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一只梅花鹿學習第1頁/共10頁西南師大版三年級上冊語文第六單元
一只梅花鹿22執(zhí)教:李海波第2頁/共10頁一、復習(一)復述故事。(二)概括故事的主要內(nèi)容。要求:先在組內(nèi)小對子復述,并相互評價補充,然后在組內(nèi)復述,同樣在組長的組織下評價補充,有組內(nèi)推選一名復述最好的參與班級復述故事展示。提示:……小鹿對自己的()滿意,對自己的()不滿意。……第3頁/共10頁二、質(zhì)疑解疑問題梳理:第4頁/共10頁三、合作探究1.自主學習,組內(nèi)交流學習1-10自然段,想一想小鹿為什么會對自己的長相態(tài)度不一?(為合作探究做鋪墊)(學習方法:一讀二畫三標四批注)
2.合作學習當小鹿遇到危險時,他美麗的角和實用的腿是怎樣做的?你喜歡小鹿的角還是腿,你明白了什么?并探究:作者是怎樣通過什么手法,突出故事包含的道理的?(畫思維導圖分析腿、腳的優(yōu)劣與價值)合作要求1.組長安排,依次發(fā)言。(控制音量,同學講,我傾聽,中途不打斷。組長要充分發(fā)揮組織的作用)第5頁/共10頁匯報展示當小鹿遇到危險時,他美麗的角和實用的腿是怎樣做的?你喜歡小鹿的角還是腿,你明白了什么?并探究:作者是怎樣通過什么手法,突出故事包含的道理的?(畫思維導圖分析腿、腳的優(yōu)劣與價值)匯報要求:匯報有序,聲音洪亮,儀態(tài)大方。認真傾聽,不打斷發(fā)言,會評價、質(zhì)疑或補充。第6頁/共10頁1.那么從小鹿身上,你學到了什么呢?(可以先在組內(nèi)交流,然后全交流)2.小練筆:描寫一個你最熟悉的小動物,寫一段話。提示:任選一題完成。四、總結(jié)拓展第7頁/共10頁(一)把這個故事講給你的小伙伴聽聽。(二)閱讀《安徒生童話》五、布置作業(yè)第8頁/共10頁
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