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文檔簡介

第年度考核個人工作述職報告年度考核個人工作述職報告1

一、推進精細化管理,增強德育工作實效。

1、實施考核,完善評價。

為了進一步提升班主任工作精細化管理,結合學校的班主任工作考核標準,重新修改制定了新學期班主任工作績效考核方案,實現(xiàn)了從班級日常管理方面對班主任工作進行月考核,從班主任自身建設、班務管理、班級教育教學管理對班主任工作進行年終考核的過程性動態(tài)管理,進一步完善了我校班主任工作評價機制、考核機制、聘任機制。班主任考核結果,以年級組為單位進行公示,樹立典型,表揚優(yōu)秀,使考核真正發(fā)揮它的實效性。

2、管理自主,實現(xiàn)內化。

為了發(fā)揮學生在行規(guī)教育中的主觀能動性和自覺性,開展了“啄木鳥”系列活動,發(fā)動學生排查出自己班級在行為規(guī)范上、學校在管理上存在的缺點和主要問題。其中,啄木鳥行動一以學生自查為主;啄木鳥行動二以大隊部組成的督導檢查團為主,配合以值周中隊負責的檢查。每個班級對自查到的情況進行整改,利用班會課、晨午會課分階段進行總結、反饋、落實,德育中心對整改工作進行終端抽查;每個部門對大隊委、值周班級檢查到的情況進行整改。這樣做,既實現(xiàn)了學生自主管理,又規(guī)范了學生行為規(guī)范,同時也激勵了學生參與班級、學校管理的意識。

二、推進規(guī)范化建設,加快制度優(yōu)化步伐。

1、完善制度,優(yōu)化管理。

圍繞學校新三年發(fā)展規(guī)劃,通過在實踐中不斷健全與完善德育管理體系及相關配套制度,對現(xiàn)有制度作了一次全面的審視梳理,進一步調整了制度內容,在查漏補缺的同時,也加以了修訂、完善、優(yōu)化。如:《莘城學校中學生管理條例》的修改,更加貼近學生的實際,使得管理條例更加規(guī)范化、人性化、實用化。

2、落實制度,規(guī)范管理。

建章立制固然重要,但關鍵還在于執(zhí)行。本學年來將《上海市小學生日常行為規(guī)范要求》和《小學生守則》細化成的《莘城學校學生一日行為規(guī)范要求》、《莘城學校學期行規(guī)訓導要求》成了學生的教育讀本。每年秋季招收的一、六年級新生是我們進行行為規(guī)范教育的重點對象。本學年10月初進行的全校性應知應會行規(guī)知識考試,對學生了解細則的情況進行了摸底。而每月制定的《德育工作導向表》,也細化了每周學生的行為規(guī)范要求。每月評選出的“莘城學校行規(guī)示范員”,不僅要接受師生對他們的監(jiān)督,還要在師生中起到模范帶頭作用。

三、推進內涵式提升,創(chuàng)新校本培訓機制。

1、積極鉆研,善于反思。

本學年來,多次組織班主任進行班級精細化管理等方面的專業(yè)知識、管理知識的學習,通過對班級文化建設的明查、暗訪,制作了班級文化建設相關的課件,讓班主任進一步明確溫馨教室硬環(huán)境的創(chuàng)建意識。在溫馨教室軟環(huán)境建設方面,鼓勵班主任積極鉆研、善于反思,以自覺發(fā)展和提高自我為現(xiàn)代班主任的發(fā)展方向。通過德育工作月導向表對先進的治班策略加以宣傳。

本學期至今通過《德育研究》刊物“他山之石”欄目,共收取了8篇班主任老師推薦的好文章;《不輸在家庭教育上》作為我校家庭教育叢書,也讓班主任老師從中獲得很多教育智慧。

2、學習培訓,增長見識。

本學年來,組織了全體班主任學習全國德育先進工作者丁如許老師“打造一支優(yōu)秀班主任隊伍”的講座,讓班主任從中習得第一手“如何上好班會課”的知識;聘請了區(qū)家庭教育中心丁洪海老師來校為六年級師生做家教指導講座;邀請了世博志愿者培訓師董孟范老師及二(1)班學生家長為全校師生做世博知識講座;選送了張萱老師參加閔行區(qū)第六屆骨干班主任培訓班學習,為班主任的理論鉆研拓寬渠道;每學期開展的主題班會課,如:集書法與藝術相結合的第三屆校園文化藝術節(jié)主題班會、“廉潔迎世博勤儉辦世博”主題班會課、四好少年主題班會等,既有經驗教師的示范課,又有年輕教師的展示課,對年輕教師來說是學習的好機會,對中年教師來說是研討切磋的.好機會。另外,姚銳莉老師、鄭臻老師參與的法制教育學科滲透課堂教學大點評活動均獲區(qū)級二等獎。

