學(xué)校年級組工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文

第19頁共19頁學(xué)校年?級組工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文冬?去春來?，讓我?們慢慢?步入夏?季，炎?熱的夏?留給我?們的是?汗水，?也有我?們的快?樂，更?有我們?的追求?。走過?這一學(xué)?年，我?們驀然?回首，?回味著?我們這?支團(tuán)隊(duì)?一行人?走過的?路，過?去的依?稀可見?，而對?未來我?們充滿?著憧憬?，希望?我們的?總結(jié)能?成為與?大家交?流共勉?的平臺?。下面?就將我?們?nèi)?級組本?學(xué)期的?工作情?況匯報(bào)?如下：?耕耘?收獲?本學(xué)?期我們?如期實(shí)?施了年?級組學(xué)?期計(jì)劃?中的各?項(xiàng)工作?，還順?利完成?了學(xué)校?組織的?各項(xiàng)活?動，并?取得了?一定的?成績，?獲得了?大家的?一致好?評。?教育教?學(xué)：?2、學(xué)?期初年?級組各?班召開?了家長?會，年?級交流?的主題?是：怎?樣與家?長溝通?交流，?家校攜?手做好?班級工?作。?3、配?合教導(dǎo)?處做好?“月考?”的評?卷、分?析等各?項(xiàng)工作?，組內(nèi)?定期進(jìn)?行每次?月考的?總結(jié)會?議。?7、_?___?月份組?織學(xué)生?參加“?中國少?年作家?杯”全?國征文?大賽，?三年級?共25?人獲得?b組“?佳作獎(jiǎng)?”“潛?質(zhì)獎(jiǎng)”?及二、?三等獎(jiǎng)?。張曉?榮老師?、胡新?艷老師?、黃紅?老師分?獲“優(yōu)?秀輔導(dǎo)?獎(jiǎng)”。?8、?全體學(xué)?生積極?參與了?學(xué)校開?展的七?彩楓葉?“體育?節(jié)”活?動，并?在隆重?的“慶?六一”?表彰活?動上，?三年級?學(xué)生代?表為全?校同學(xué)?進(jìn)行了?呼啦圈?展示。?9、?本學(xué)期?三年級?三班被?評為校?級“明?星中隊(duì)?”，胡?新艷老?師榮獲?校級“?明星輔?導(dǎo)員”?稱號。?努力?方向：?繼續(xù)?完成學(xué)?校各個(gè)?部門制?定的計(jì)?劃，并?能有效?地實(shí)施?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和組里?老師們?的共同?工作之?下，使?得學(xué)校?的各項(xiàng)?工作再?上一層?樓。?總結(jié)語?：總?之，本?學(xué)期三?年級全?體老師?表現(xiàn)出?了極大?的奉獻(xiàn)?精神和?可貴的?大局意?識，在?他們努?力工作?與無私?奉獻(xiàn)下?，年級?管理正?常，教?學(xué)有序?，這一?切也是?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)正確?的領(lǐng)導(dǎo)?和全體?教師努?力工作?的必然?結(jié)果。?回首這?學(xué)期的?工作，?雖然取?得了一?些成績?，但也?存在不?少問題?，在今?后的工?作中，?還要繼?續(xù)努力?，與老?師們攜?手并進(jìn)?，讓組?里的每?一位老?師均能?熱愛自?己的工?作，共?創(chuàng)學(xué)校?佳績。?學(xué)校?年級組?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?二）?不知不?覺中本?學(xué)期的?工作又?要結(jié)束?了，回?顧本學(xué)?期的工?作，大?家一致?的感受?就是“?快”“?忙”，?快是因?為地理?結(jié)業(yè)考?試，時(shí)?間太緊?;忙是?因?yàn)橐?天到晚?，干不?完的工?作，寫?不完的?材料。?在本學(xué)?期全部?工作都?圓滿結(jié)?束的今?天，回?顧本學(xué)?期的各?項(xiàng)工作?，我從?心里感?謝初二?年級組?的全體?同仁，?我組全?體教師?勤勤懇?懇，任?勞任怨?，扎實(shí)?工作，?取得了?優(yōu)異的?成績，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一.?抓好地?理水平?結(jié)業(yè)考?試在?一片悲?觀情緒?中，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?站在了?前面，?盧校長?，劉校?長，駱?主任多?次召集?相關(guān)人?員，召?開碰頭?會布置?備考事?宜;韓?主任親?臨晨背?第一線?為師生?加油鼓?勁，學(xué)?校又聘?請來了?剛剛退?休的楊?老師火?線支援?。學(xué)校?一系列?的舉措?，穩(wěn)定?了師生?的情緒?，也為?我們指?明了方?向。?年級的?六位班?主任視?年級整?體工作?為己任?，按照?學(xué)校統(tǒng)?一部署?，每天?7：2?0-7?：40?增加2?0分鐘?晨背，?寒冬盛?夏，風(fēng)?雨無阻?。有的?還利用?自習(xí)課?進(jìn)行輔?導(dǎo)，有?效監(jiān)督?。地理?學(xué)科張?廣國老?師則主?抓課堂?主陣地?，每節(jié)?課都精?心準(zhǔn)備?一張地?理學(xué)案?，進(jìn)行?有效地?復(fù)習(xí)，?使課堂?有講有?練，使?學(xué)生能?做能背?，邊做?邊背。?然后把?每周復(fù)?習(xí)的主?要內(nèi)容?又作為?周一測?試的主?要內(nèi)容?，由教?導(dǎo)處統(tǒng)?一安排?，單人?單桌，?進(jìn)行測?試，試?卷全批?全改，?成績通?過平臺?反饋給?每一個(gè)?班主任?，在此?基礎(chǔ)上?再有針?對性的?對部分?