五一勞動節(jié)演講稿范文5篇

五一勞動節(jié)演講稿范文5篇

五一勞動節(jié)演講稿篇1

五月披著節(jié)日的盛裝來了，絢爛的陽光，拂面的微風(fēng)，五月帶著歷史的問卷來了，熾熱的勞動節(jié)，蓬勃的青年節(jié)，向我們提出少年肩頭的責(zé)任。五月搭起繽紛的舞臺迎接我們來了，紅五月的歌聲，母親節(jié)的期盼，等候我們獻(xiàn)上少年兒童對將來、對親人的禮物。五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢爛的顏色。

時間如梭，三天的假期在熾熱蓬勃的”五一”勞動節(jié)中一晃而過?！拔逡弧边@個特別的節(jié)日，是全世界勞動人民的節(jié)日。勞動制造了世界，制造了人類，制造了我們今日的幸福生活。是勞動，讓低矮的茅草屋變成了萬丈高樓;是勞動，使泥濘的小路變成了現(xiàn)代化的高速大路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使往日那破舊的校舍變成了今日這花園式的校園。勞動是奇妙的，勞動是宏大的。勞動者用勤勞的雙手和才智，編織了這個五彩班斕的世界，制造了人類的文明。

可是在平常生活中我們不難發(fā)覺，同學(xué)們參與勞動時怕這怕那。有的同學(xué)可以說是根本不愛勞動，懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗紅領(lǐng)巾，懶得整理書包和課桌，甚至懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背?？梢?，我們的同學(xué)參與的勞動太少了。不愛勞動的孩子，他們也很難愛學(xué)習(xí);怕勞動，也會怕做作業(yè)，怕思索問題。

作為一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動觀點(diǎn)、勞動意識，熟悉到——勞動最榮耀，不愛勞動的人將會一事無成。所以，我們從小就要培育勞動感情，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務(wù)活，比方洗碗筷，洗紅領(lǐng)巾、襪子等，高年級的同學(xué)還可以學(xué)著洗洗衣服。

父母為家庭辛勤勞動，教師為教育無私奉獻(xiàn)，全社會勞動者共同關(guān)注著我們少先隊(duì)員，同學(xué)們作為新世紀(jì)的建立者和接班人，不僅要學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體，更重要的是要學(xué)會勞動，這才是對”五一”勞動節(jié)最好的紀(jì)念。

五一勞動節(jié)演講稿篇2

基層員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，填寫記錄，多少人為此忙的心力焦淬。設(shè)備技改的六月，為了使設(shè)備更適合生產(chǎn)加工，各位工程師前論證，討論方案，技改人員為了不誤產(chǎn)期，爭分奪秒的進(jìn)展裝機(jī)調(diào)試。烈日炎炎的七月，電機(jī)24小時不停的轟鳴著，車間里蒸汽騰騰，但是各位操作人員仍舊監(jiān)守自己的崗位，原料人員不停奔波，為了保證均衡供料而日夜不眠，化驗(yàn)人員仔細(xì)細(xì)致，爭取在最短的時間里，反應(yīng)精確的檢驗(yàn)結(jié)果，以便于操作人員準(zhǔn)時調(diào)整參數(shù)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量，叉車也在場區(qū)內(nèi)馬不停蹄的運(yùn)轉(zhuǎn)，大家都為生產(chǎn)合格杏漿而作出各自的努力。收獲季節(jié)的八月，查驗(yàn)發(fā)貨人員冒著烈日，在場區(qū)內(nèi)檢查成品包裝。以確保每一桶發(fā)出的產(chǎn)品都是合格的。正是有了這么一批優(yōu)秀的勞動者在奉獻(xiàn)，屯河才能走到現(xiàn)在。只要我們果業(yè)全體員工共同努力，自助者天助也，我們必定可以勇往直前！

雙手是用來勞動的，勞動幫我們制造幸福的生活。有許多人們悄悄無聞的靠自己全部的力氣去拼搏、去進(jìn)取、去制造，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有聲名顯赫的地位，他們同樣享受著勞動帶來的歡樂和幸福，甚至還要充實(shí)，由于幸福不僅僅只與物質(zhì)有關(guān)！

