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#/3精品文檔習作微課教案：寫人要抓住特點一、微課題目：寫人要抓住特點二、學習目標：1、通過本次習作指導，學會“抓住特征描寫人物”的方法。2、體會細節(jié)描寫對于塑造人物的特殊表達效果。三、教學重點難點：學生通過學習細節(jié)描寫的方法，體會人物塑造的表達效果。四、教學準備：多媒體，ppt課件五、教學過程設計：導入同學們好，本節(jié)微課重點講解寫人要抓住特點——人物在細節(jié)描寫中鮮活。希望同學們在通過本次習作指導，學會“抓住特征描寫人物”的方法。體會細節(jié)描寫對于塑造人物的特殊表達效果。教學過程播放幻燈片一：首先讓我們來做個小游戲——看看你能猜出他是誰嗎？教師：同學們大家能成功找到此人得益于什么呢？對就是細節(jié)描寫。那么什么是細節(jié)描寫呢？精品文檔播放幻燈片二：什么是細節(jié)描寫呢？播放幻燈片三：教師：下面我們就通過分析《背影》一文中父親的動作細節(jié)描寫，來領悟父親對兒子深沉的愛。老師朗讀“望父買橘”這一情節(jié)。播放幻燈片四：父親買橘的動作描寫突出了人物的哪些特點？走路的姿勢：蹣跚爬月臺動作：探攀縮傾教師：首先，父親走路的姿勢：蹣跚，蹣跚這個詞語寫出了父親年紀較大，腿腳不便，走路緩慢搖擺的樣子教師：爬月臺動作：探攀縮傾，動作描寫，“探”可看出父親體胖動作不靈便，小心翼翼地將腿伸下，一步一步直到接近地面的艱難過程。“攀”，寫出月臺的高度，因無物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上。可以想象父親爬月臺是非常吃力的；“縮”，寫出了父親兩腳無處可蹬，腳是懸空的，這樣全身力量全在手上，如果手掌支撐不住，那就有掉下去的危險?！皟A”，父親身體肥胖，自然不像小孩子那樣靈便，將精品文檔父親爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子描繪得很深刻。教師總結：通過這四個動詞描寫，一個父親為我買橘子艱難，蹣跚的背影躍然紙上。播放幻燈片五：探討：那么細節(jié)描寫有何妙處呢？播放幻燈片六：討論：如何巧妙地抓住人物特點？播放幻燈片六：小練筆：拿著滿是紅叉的卷子，我傷心極了。要求：1、通過細節(jié)描寫刻畫人物特點2、字數(shù)100以上作業(yè)：從班上選擇你熟悉的一個同學，用200字左右給他“畫”一幅肖像。寫好后，下節(jié)課讀給同學們聽，看看他們能否猜出你寫

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