學(xué)生加?以個(gè)別?輔導(dǎo)，?使學(xué)生?學(xué)習(xí)地?理始終?有一種?適度的?緊迫感?。在全?區(qū)統(tǒng)一?進(jìn)行的?期中測?試中，?地理學(xué)?科取得?了三率?均占第?一的好?成績。?地理?結(jié)業(yè)考?試的成?功，是?我年級?打團(tuán)體?戰(zhàn)的結(jié)?果，正?如張廣?國老師?說的那?樣：地?理水平?結(jié)業(yè)考?試不僅?僅是老?師的事?，沒有?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大?力支持?，高度?上不來?;也不?僅僅是?任課老?師的事?，沒有?班主任?的無私?奉獻(xiàn)，?攜手合?作，深?度下不?去;更?不僅僅?是地理?老師的?事，沒?有各科?老師的?通力合?作，廣?度出不?去。有?了地理?考試的?成功經(jīng)?驗(yàn)，我?想明年?的歷史?，生物?一定會?取得更?好的成?績。?二.抓?好班級?管理建?設(shè)學(xué)?校更名?以來，?我校始?終把學(xué)?生的管?理放在?首位，?把班級?管理建?設(shè)放在?優(yōu)先發(fā)?展位置?。為此?，我年?級的六?位班主?任做了?大量工?作，很?好地配?合了學(xué)?校整體?工作：?三班?徐瑞老?師在抓?好晨背?的同時(shí)?，在班?內(nèi)實(shí)行?小組制?，每小?組6人?，好，?中，差?均衡搭?配，互?相幫助?，互相?監(jiān)督，?讓組內(nèi)?同學(xué)共?同提高?，小組?之間良?性競爭?，學(xué)生?有了學(xué)?習(xí)的目?標(biāo)，同?時(shí)也就?有了前?進(jìn)的動?力，再?加上徐?老師扎?實(shí)有效?地糾偏?工作及?對問題?學(xué)生適?時(shí)的心?理疏導(dǎo)?，使三?班一直?都處于?濃郁的?學(xué)習(xí)氛?圍中。?四班?周曉民?老師追?求精細(xì)?化管理?，提出?班級管?理的“?五用”?即“用?高尚的?情感感?染學(xué)生?心靈”?“用濃?郁的文?化氛圍?陶冶學(xué)?生情操?”“用?悉心地?教導(dǎo)疏?通學(xué)生?思想”?“用細(xì)?致的管?理規(guī)范?學(xué)生行?為”“?用高效?的課堂?提高學(xué)?生成績?”，在?周老師?的帶領(lǐng)?下四班?全體同?學(xué)認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?老實(shí)做?人，顯?現(xiàn)出蓬?勃生機(jī)?。五?班張廣?國老師?在地理?結(jié)業(yè)考?試繁重?的備考?任務(wù)下?，仍沒?有放松?班級管?理，為?了班級?穩(wěn)定他?大力培?育班干?部力量?，組建?了以班?委團(tuán)委?為主導(dǎo)?的多層?次的班?干部隊(duì)?伍，使?班內(nèi)“?人人有?事做，?事事有?人做”?把老師?，尤其?是班主?任老師?從繁雜?瑣碎的?事務(wù)中?解脫出?來，才?保證了?張老師?能把主?要精力?用于學(xué)?案編寫?上，用?于試題?的精選?上，為?了提高?學(xué)生成?績，張?老師積?極進(jìn)行?學(xué)生的?分層輔?導(dǎo)，個(gè)?別培養(yǎng)?，在班?內(nèi)對于?a，b?，c三?個(gè)層次?的學(xué)生?針對不?同情況?，采取?不同策?略，明?確不同?任務(wù)，?使班內(nèi)?的優(yōu)秀?率和及?格率都?穩(wěn)步上?升。?六班戴?巧蓮老?師在班?級管理?中突出?一個(gè)“?細(xì)”，?她在班?干部的?任用上?，大膽?放手，?讓班干?部獨(dú)立?工作，?責(zé)任分?工明確?，特別?是四人?學(xué)習(xí)小?組，組?長每天?記好工?作日志?，值日?班長進(jìn)?行檢查?，層層?監(jiān)督，?落實(shí)到?位，促?使學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，班內(nèi)?出現(xiàn)了?像李曉?松，李?文聰，?何超偉?，曹軒?等勤學(xué)?好問，?樂于助?人的典?范。戴?老師還?非常關(guān)?注學(xué)生?的身心?健康，?春季傳?染病預(yù)?防工作?扎實(shí)有?效，沒?有一個(gè)?學(xué)生因?病耽誤?學(xué)習(xí)。?除此之?外戴老?師還在?班內(nèi)開?展了豐?富多彩?的活動?“誠信?是立身?之本”?“考試?心理輔?導(dǎo)”“?尋找生?命中的?大石頭?”等活?動的開?展，極?大地提?高了班?級的凝?聚力，?也提升?了學(xué)生?的綜合?能力。?初二?年級的?教師隊(duì)?伍是團(tuán)?結(jié)的，?是一個(gè)?特別能?戰(zhàn)斗的?集體。?我們相?信在學(xué)?校即將?要開操?場的大?好形勢?下，我?們年級?一定也?和學(xué)校?的明天?一樣會?更加美?好。?學(xué)校年?級組工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（三?）時(shí)?間過得?真快，?轉(zhuǎn)眼間?又過了?一個(gè)學(xué)?期。?回顧本?學(xué)期的?年級組?工作，?我們在?學(xué)校各?級領(lǐng)導(dǎo)?的支持?和指導(dǎo)?下，全?體教師?和睦相?處，勤?勤懇懇?，在工?作上相?互配合?，不但?如期實(shí)?施了本?級組學(xué)?期計(jì)劃?中的各?項(xiàng)工作?，還順?利完成?了學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、同?心協(xié)力?，和諧?相處?我們年?級組人?數(shù)不多?，但我?們的關(guān)?系卻非?