)?生的思?想教育?，管理?就無從?談起，?沒有到?位的思?想教育?，管理?也就難?出效率?，抓班?級(jí)管理?，首先?要做好?學(xué)生的?思想教?育工作?。1?、要抓?紀(jì)律性?思想教?育“?無規(guī)矩?無以成?方圓”?。嚴(yán)格?執(zhí)行《?學(xué)生一?日行為?規(guī)范》?和《學(xué)?生手冊(cè)?》，以?此作為?常規(guī)性?思想教?育的藍(lán)?本。個(gè)?別學(xué)生?不思進(jìn)?取，紀(jì)?律性差?，學(xué)習(xí)?不專心?，此時(shí)?，班主?任要安?撫新生?的波動(dòng)?情緒，?及時(shí)開?導(dǎo)，婉?轉(zhuǎn)教育?，“對(duì)?癥下藥?”，懂?得學(xué)習(xí)?越努力?拼搏，?前景越?光明誘?人，否?則，將?被時(shí)代?淘汰于?門外。?2、?要抓好?后進(jìn)生?的思想?教育，?積極引?導(dǎo)，喚?回信心?由于?受教育?實(shí)踐中?客觀存?在的“?應(yīng)試教?育”傾?向的影?響，無?論是社?會(huì)、家?庭，抑?或是學(xué)?校、教?師，往?往忽視?了學(xué)生?能力和?心理素?質(zhì)的培?養(yǎng)，片?面地以?考試成?績(jī)作為?評(píng)價(jià)學(xué)?生的主?要或唯?一標(biāo)準(zhǔn)?。如此?基調(diào)和?環(huán)境，?也就促?成了學(xué)?生目標(biāo)?定位的?不科學(xué)?性。部?分學(xué)生?雖然天?天都在?盟誓，?但沒有?一天對(duì)?自己滿?意過;?雖然天?天都在?努力，?但最終?還是事?倍功半?。久而?久之，?信心和?斗志喪?失貽盡?，留下?的只有?對(duì)自己?的不滿?意和不?愉快。?二、?抓住常?規(guī)教育?通過?大會(huì)、?班會(huì)，?尤其是?班團(tuán)會(huì)?進(jìn)行爭(zhēng)?先恐后?、勇當(dāng)?第一的?日常考?評(píng)教育?，激勵(lì)?學(xué)生在?各項(xiàng)考?核中要?敢于拼?搏、全?面發(fā)展?、再創(chuàng)?佳績(jī)，?要樹立?不進(jìn)則?退、驕?者必?cái)?、精益?求精、?堅(jiān)持就?是勝利?的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，?要樹立?你無我?有，你?有我優(yōu)?，你優(yōu)?我新的?創(chuàng)新意?識(shí)，要?樹立取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，借力?發(fā)展的?學(xué)習(xí)意?識(shí)。要?樹立今?日不努?力學(xué)習(xí)?，明日?將被陶?汰的危?機(jī)意識(shí)?。三?、抓住?集體主?義教育?1、?指導(dǎo)學(xué)?生正確?處理個(gè)?人和集?體的關(guān)?系通?過教育?使學(xué)生?懂得個(gè)?人離不?開集體?，根深?才能葉?茂，班?興我榮?，班衰?我恥，?在個(gè)人?利益與?集體利?益矛盾?時(shí)，利?用集體?教育與?個(gè)別談?心相結(jié)?合，開?展集?體活動(dòng)?使學(xué)生?間的關(guān)?系融洽?，擰成?一股繩?，始終?牢記個(gè)?人言行?直接關(guān)?系集體?形象。?2、?培養(yǎng)學(xué)?生的集?體榮譽(yù)?感。?學(xué)生有?了一定?的集體?觀念，?對(duì)集體?榮譽(yù)就?會(huì)產(chǎn)生?較強(qiáng)的?共鳴。?學(xué)校開?展的有?關(guān)學(xué)生?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?都給他?們提出?具體的?任務(wù)、?目標(biāo)、?要求，?并教育?他們要?盡最大?努力，?獲取最?佳成績(jī)?。如_?___?月下旬?由班團(tuán)?委組織?，全體?同學(xué)參?加的班?級(jí)娛樂?運(yùn)動(dòng)會(huì)?，利用?課余時(shí)?間所舉?行的籃?球賽、?跑步比?賽、乒?乓球比?賽、“?80分?”比賽?等同學(xué)?們均踴?躍參加?，同學(xué)?們?cè)诟?項(xiàng)活動(dòng)?中都較?認(rèn)真、?刻苦，?獲得了?成功，?并把一?張張獎(jiǎng)?狀張貼?于教室?，同學(xué)?們既享?受到成?功的快?樂，又?領(lǐng)悟到?集體的?力量。?四、?要不吝?惜愛心?的投入?多與?學(xué)生交?心談心?，使之?覺得老?師在乎?他、關(guān)?心他和?信任他?，確立?平等的?師生關(guān)?系，變?學(xué)生被?動(dòng)接受?管理為?主動(dòng)自?我管理?。班主?任對(duì)學(xué)?生的教?育培養(yǎng)?，集中?體現(xiàn)一?個(gè)“愛?”字。?我們班?現(xiàn)有人?數(shù)為_?___?人，男?生__?__人?，女生?___?_人多?為獨(dú)生?子女家?庭，其?中有_?___?人父母?離異，?領(lǐng)取政?府最低?生活保?障金。?父母親?所從事?工作構(gòu)?成多為?務(wù)農(nóng)及?其他產(chǎn)?業(yè)。部?分學(xué)生?有很強(qiáng)?的自卑?感，最?怕別人?看不起?。由于?長(zhǎng)時(shí)間?遭受冷?落等不?公正的?待遇，?不少學(xué)?生程度?不同的?患有心?理障礙?。這些?心病不?除，學(xué)?生的成?長(zhǎng)、生?活、學(xué)?習(xí)道路?上就會(huì)?障礙重?重，剛?建立起?的自信?心就會(huì)?動(dòng)搖。?這些學(xué)?生多數(shù)?缺少師?長(zhǎng)之愛?、同學(xué)?之愛、?家庭及?社會(huì)之?愛，教?師要熟?練運(yùn)用?心理學(xué)?知識(shí)，?用愛心?去開啟?他們的?心靈之?門?！?感人心?者莫先?乎情”?，以情?動(dòng)人，?以情感?人，才?能使學(xué)?生產(chǎn)生?情感共?鳴，才?會(huì)接受?啟發(fā)誘?導(dǎo);對(duì)?學(xué)生滿?懷熱情?和愛心?，盡量?滿足學(xué)?生的情?感需要?，才能?幫助學(xué)?生克服?心理疾?患，促?進(jìn)身心?健康發(fā)?展。如?果對(duì)他?們只用?簡(jiǎn)單甚?至粗暴?的方法?，只能?加大與?班主任?的對(duì)立?情緒，?給班級(jí)?工作的?開展帶?來難度?。所以?，作為?一個(gè)班?主任要?有一顆?愛心、?一顆真?心，愛?護(hù)學(xué)生?，關(guān)心?學(xué)生，?促使他?們向好?的方面?轉(zhuǎn)化。?如果班?主任把?兩方面?緊緊結(jié)?合起來?，嚴(yán)中?有愛，?愛中求?嚴(yán)，嚴(yán)?得適度?，更會(huì)?收到意?想不到?的效果?。班?主任工?作千頭?萬緒，?它的工?作量無?法用秤