勞動者是榮耀的，勞動著是幸福的！作為屯河的一員，我們更加能夠深切的體會到這一點(diǎn)！

五一勞動節(jié)演講稿篇3

5月1日是國際勞動節(jié)，這是全世界勞動人民自己的節(jié)日。今日，我們站在艷麗的五星紅旗下，應(yīng)當(dāng)怎樣紀(jì)念和慶祝這一宏大光芒的節(jié)日呢？

1886年的5月1日，美國的資產(chǎn)階級政府出動大批軍人隊(duì)伍和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動條件而進(jìn)展的集會斗爭。這說明，工人階級不要說爭取仆人的地位，就是要求改善根本的生活條件也會患病到血腥的鎮(zhèn)壓；把五月一日定為國際勞動節(jié)，就是旨在發(fā)動并團(tuán)結(jié)全世界無產(chǎn)階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭。我國的無產(chǎn)階級和廣闊勞動人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱難卓絕的斗爭，使當(dāng)家作主的幻想變成了現(xiàn)實(shí)，人民成了國家和社會的仆人，享有廣泛的民主權(quán)利，以仆人翁的精神投入到建立社會主義的宏大事業(yè)中去；我們的社會主義祖國正呈現(xiàn)出蓬勃生氣，煥發(fā)出旺盛活動力，以昂揚(yáng)的姿勢闊步邁向二十一世紀(jì)。

我們——作為跨世紀(jì)的一代建立者和接班人，將責(zé)無旁貸地挑起建立社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重?fù)?dān)，以仆人翁的態(tài)度投入到建立祖國的宏大事業(yè)中去，作為一名中學(xué)生，從小就應(yīng)當(dāng)樹立仆人翁的意識，關(guān)懷國家大事，喜愛自己的家園，樹立遠(yuǎn)大的志向，把自己的前途同祖國的命運(yùn)結(jié)合起來，使自己成為一個有抱負(fù)有志氣有理想有高尚品質(zhì)的人；我們要培育勞動感情，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，積極參與社會實(shí)踐活動。固然，最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，扎實(shí)把握一技之長，為將來把我國建立富強(qiáng)富強(qiáng)打下良好的根底。這才是對“五？一”國際勞動節(jié)最好的的紀(jì)念。

五一勞動節(jié)演講稿篇4

各位教師好：

我是舞臺美術(shù)系的一名青年教師。能夠在這個崗位上工作我感覺特別幸福，也很榮耀。由于我覺得人生最歡樂的事就是從事著自己喜愛的工作，做著自己喜愛的勞動，同時又能哺育自己，過上雖不富貴但卻很有尊嚴(yán)的生活。

我現(xiàn)在的日子就是在教學(xué)、科研和家庭生活這三者的交錯中度過的，既單純又勞碌。

在教學(xué)生涯中，我是從一名懵懂的大學(xué)畢業(yè)生漸漸成長為真正意義上的教師的。在成長的過程中，北京大學(xué)的朱青生教授曾經(jīng)賜予我很大的啟發(fā)和幫忙。他在他的《十九札》里寫道：教師，重新被要求擔(dān)當(dāng)責(zé)任，他要在巨大的學(xué)問之中培育學(xué)生自我建樹個人學(xué)問構(gòu)造，鼓舞學(xué)生，并幫他們樹立起信念，在這信息泛濫的茫茫大海上，找到一條能夠幸福度過一生的航道，這就是對教師的最高要求幸福的燈。固然，做一盞幸福的燈不是一件簡單的事，需要經(jīng)受長時間的學(xué)問與人格的修行才能達(dá)成。在這期間，我也時有迷茫。我的另一位教師朱良志先生對我的迷茫這樣教導(dǎo)道：上課是很苦的`活，只有急躁，忘掉毀譽(yù)，我只說我的所思所想。我經(jīng)常上課覺得下面沒有人，聛睨一切，這樣才能上下去。為師者，要有氣概。我從心底里感謝這兩位恩師，他們以他們的學(xué)術(shù)和人格魅力，為我的人生道路樹立起一座結(jié)實(shí)的燈塔，使我在仰視中頑強(qiáng)的躑躅前行。