常融洽?，大家?無論是?在工作?上，還?是在生?活上，?都互相?關(guān)心、?互相幫?助。一?有空我?們就認(rèn)?真討論?年級組?工作中?出現(xiàn)的?各種問?題，誠?心實(shí)意?地交流?各自的?意見，?尋求共?識，力?求在平?等協(xié)商?的氣氛?中提出?問題、?分析問?題、解?決問題?。二?、抓好?常規(guī)，?敬業(yè)愛?生1?、全心?全意地?做好教?學(xué)常規(guī)?工作。?全體老?師精心?備好每?一堂課?，組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，想方?設(shè)法調(diào)?動學(xué)生?的情感?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛。課?堂上注?意調(diào)動?學(xué)生的?有意注?意，并?使其保?持相對?穩(wěn)定性?;注重?信息反?饋，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?;注意?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?、學(xué)習(xí)?能力，?課堂上?講練結(jié)?合，精?心設(shè)計(jì)?布置家?庭作業(yè)?，做到?作業(yè)少?而精，?既減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)，?又提高?學(xué)習(xí)效?率。?2、六?年級的?學(xué)生愛?動、好?玩，好?奇，對?什么都?感興趣?，什么?都想學(xué)?，可又?缺乏自?控能力?，興趣?不持久?，常常?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生甚至?抄襲作?業(yè)。為?了發(fā)揚(yáng)?學(xué)生的?優(yōu)點(diǎn)，?改正不?良習(xí)慣?，我們?老師認(rèn)?為不僅?要抓好?學(xué)生的?思想教?育工作?，還要?使這一?工作與?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)、學(xué)?習(xí)興趣?的培養(yǎng)?相結(jié)合?，才能?取得好?的效果?。尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上，?大家努?力從友?善開始?、從關(guān)?心開始?、從鼓?勵(lì)開始?。比如?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?其整理?衣服等?，用微?小的動?作傳遞?老師的?關(guān)愛;?和差生?交談時(shí)?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，在?批評學(xué)?生之前?，先談?談自己?工作的?不足…?…三?、重視?德育工?作，狠?抓年級?班風(fēng)建?設(shè)四?、踏實(shí)?教學(xué)，?認(rèn)認(rèn)真?真完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)工作?教學(xué)?質(zhì)量是?學(xué)校的?生命線?，也是?級組工?作的催?化劑。?六年級?語、數(shù)?、英老?師，個(gè)?個(gè)工作?上都是?真勁實(shí)?干、具?有一定?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的教?師。他?們敬崗?愛業(yè)，?一心撲?在教學(xué)?第一線?上，從?不計(jì)較?個(gè)人得?失。我?們六年?級老師?堅(jiān)持不?懈地抓?好后進(jìn)?生的幫?教工作?，為了?這些學(xué)?生，大?家都煞?費(fèi)苦心?，付出?大量的?心思，?但都無?怨無悔?。本?學(xué)期，?我們除?了做好?級組的?計(jì)劃工?作外，?還認(rèn)真?落實(shí)并?完成了?學(xué)校所?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。?1、充?分利用?校迅通?這個(gè)平?臺，與?家長保?持聯(lián)系?，經(jīng)常?交流，?共同教?育好孩?。2?、召開?了六年?級家長?會議，?使教師?與家長?，相互?了解學(xué)?生在校?內(nèi)外的?情況，?搭建了?學(xué)校、?家庭相?結(jié)合的?教育平?臺。?4、配?合體育?組，組?織運(yùn)動?會、廣?播操、?集體舞?比賽，?豐富了?學(xué)生的?課外生?活，增?強(qiáng)了學(xué)?生的班?集體榮?譽(yù)感。?一個(gè)?學(xué)期來?，我們?年級組?老師都?盡職盡?責(zé)、腳?踏實(shí)地?地做好?班級工?作，全?力以赴?抓好教?育教學(xué)?工作。?但也存?在著一?些不足?，例如?：學(xué)生?的思想?教育還?不到位?，學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)的能?力較差?，自由?散漫的?學(xué)生為?數(shù)較多?。但我?相信，?只要我?們能團(tuán)?結(jié)一致?，我們?一定能?改正這?些不足?，在新?學(xué)期里?做得更?好、更?出色。?學(xué)校?年級組?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?四）?本年級?組在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的支持?下，順?利完成?了學(xué)校?布置的?各項(xiàng)相?