高二年級化學教學的工作總結(jié)

第第頁高二年級化學教學的工作總結(jié)高二班級化學教學的工作總結(jié)范文3篇1

本學期，我擔負高二文科班的化學教學工作。高中二班級是高中同學學習生涯中一個重要的里程碑。同學在懵懂的高中一班級結(jié)束后就進行了分科。一部分對理科很感愛好并且基礎(chǔ)比較扎實的同學如愿進入了理科班；而很大的另一部分同學那么進入了文科班。就我校實際而言，進入文科班的同學大致可以分為這樣三類：一類是的確對文科特別感愛好并且有技能和信心把它學好的同學，這部分不到總?cè)藬?shù)的四分之一；一類是在文科和理科之間搖擺不定，最末由于覺得學理科平常很辛苦，怕最末堅持不下來的同學，占總?cè)藬?shù)的四分之一左右；最末一類就是從高一就開始上課走神，沒有花多少精力在學習上的同學，學習基礎(chǔ)很差，不得已而選擇文科，這部分占了絕大多數(shù)。以上實際狀況，使得我校的文科生在行為習慣及學習習慣上涌現(xiàn)了許多問題。

針對這種狀況我在教學過程中著重留意以下幾個方面：第一，給他們信心，讓他們重新燃起對學習的愛好。記得開學時，我在第一節(jié)課時說了這么一句話，“大家要有信心來學習化學，把你們高一學習勁頭的三分之一拿出來，就可以學好。而且確定有同學能比理科班的某些同學學得更好?！碑敃r許多同學原本低著的頭一下子抬了起來，從他們的眼睛中我看到了久違的'熱忱。這說明，大多數(shù)同學心中對知識的渴望并沒有泯滅，只是由于塵封得太久而有些麻木了。第二，狠抓學習這個中心，培育同學的學習愛好，以學習帶全局。在學習上，要留意學習方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學學會聽課，整理筆記，學會適應(yīng)老師教法及鞏固復(fù)習。要讓同學感覺學得很輕松，但是很有效果。第三，親密與同學聯(lián)系。通過常常性的個別談話，援助同學樹立自信，戰(zhàn)勝自我。針對部分同學缺乏自信，就應(yīng)援助她認真分析，找出自己的優(yōu)點與優(yōu)點，認識自己的潛力；對存在的問題提出解決的方法。第四，上課要心情飽滿，幽默風趣，盡量地少發(fā)脾氣。老師的心情是要影響同學的。對于課堂上同學的一些小動作，只要是影響不是太壞，都要盡量去饒恕。同學有時候之所以在課堂上想搗亂，是由于想引起別人的重視，這也是缺乏自信的表現(xiàn)。這種狀況假如一味去責罵，只會加強同學對老師的“敵視”。有一次上課很久了，班上還有人在底下哼歌。我停止了講課，他還沒有意識到。于是，當著全班的面，我沒有點名，只是說：“你那歌好老了，唱點新歌吧。”這時候班上有人說話了：“老師，你聽過這歌？”我說：“是啊。不要以為老師真是的是‘老’師，我聽的可是網(wǎng)上最流行的新歌。你們那些歌我都會的?！边@下，原本想睡的頭也抬起來了，哼歌的也停了。在就這個話題爭論了2分鐘后，我把話題引向了本節(jié)課的內(nèi)容。經(jīng)過這一番折騰，課堂氛圍好了很多。同學也認為老師比較有耐煩和親和力，從心里進一步接納了老師。這樣，同學認同了，上起課來輕松了很多。第五，須要的嚴格要求。比如說課堂紀律肯定要比較良好，絕不允許在課堂上太任意；肯定要有學習效果；該完成的作業(yè)需要得完成，考試的時候仔細對待等等。

以上是我在文科班的化學教學過程中結(jié)合我校實際狀況的一點體會?？偨Y(jié)一下就是，老師不能放棄文科同學的化學學習，要想方設(shè)法讓他們學到一些知識。

高二班級化學教學的工作總結(jié)范文3篇2

轉(zhuǎn)瞬一學期又將結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

一、教學工作

本學期本人擔負高二年〔1〕〔2〕〔7〕〔8〕四個班的教學工作。同時兼任高二化學備課組組長，我主要是從一下幾個方面來搞好教學工作的。

1、仔細制定教學計劃。高二上是一個比較不同的學期，由于文科班的同學在學期末要參與省級基礎(chǔ)學業(yè)會考，而理科班同學本學期所學習的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的份量，學好學不好對高三影響是很深遠的。為本學期制定好一個好的教學計劃是很重要的。我在本學期初就依據(jù)同學的實際制定好了教學計劃，并根據(jù)教學計劃有序地完成了教學工作。

2、備課深入細致。在備課前仔細討論會考考試要求和歷年會考試卷，摸透會考題型和會考形式，在教學過程中有重點有針對性地進行會考復(fù)習，避開糜費時間，減輕同學負擔。

3、在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解同學的學習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。依據(jù)同學作業(yè)完成狀況及近期表現(xiàn)，寫評語，督促同學學習。

4、利用課余時間與同學溝通，即使了解同學的思想動態(tài)和學習狀態(tài)，并依據(jù)實際狀況調(diào)整教學計劃和內(nèi)容。

5、做好知識點過關(guān)?；瘜W學科需要記憶的東西許多，因此，再每個小單元結(jié)束時，我都會設(shè)計一些簡約但卻重要的知識點填空題以小測的形式考查同學，督促同學去記憶，掌控重點知識。

二、教學討論

1、校際、教研組、備課組教研活動：每周四1、2節(jié)參與教研組的教研活動。參與學校舉辦的校本培訓。

2、公開教學、聽課、評課：在本學期內(nèi)參加聽課評課活動，聽課20節(jié)。在校開設(shè)一堂公開課《鹽類的水解》，效果良好。

高二班級化學教學的工作總結(jié)范文3篇3

本學期我在高二班級擔負文科班的化學教學工作，對于高二同學來說，化學是已經(jīng)學了三年，有肯定的基礎(chǔ)。雖然文科高考不考化學，但是會考要求的學科，會考不僅要求同學掌控有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)同學能具備將來探究化學科學的愛好，會考成果還徑直影響到同學高考總分的量入，所以對于高二的化學在教學中不敢懈怠。文科同學大部分學習基礎(chǔ)薄弱、或者學習被動、或者存在畏難心情，普遍學習心情不高，那么在教學中面臨的困難也就相應(yīng)增大。

面對每周課時的安排，為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，我制定教學計劃并在實際教學中實時依據(jù)狀況進行有效的調(diào)整，轉(zhuǎn)瞬間這個學期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、切實做好教學常規(guī)工作

1、課前備好課。

仔細鉆研教材，結(jié)合海南省會考考綱，依據(jù)同學的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、調(diào)動同學學習化學的愛好。

教育心理學指出：“構(gòu)成同學學習動機的重要成分主要是同學的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的徑直愛好?！痹诮虒W實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習舊課導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)情境引入新課，使新舊知識連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓同學通過探究獲得知識。

在教學實踐中，我堅持面對全體同學，講課時緊扣課本，力求同學聽懂聽明白，對大部分同學堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上。

3、組織好課堂教學。關(guān)注全體同學，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究技能。

4、在教學過程中強化相互學習、研討，聽完課后能與上課老師實時進行溝通，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。

二、全面實施素養(yǎng)教育，面對全體同學，關(guān)注每一個同學的進步與成長

1、以課本知識為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究技能。

2、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。要求化學教學要突破單純灌