對待科研，我是始終沉醉在里面的。由于我很清晰沒有過硬的科研水平，是沒法做一名讓學(xué)生信服的教師的。從最初的中國古代化裝發(fā)型史討論，到中國古代妝容配方討論，到中國古典人物美學(xué)討論，到現(xiàn)在正在進(jìn)展的中國古代首飾討論。每一步走的都很辛苦，但卻是辛苦中伴隨著發(fā)覺的歡快。中國傳統(tǒng)文化確實(shí)是博大精深的，這博大精深不僅表達(dá)在精神財寶上，也表達(dá)在一點(diǎn)一滴的物質(zhì)遺存上。在古代物質(zhì)遺存面前，我們所發(fā)覺的并不僅僅是物本身，而是人自己，這個制造了其次自然的人類自身。哲學(xué)探討的終極問題無非是這三個：我從哪來?我是誰?我到哪去?而其中前兩個問題的答案其實(shí)只能通過對傳統(tǒng)文化的討論來查找。我在查找答案中感受到了一種無以倫比的快感。

我的家庭生活也很美滿，先生和我既是同學(xué)也是同行，我們有共同的朋友和話題。兒子聰慧又安康，兩邊都是父母雙全。盡管作為一名職業(yè)女性，事業(yè)和家庭之間會有一些沖突，但家人的寬容、理解和無私的扶持，賜予我無限的滋養(yǎng)，讓我心存感恩。我感覺我是幸福的。我也情愿成全他們的抱負(fù)。

這就是我的故事，簡潔而又平凡，平淡而又充實(shí)。

五一勞動節(jié)演講稿篇5

親愛的教師、同學(xué)們：

大家早上好！

今日，我國旗下講話的題目是《喜愛勞動是一種美德》。

同學(xué)們，今年的五一假期剛剛過去。提起“五一”，不知大家首先想到的是“五一假期”還是“五一勞動節(jié)”。這里我要說，勞動教育是人生必修課，良好的勞動習(xí)慣對于我們少年兒童的成長具有特別重要的意義。

首先，假如一個孩子，假如不愛勞動，自然就缺乏勞動的體驗(yàn)。說實(shí)話，同學(xué)們之中誰能真正理解和感受到“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵義？你們能體會到爸爸媽媽賺錢的不簡單嗎？要知道我們每天吃的、穿的、用的都是爸爸和媽媽用勞動換來的呀！

其次，勞動的過程也是實(shí)踐的過程。學(xué)習(xí)的主要目的是為了應(yīng)用和制造。假如我們沒有好的勞動習(xí)慣，我們學(xué)到的學(xué)問就難以運(yùn)用到生活中去。更談不上應(yīng)用和制造了。

第三，勞動對于培育每個人的安康人格也具有很重要的作用。討論發(fā)覺：第一、兒童勞動時間越長，獨(dú)立性越強(qiáng)；其次，兒童從事勞動的時間越長，越有利于形成勤勞節(jié)省的好品德。我們從小干家務(wù)，可以培育我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、珍重家庭親情、敬重他人等品質(zhì)，我們長大以后自然比那些“衣來伸手、飯來張口”的孩子更有長進(jìn)。

我們要喜愛勞動，就需要把勞動變成一種習(xí)慣，假如養(yǎng)成了這種好習(xí)慣，勞動就成了一個開心而自然的過程。我國聞名相聲演員馮鞏，小時候家里很窮，但他特別懂事，常常幫忙母親料理家務(wù)，冬天頂著凜冽的寒風(fēng)出去撿煤核兒，逆境的磨煉造就了他自強(qiáng)不息，矢志不移的性格。

勞動可以造就一個人，不愛勞動則難成人。經(jīng)過教師們的了解與調(diào)查，不少同學(xué)常常在家?guī)兔Ω改父杉覄?wù)，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、買東西、清掃衛(wèi)生、整理房間等一些這些力所能及的事情。但是，也不排解有些同學(xué)吃飯用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走現(xiàn)象，不排解晚上讓父母鋪床，早晨讓父母疊被現(xiàn)象，不排解父母間或支使點(diǎn)活、立刻小嘴撅起老高現(xiàn)象。同學(xué)們，上帝為我們制造大腦，是要我們靠自己的本領(lǐng)生存；上帝給予我們雙手，是要我們靠自己的雙手勞動。勞動增長見識，勞動是歡樂的。我們要時刻牢記，“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”；我們要持之以恒，真正從內(nèi)心把勞動當(dāng)做自己生活中必需要做的