關(guān)工作?，在平?時(shí)的工?作中老?師們齊?心協(xié)力?，互相?幫助，?體現(xiàn)了?良好的?工作風(fēng)?貌。在?工作中?建立了?良好的?人際?氛圍，?整個(gè)年?級組團(tuán)?結(jié)和睦?，相處?融洽，?儼然一?個(gè)和睦?的充滿?愛心的?大家庭??；?顧一學(xué)?期來的?工作，?我們?nèi)?得了一?定的成?績，也?總結(jié)出?了不少?的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?現(xiàn)作出?如下?總結(jié)：?一、?教師工?作兢兢?業(yè)業(yè)，?年級工?作平穩(wěn)?年級?組的老?師們，?始終如?一地上?好每一?堂課。?科任教?師之間?互相配?合，形?成了較?為團(tuán)結(jié)?，以工?作為重?，不計(jì)?較個(gè)人?得失的?好風(fēng)氣?，整個(gè)?年級組?的工作?得以順?利的展?開。?楊校長?是六年?級的帶?隊(duì)行政?。她常?常不定?時(shí)的到?各個(gè)班?給學(xué)生?加油鼓?勁，關(guān)?注學(xué)生?語數(shù)英?學(xué)習(xí)情?況。她?觀察細(xì)?微，常?常有效?地指引?年級組?的老師?進(jìn)行教?育教學(xué)?，在楊?校長的?介入幫?助下，?年級組?的老師?們在教?育行為?偏差學(xué)?生方面?也取得?一定的?成效。?數(shù)學(xué)?黎老師?的工作?態(tài)度和?熱情令?我們欽?佩。黎?老師喜?歡教書?，喜歡?學(xué)生。?他每天?7：1?5左?右就到?校，到?校后就?批改學(xué)?生的測?試卷，?或者約?見學(xué)生?家長。?他每天?中午不?休息，?及時(shí)給?當(dāng)天課?堂回答?錯(cuò)誤的?學(xué)生或?是當(dāng)周?小測不?及格的?學(xué)生補(bǔ)?課。后?半學(xué)期?開始，?年級?里的幾?位數(shù)學(xué)?尖子生?更是主?動請求?加入中?午的學(xué)?習(xí)中，?只要學(xué)?生樂學(xué)?，黎老?師就樂?此不疲?。然而?為了有?效幫助?六年級?學(xué)生面?臨升中?的競爭?，黎老?師給自?己增加?了大?量的工?作，他?每周用?三、四?、五下?午4時(shí)?到5時(shí)?分別給?三個(gè)班?的學(xué)生?進(jìn)行小?測，還?用周二?下午給?學(xué)生上?提高班?。黎老?師每周?給學(xué)生?做的小?測卷、?提高班?試題，?不是簡?單地復(fù)?印那一?本教輔?書，而?是綜合?大量資?料后提?煉而出?的題型?。黎老?師說過?每學(xué)期?他自己?購買的?教輔書?版本就?有十幾?本，我?們也常?常看到?黎老師?在所出?的試題?后面都?標(biāo)注該?題出自?新教材?哪一頁?、舊教?材哪一?頁、區(qū)?奧校題?、市奧?校題、?卓越教?育、學(xué)?大教育?、黃岡?小狀元?、哪一?年中學(xué)?聯(lián)考等?等。凡?是看過?黎老師?出的測?試卷的?老師都?感嘆：?每一份?試卷傾?注了老?師的多?少心血?!就如?許老師?道出我?們的心?聲：黎?老師是?一位工?作負(fù)責(zé)?，值得?我們尊?敬的長?輩!?英語衛(wèi)?老師?，她教?這個(gè)年?級已是?第三學(xué)?年，她?了解每?個(gè)學(xué)生?的特點(diǎn)?，注重?分層輔?導(dǎo)，利?用每周?一下午?放學(xué)后?的一小?時(shí)給優(yōu)?秀生免?費(fèi)上提?高班;?利用午?休前的?一小時(shí)?給學(xué)習(xí)?困難?生補(bǔ)課?，保證?他們過?好單詞?關(guān)。她?還常常?給學(xué)生?做疏導(dǎo)?教育，?獎(jiǎng)勵(lì)不?同的獎(jiǎng)?品。她?注重收?集適合?學(xué)生閱?讀的英?語短文?及聽力?以幫助?學(xué)生提?高成績?。在她?的不懈?努力?下，本?學(xué)期全?年級英?語成績?保持穩(wěn)?定。?音樂鐘?老師在?教學(xué)上?狠抓教?學(xué)常規(guī)?，要求?嚴(yán)格，?對學(xué)生?當(dāng)天課?堂學(xué)習(xí)?狀態(tài)差?的，她?總是及?時(shí)提醒?，疏導(dǎo)?教育。?擔(dān)任六?2班副?班主任?工作，?有時(shí)會?與學(xué)校?工會工?作時(shí)間?相碰撞?，她總?是覺得?愧疚，?但只要?時(shí)間允?許，鐘?老師準(zhǔn)?會搶先?承擔(dān)六?2班的?班主任?工作。?三位?語文老?師的教?學(xué)雖各?有特色?，但是?年級的?語文教?學(xué)步調(diào)?是一致?的。我?們很重?視集體?備課，?統(tǒng)一了?教學(xué)進(jìn)?度。在?上年級?教研課?時(shí)，三?位老師?共同研?討課例?，劉式?亮老師?試教兩?次，柯?睆試教?一次，?教研時(shí)?三位老?師即當(dāng)?老師，?也當(dāng)學(xué)?生，力?求語言?簡練，?達(dá)成教?學(xué)目標(biāo)?，本學(xué)?期許云?月老師?還上了?《品德?與社會?》研討?課。?二、以?教學(xué)為?中心，?努力抓?好教學(xué)?工作?對年級?組來說?，教學(xué)?工作始?終是頭?等大事?，全年?級組老?師全身?心地投?入到教?學(xué)之中?，以確?保教學(xué)?工作的?高質(zhì)量?完成。?在教?學(xué)“綜?合性單?元”時(shí)?，由許?云月老?師統(tǒng)一?給學(xué)生?匯總有?關(guān)詩歌?知識，?印發(fā)學(xué)?生人手?一份“?詩的家?族”。?指導(dǎo)學(xué)?生每人?做一本?詩集，?還進(jìn)行?“詩歌?知識競?賽”的?語文學(xué)?科活動?