《車隊與紅燈》一課技術(shù)資源設(shè)計

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方案名稱《車隊與紅燈》一課技術(shù)資源設(shè)計課程名稱《車隊與紅燈》年級高一學科語文單元第一單元關(guān)注社會章節(jié)第1課時評兩篇教材分析本文通過分析新聞事件強調(diào)在法規(guī)面前無特權(quán)的重要性。學情分析學生對（時評）議論文的認識不深，認識文體，要理清思路。教學目標1、學習本文作者關(guān)注社會、反特權(quán)、倡導(dǎo)平等民主意識的精神。2、學習掌握時事評論的寫法。3、學習掌握概括段意的方法。學習目標通過預(yù)習對寫作背景有初步了解,學習積累、理解時評寫作所需要的相關(guān)詞匯及掌握時評的寫作特點。培養(yǎng)法律意識和自律意識，樹立民主觀念。重點、難點掌握時評的寫作特點；學會一般議論文寫作的論據(jù)搜集和使用；培養(yǎng)法律意識和自律意識，樹立民主觀念。所用軟硬件平臺軟件PPT展示硬件教室電子白板信息化教學資源類型（演示文稿）版權(quán)聲明如您上傳該技術(shù)資源設(shè)計方案與相關(guān)資源則代表您承諾該方案和相關(guān)資源都是您本人原創(chuàng)并同意廣州市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)轉(zhuǎn)載和使用?？呻S意轉(zhuǎn)載和使用允許第三方轉(zhuǎn)載和使用，但需聯(lián)系告知不允許第三方轉(zhuǎn)載和使用教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動技術(shù)資源使用策略優(yōu)化對比課后反思《車隊與紅讓學生預(yù)習課文，完成練教師自制課容易吸引學生的注運用課件形象技術(shù)資源的燈》課件、習冊基礎(chǔ)積件；教學白意，激發(fā)學展示，準備導(dǎo)學案累，做好導(dǎo)學板。激發(fā)學生生的學習給學生興趣。直接感案。興趣知，教師展示一通過學生認教師自制課吸引學生激發(fā)學些新聞媒體件；課室教學的注意，激生對時課堂導(dǎo)入的圖片，導(dǎo)真看、認真白板。吸引學發(fā)學生的評的學聽，動腦思考入新課生注意力學習興趣習興趣一、通過ppt教師自制課運用課學生認真看、調(diào)動學生介紹時評的認真聽并作件；課室教學學習積極件可以體裁、特點好筆記，理解白板。小組合性，培育學形象展課堂講授二、課前檢記憶。交流、作探究，培養(yǎng)學生合作探示，給查（字詞）討論、思考、生自主學習能究、自主學學生直三、討論交回答力、與他人合習的能力接感流作意識；知，本文關(guān)注了什小組合作探運用課么社會現(xiàn)象？究，培養(yǎng)學件可以這種現(xiàn)象現(xiàn)實學生交流、討教師自制課生自主學形象展學生技能訓(xùn)是否還存在？論、思考、練件；課室教學習能力、與示，給練與指導(dǎo)請你就新交通習作答白板。導(dǎo)學案他人合作學生直法規(guī)的頒布談意識；重在接感淡你的看法。掌握方法知，1、課文內(nèi)容提學生認對學生已有運用課綱：（思路）2、結(jié)合本文，真看、認真教師自制課知識的肯件可以總結(jié)與復(fù)習件；課室教學定，肯定學形象展請你談?wù)勛h論聽，學會歸白板。導(dǎo)學案生自主學習示，給文寫作中論據(jù)納，學會運用的成果，提學生直

的使用應(yīng)該注意什么？高學生學習的熱情；把本節(jié)課所講授知識系統(tǒng)化、規(guī)范化接感知，教學評價能充分調(diào)動學生學習的積極性。學生聽課效果良好，較好的完