，評出?30名?獲獎(jiǎng)學(xué)?生。?三、高?度重視?德育工?作，定?期召開?級會，?狠抓年?級班風(fēng)?建設(shè)?德育是?百育之?首，做?好此項(xiàng)?工作是?搞好其?它工作?的重要?基礎(chǔ)。?本學(xué)期?來三個(gè)?班的正?副班主?任高度?重視德?育工作?，大力?做好對?學(xué)生行?為習(xí)慣?、文明?禮儀、?安全、?預(yù)防甲?流的衛(wèi)?生的養(yǎng)?成教育?，建設(shè)?好各個(gè)?班級的?文明、?文化氛?圍，樹?立好的?班風(fēng)。?我們?年級還?根據(jù)學(xué)?生的思?想狀態(tài)?，適時(shí)?召開專?題級會?。剛升?上六年?級的學(xué)?生，都?有一份?自豪感?，知道?自己是?學(xué)校里?最大的?哥哥姐?姐了。?為了讓?學(xué)生更?明確自?己的角?色，開?學(xué)第一?周我們?召開了?以“做?合格的?六年級?學(xué)生”?為主題?的學(xué)生?級會。?這次級?會，我?們談身?邊的事?，每日?的行為?規(guī)范，?包括紀(jì)?律、衛(wèi)?生、學(xué)?習(xí)、禮?儀、安?全等事?項(xiàng)。讓?學(xué)生明?白，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，做好?身邊的?事，有?良好的?日常行?為規(guī)范?，他就?是一名?合格的?六年級?學(xué)生。?期末?復(fù)習(xí)階?段，在?學(xué)校召?開期末?復(fù)習(xí)動?員大會?后，我?們結(jié)合?六年級?的畢業(yè)?考試及?參加區(qū)?語文統(tǒng)?測的實(shí)?際情況?，召開?以“全?力以赴?，考出?好成績?”為主?題的學(xué)?生級會?。在級?會上，?我們要?求全體?學(xué)生給?自己定?下語數(shù)?英成績?達(dá)成目?標(biāo)。期?末成績?公布后?，我們?統(tǒng)計(jì)發(fā)?現(xiàn)全年?級絕大?部分的?孩子達(dá)?到了他?們的預(yù)?定目標(biāo)?。孩子?們帶著?一份成?功的喜?悅開始?愉快的?寒假。?3、?進(jìn)一步?做好與?家長的?溝通工?作，取?得家長?的支持?配合。?4、?按政策?做好畢?業(yè)班工?作，以?贏得家?長的好?評和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可?。學(xué)?校年級?組工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（五）?冬去?春來，?讓我們?慢慢步?入夏季?，炎熱?的夏留?給我們?的是汗?水，也?有我們?的快樂?，更有?我們的?追求。?走過這?一學(xué)年?，我們?驀然回?首，回?味著我?們這支?團(tuán)隊(duì)一?行人走?過的路?，過去?的依稀?可見，?而對未?來我們?充滿著?憧憬，?希望我?們的總?結(jié)能成?為與大?家交流?共勉的?平臺。?下面就?將我們?三年級?組本學(xué)?期的工?作情況?匯報(bào)如?下：?耕耘?收獲?本學(xué)期?我們?nèi)?期實(shí)施?了年級?組學(xué)期?計(jì)劃中?的各項(xiàng)?工作，?還順利?完成了?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動?，并取?得了一?定的成?績，獲?得了大?家的一?致好評?。教?育教學(xué)?：2?、學(xué)期?初年級?組各班?召開了?家長會?，年級?交流的?主題是?：怎樣?與家長?溝通交?流，家?校攜手?做好班?級工作?。3?、配合?教導(dǎo)處?做好“?月考”?的評卷?、分析?等各項(xiàng)?工作，?組內(nèi)定?期進(jìn)行?每次月?考的總?結(jié)會議?。7?、__?__月?份組織?學(xué)生參?加“中?國少年?作家杯?”全國?征文大?賽，三?年級共?25人?獲得b?組“佳?作獎(jiǎng)”?“潛質(zhì)?獎(jiǎng)”及?二、三?等獎(jiǎng)。?張曉榮?老師、?胡新艷?老師、?黃紅老?師分獲?“優(yōu)秀?輔導(dǎo)獎(jiǎng)?”。?8、全?體學(xué)生?積極參?與了學(xué)?校開展?的七彩?楓葉“?體育節(jié)?”活動?，并在?隆重的?“慶六?一”表?彰活動?上，三?年級學(xué)?生代表?為全校?同學(xué)進(jìn)?行了呼?啦圈展?示。?9、本?學(xué)期三?年級三?班被評?為校級?“明星?中隊(duì)”?，胡新?艷老師?榮獲校?級“明?星輔導(dǎo)?員”稱?號。?努力方?向：?繼續(xù)完?成學(xué)校?各個(gè)部?門制定?的計(jì)劃?，并能?有效地?實(shí)施，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?組里老?師們的?共同工?作之下?，使得?學(xué)校的?各項(xiàng)工?作再上?一層樓??？?結(jié)語：?總之?，本學(xué)?期三年?級全體?老師表?現(xiàn)出了?極大的?奉獻(xiàn)精?神和可?貴的大?局意識?，在他?們努力?工作與?無私奉?獻(xiàn)下，?年級管?理正常?，教學(xué)?有序，?這一切?也是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?正確的?領(lǐng)導(dǎo)和?全體教?師努力?工作的?必然結(jié)?果。回?首這學(xué)?期的工?作，雖?然取得?了一些?成績，?但也存?在不少?問題，?在今后?的工作?中，還?要繼續(xù)?努力，?與老師?們攜手?并進(jìn)，?讓組里?的每一?位老師?均能熱?愛自己?的工作?，共創(chuàng)?學(xué)校佳?績。?學(xué)校年?級組工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（六?）不?知不覺?中本學(xué)?期的工?作又要?結(jié)束了?，回顧?本學(xué)期?的工作?，大家?一致的?感受就?是“快?”“忙?”，快?是因?yàn)?地理結(jié)?業(yè)考試?，時(shí)間?太緊;?忙是因?為一天?到晚，?干不完?的工作?，寫不?完的材?料。在?本學(xué)期?全部工?作都圓?滿結(jié)束?的今天?，回顧?本學(xué)期?的各項(xiàng)?工作，?我從心?里感謝?初二年?級組的?全體同?仁，我?組全體?教師勤?勤懇懇?，任勞?任怨，?扎實(shí)工?作，取?得了優(yōu)?異的成?績，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一.抓?好地理?水平結(jié)?業(yè)考試?在一?片悲觀?情緒中?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)站?在了前?面，盧?校長，?劉校長?，駱主?任多次?召集相?關(guān)人員?，召開?碰頭會?布置備?考事宜?;韓主?任親臨?晨背第?一線為?師生加?油鼓勁?，學(xué)校?又聘請?來了剛?剛退休?的楊老?師火線?支援。?學(xué)校一?系列的?舉措，?穩(wěn)定了?師生的?情緒，?也為我?們指明?了方向?。年?級的六?位班主?任視年?級整體?工作為?己任，?按照學(xué)?校統(tǒng)一?部署，?每天7?：20?-7：?40增?加20?分鐘晨?背，寒?冬盛夏?，風(fēng)雨?無阻。?有的還?利用自?習(xí)課進(jìn)?行輔導(dǎo)?，有效?監(jiān)督。?地理學(xué)?科張廣?國老師?則主抓?課堂主?陣地，?每節(jié)課?都精心?準(zhǔn)備一?張地理?學(xué)案，?進(jìn)行有?效地復(fù)?習(xí)，使?課堂有?講有練?，使學(xué)?生能做?能背，?邊做邊?背。然?后把每?周復(fù)習(xí)?的主要?內(nèi)容又?作為周?一測試?的主要?內(nèi)容，?由教導(dǎo)?處統(tǒng)一?安排，?單人單?桌，進(jìn)?行測試?，試卷?全批全?改，成?績通過?平臺反?饋給每?一個(gè)班?主任，?在此基?礎(chǔ)上再?有針對?性的對?部分學(xué)?生加以?個(gè)別輔?導(dǎo)，使?學(xué)生學(xué)?習(xí)地理?始終有?一種適?度的緊?迫感。?在全區(qū)?統(tǒng)一進(jìn)?行的期?中測試?中，地?理學(xué)科?取得了?三率均?占第一?的好成?績。?地理結(jié)?業(yè)考試?的成功?，是我?年級打?團(tuán)體戰(zhàn)?的結(jié)果?，正如?張廣國?老師說?的那樣?：地理?水平結(jié)?業(yè)考試?不僅僅?是老師?的事，?沒有學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的大力?支持，?高度上?不來;?也不僅?僅是任?課老師?的事，?沒有班?主任的?無私奉?獻(xiàn)，攜?手合作?，深度?下不去?;更不?僅僅是?地理老?師的事?，沒有?各科老?師的通?力合作?，廣度?出不去?。有了?地理考?試的成?功經(jīng)驗(yàn)?，我想?明年的?歷史，?生物一?定會取?得更好?的成績?。二?.抓好?班級管?理建設(shè)?學(xué)校?更名以?來，我?校始終?把學(xué)生?的管理?放在首?位，把?班級管?理建設(shè)?放在優(yōu)?先發(fā)展?位置。?為此，?我年級?的六位?班主任?做了大?量工作?，很好?地配合?了學(xué)校?整體工?作：?三班徐?瑞老師?在抓好?晨背的?同時(shí)，?在班內(nèi)?實(shí)行小?組制，?每小組?6人，?好，中?，差均?衡搭配?，互相?幫助，?互相監(jiān)?督，讓?組內(nèi)同?學(xué)共同?提高，?小組之?間良性?競爭，?學(xué)生有?了學(xué)習(xí)?的目標(biāo)?，同時(shí)?也就有?了前進(jìn)?的動力?，再加?上徐老?師扎實(shí)?有效地?糾偏工?作及對?問題學(xué)?生適時(shí)?的心理?疏導(dǎo)，?使三班?一直都?處于濃?郁的學(xué)?習(xí)氛圍?中。?四班周?曉民老?師追求?精細(xì)化?管理，?提出班?級管理?的“五?用”即?“用高?尚的情?感感染?學(xué)生心?靈”“?用濃郁?的文化?氛圍陶?冶學(xué)生?情操”?“用悉?心地教?導(dǎo)疏通?學(xué)生思?想”“?用細(xì)致?的管理?規(guī)范學(xué)?生行為?”“用?高效的?課堂提?高學(xué)生?成績”?，在周?老師的?帶領(lǐng)下?四班全?體同學(xué)?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，老?實(shí)做人?，顯現(xiàn)?出蓬勃?生機(jī)。?五班?張廣國?老師在?地理結(jié)?業(yè)考試?繁重的?備考任?務(wù)下，?仍沒有?放松班?級管理?，為了?班級穩(wěn)?定他大?力培育?班干部?力量，?組建了?以班委?團(tuán)委為?主導(dǎo)的?多層次?的班干?部隊(duì)伍?，使班?內(nèi)“人?人有事?做，事?事有人?做”把?老師，?尤其是?班主任?老師從?繁雜瑣?碎的事?務(wù)中解?脫出來?，才保?證了張?老師能?把主要?精力用?于學(xué)案?編寫上?，用于?試題的?精選上?，為了?提高學(xué)?生成績?，張老?師積極?進(jìn)行學(xué)?生的分?層輔導(dǎo)?，個(gè)別?培養(yǎng)，?在班內(nèi)?對于a?，b，?c三個(gè)?層次的?學(xué)生針?對不同?情況，?采取不?同策略?，明確?不同任?務(wù)，使?班內(nèi)的?優(yōu)秀率?和及格?率都穩(wěn)?步上升?。六?班戴巧?蓮老師?在班級?管理中?突出一?個(gè)“細(xì)?”，她?在班干?部的任?用上，?大膽放?手，讓?班干部?獨(dú)立工?作，責(zé)?任分工?明確，?特別是?四人學(xué)?習(xí)小組?，組長?每天記?好工作?日志，?值日班?長進(jìn)行?檢查，?層層監(jiān)?督，落?實(shí)到位?，促使?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?班內(nèi)出?現(xiàn)了像?李曉松?，李文?聰，何?超偉，?曹軒等?勤學(xué)好?問，樂?于助人?的典范?。戴老?師還非?常關(guān)注?學(xué)生的?身心健?康，春?季傳染?病預(yù)防?工作扎?實(shí)有效?，沒有?一個(gè)學(xué)?生因病?耽誤學(xué)?習(xí)。除?此之外?戴老師?還在班?內(nèi)開展?了豐富?多彩的?活動“?誠信是?立身之?本”“?考試心?理輔導(dǎo)?”“尋?找生命?中的大?石頭”?等活動?的開展?，極大?地提高?了班級?的凝聚?力，也?提升了?學(xué)生的?綜合能?力。?初二年?級的教?師隊(duì)伍?是團(tuán)結(jié)?的，是?一個(gè)特?別能戰(zhàn)?斗的集?體。我?們相信?在學(xué)校?即將要?開操場?的大好?形勢下?，我們?年級一?定也和?學(xué)校的?明天一?樣會更?加美好?。學(xué)?校年級?組工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（七）?時(shí)間?過得真?快，轉(zhuǎn)?眼間又?過了一?個(gè)學(xué)期??；?顧本學(xué)?期的年?級組工?作，我?們在學(xué)?校各級?領(lǐng)導(dǎo)的?支持和?指導(dǎo)下?，全體?教師和?睦相處?，勤勤?懇懇，?在工作?上相互?配合，?不但如?期實(shí)施?了本級?組學(xué)期?計(jì)劃中?的各項(xiàng)?工作，?還順利?完成了?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、同心?協(xié)力，?和諧相?處我?們年級?組人數(shù)?不多，?但我們?的關(guān)系?卻非常?融洽，?大家無?論是在?工作上?，還是?在生活?上，都?互相關(guān)?心、互?相幫助?。一有?空我們?就認(rèn)真?討論年?級組工?作中出?現(xiàn)的各?種問題?，誠心?實(shí)意地?交流各?自的意?見，尋?求共識?，力求?在平等?協(xié)商的?氣氛中?提出問?題、分?析問題?、解決?問題。?二、?抓好常?規(guī)，敬?業(yè)愛生?1、?全心全?意地做?好教學(xué)?常規(guī)工?作。全?體老師?精心備?好每一?堂課，?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?想方設(shè)?法調(diào)動?學(xué)生的?情感，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?。課堂?上注意?調(diào)動學(xué)?生的有?意注意?，并使?其保持?相對穩(wěn)?定性;?注重信?息反饋?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生;?注意培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣、?學(xué)習(xí)能?力，課?堂上講?練結(jié)合?，精心?設(shè)計(jì)布?置家庭?作業(yè)，?做到作?業(yè)少而?精，既?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)，又?提高學(xué)?習(xí)效率?。2?、六年?級的學(xué)?生愛動?、好玩?，好奇?，對什?么都感?興趣，?什么都?想學(xué)，?可又缺?乏自控?能力，?興趣不?持久，?常常不?能按時(shí)?完成作?業(yè)，有?的學(xué)生?甚至抄?襲作業(yè)?。為了?發(fā)揚(yáng)學(xué)?生的優(yōu)?點(diǎn)，改?正不良?習(xí)慣，?我們老?師認(rèn)為?不僅要?抓好學(xué)?生的思?想教育?工作，?還要使?這一工?作與學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?、學(xué)習(xí)?興趣的?培養(yǎng)相?結(jié)合，?才能取?得好的?效果。?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，大?家努力?從友善?開始、?從關(guān)心?開始、?從鼓勵(lì)?開始。?比如握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?幫助其?整理衣?服等，?用微小?的動作?傳遞老?師的關(guān)?愛;和?差生交?談時(shí)，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，在批?評學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足……?三、?重視德?育工作?，狠抓?年級班?風(fēng)建設(shè)?四、?踏實(shí)教?學(xué)，認(rèn)?認(rèn)真真?完成學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?工作?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)?校的生?命線，?也是級?組工作?的催化?劑。六?年級語?、數(shù)、?英老師?，個(gè)個(gè)?工作上?都是真?勁實(shí)干?、具有?一定教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的教師?。他們?敬崗愛?業(yè)，一?心撲在?教學(xué)第?一線上?，從不?計(jì)較個(gè)?人得失?。我們?六年級?老師堅(jiān)?持不懈?地抓好?后進(jìn)生?的幫教?工作，?為了這?些學(xué)生?，大家?都煞費(fèi)?苦心，?付出大?量的心?思，但?都無怨?無悔。?本學(xué)?期，我?們除了?做好級?組的計(jì)?劃工作?外，還?認(rèn)真落?實(shí)并完?成了學(xué)?校所布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。1?、充分?利用校?迅通這?個(gè)平臺?，與家?長保持?聯(lián)系，?經(jīng)常交?流，共?同教育?好孩。?2、?召開了?六年級?家長會?議，使?教師與?家長，?相互了?解學(xué)生?在校內(nèi)?外的情?況，搭?建了學(xué)?校、家?庭相結(jié)?合的教?育平臺?。4?、配合?體育組?，組織?運(yùn)動會?、廣播?操、集?體舞比?賽，豐?富了學(xué)?生的課?外生活?，增強(qiáng)?了學(xué)生?的班集?體榮譽(yù)?感。?一個(gè)學(xué)?期來，?我們年?級組老?師都盡?職盡責(zé)?、腳踏?實(shí)地地?做好班?級工作?，全力?以赴抓?好教育?教學(xué)工?作。但?也存在?著一些?不足，?例如：?學(xué)生的?思想教?育還不?到位，?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?的能力?較差，?自由散?漫的學(xué)?生為數(shù)?較多。?但我相?信，只?要我們?能團(tuán)結(jié)?一致，?我們一?定能改?正這些?不足，?在新學(xué)?期里做?得更好?、更出?色。?學(xué)校年?級組工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（八?）本?年級組?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?支持下?，順利?完成了?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)相關(guān)?工作，?在平時(shí)?的工作?中老師?們齊心?協(xié)力，?互相幫?助，體?現(xiàn)了良?好的工?作風(fēng)貌?。在工?作中建?立了良?好的人?際氛圍?，整個(gè)?年級組?團(tuán)結(jié)和?睦，相?處融洽?，儼然?一個(gè)和?睦的充?滿愛心?的大家?庭。?回顧一?學(xué)期來?的工作?，我們?取得了?一定的?成績，?也總結(jié)?出了不?少的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?，現(xiàn)作?出如下?總結(jié)：?一、?教師工?作兢兢?業(yè)業(yè)，?年級工?作平穩(wěn)?年級?組的老?師們，?始終如?一地上?好每一?堂課。?科任教?師之間?互相配?合，形?成了較?為團(tuán)結(jié)?，以工?作為重?，不計(jì)?較個(gè)人?得失的?好風(fēng)氣?，整個(gè)?年級組?的工作?得以順?利的展?開。?楊校長?是六年?級的帶?隊(duì)行政?。她常?常不定?時(shí)的到?各個(gè)班?給學(xué)生?加油鼓?勁，關(guān)?注學(xué)生?語數(shù)英?學(xué)習(xí)情?況。她?觀察細(xì)?微，常?常有效?地指引?年級組?的老師?進(jìn)行教?育教學(xué)?，在楊?校長的?介入幫?助下，?年級組?的老師?們在教?育行為?偏差學(xué)?生方面?也取得?一定的?成效。?數(shù)學(xué)?黎老師?的工作?態(tài)度和?熱情令?我們欽?佩。黎?老師喜?歡教書?，喜歡?學(xué)生。?他每天?7：1?5左右?就到校?，到校?后就批?改學(xué)生?的測試?卷，或?者約見?學(xué)生家?長。他?每天中?午不休?息，及?時(shí)給當(dāng)?天課堂?回答錯(cuò)?誤的學(xué)?生或是?當(dāng)周小?測不及?格的學(xué)?生補(bǔ)課?。后半?學(xué)期開?始，年?級里的?幾位數(shù)?學(xué)尖子?生更是?主動請?求加入?中午的?學(xué)習(xí)中?，只要?學(xué)生樂?學(xué)，黎?老師就?樂此不?疲。然?而為了?有效幫?助六年?級學(xué)生?面臨升?中的競?爭，黎?老師給?自己增?加了大?量的工?作，他?每周用?三、四?、五下?午4時(shí)?到5時(shí)?分別給?三個(gè)班?的學(xué)生?進(jìn)行小?測，還?用周二?下午給?學(xué)生上?提高班?。黎老?師每周?給學(xué)生?做的小?測卷、?提高班?試題，?不是簡?單地復(fù)?印那一?本教輔?書，而?是綜合?大量資?料后提?煉而出?的題型?。黎老?師說過?每學(xué)期?他自己?購買的?教輔書?版本就?有十幾?本，我?們也常??？吹?黎老師?在所出?的試題?后面都?標(biāo)注該?題出自?新教材?哪一頁?、舊教?材哪一?頁、區(qū)?奧校題?、市奧?校題、?卓越教?育、學(xué)?大教育?、黃岡?小狀元?、哪一?年中學(xué)?聯(lián)考等?等。凡?是看過?黎老師?出的測?試卷的?老師都?感嘆：?每一份?試卷傾?注了老?師的多?少心血?!就如?許老師?道出我?們的心?聲：黎?老師是?一位工?作負(fù)責(zé)?，值得?我們尊?敬的長?輩!?英