3、校本課程,自成體系。

結合已有的德育校本課程和正在開發(fā)的德育校本課程,針對學生實際,加大落實力度,逐步體現(xiàn)學校的辦學目標和學生培養(yǎng)目標。本學期計劃中的德育校本課程:六大行為習慣、責任伴我成長、校園體育游戲、社會實踐活動課程體系等已逐步在各年級中開展。以沈蓓莉老師為組長的校級行規(guī)課題小組已成立,小組成員們所撰寫的相關文章也已在校級刊物《德育研究》一、二、三期上發(fā)表。

4、科研引領,科學管理。

班主任隊伍是學校德育工作的核心隊伍,班主任科研工作也是學校德育隊伍建設的重點,本學年來,相繼組織班主任老師參加各類德育科研活動,其中有姚繼宏、雷秀春、張玲芬、唐燕、沈蓓莉、趙菊艷等6位教師在第八屆心理健康教育論文、案例評選活動中獲獎,華學飛、徐悅等2位教師在“明強杯”德育論文案例評選中獲獎。

注重德育科研工作的開展和德育科研隊伍的調整。選調了有經驗、有能力的老師充實德育科研的力量,承擔學校德育科研的常規(guī)管理工作;確定了以“行規(guī)教育”和“書法教育與民族精神教育相結合的實踐研究”為題的校級課題,逐步引領學校德育科研工作;豐富了學校德育科研工作的資料積累,加大德育工作的宣傳力度,以電子刊物《德育研究》月刊為平臺,鼓勵教師積極投稿,參與德育科研,目前已有30多篇教師文章相繼刊登在《德育研究》上。

四、推進自主式發(fā)展,加大過程管理力度。

1、活動為先,促進管理。

積極貫徹落實20__年的“慶祖國60華誕”系列活動,如:書畫比賽、新學期板報評比、教師節(jié)活動、師生攝影比賽活動、“祖國在我心中”征文比賽及九年級學生“十四歲生日活動”等,此外,還開展了“消除安全隱患,構建和諧社會”法制教育主題活動,如升旗儀式活動、知識競賽等。

繼20__學年以來,結合“迎世博爭世博章”主題,持續(xù)開展了迎世博系列活動,如:迎世博爭做好苗苗活動、迎世博知識競賽等,利用“迎世博、學禮儀”契機,普及禮儀教育。通過分級段一—三年級,四—八年級禮儀知識競賽、禮儀培訓等方式,組織學生進行學習,從各方面強化師生禮儀意識,促進師生行規(guī)水平的整體提升。利用“文明觀博”契機,通過知識競賽、網絡答題、網絡簽名活動等讓學生在整個活動過程中收獲創(chuàng)新、合作和實踐能力。

2、兩大陣地,自主發(fā)展。

本學期來,以“世博實踐年”為載體,以爭當“四好少年”為目標開展的各式各樣的主題活動和班會課,以及紅領巾廣播和升旗儀式兩大陣地,不僅促進了學生自我教育、自我激勵、全面發(fā)展。此外,在班級中實施的“小干部輪換制”、“一日小班主任制”、“班級小崗位負責制”及“雙班委制”等,也為學生自主發(fā)展提供了平臺。

本學年來,通過大家的共同努力和支持,共收獲了以下這些榮譽:

“我愛我的祖國”優(yōu)秀組織獎、“民防知識競賽”優(yōu)秀組織獎、“世博知識競賽”優(yōu)秀組織獎、20__年上海市安全文明校園、區(qū)行規(guī)示范校、區(qū)合格家長學校(申報的優(yōu)秀家長學校區(qū)級尚未評定)、上海市少兒住院互助基金工作先進集體。此外,建校五周年慶典活動的成功舉辦也離不開大家的配合。

一年的時間轉瞬即逝,在這一年里,雖取得了一些成績,但反思過去的這一學年,也認識到了自己在工作中存在著不少問題。

1、年級組的自主管理。明確年級組長的責任意識,明確該年級組學生的行規(guī)目標和教育要求,有針對性地開展適合該年級組學生特點的各項活動,初步實現(xiàn)由低年級到高年級行規(guī)教育內容的內化,形成系統(tǒng)化、規(guī)范化、相對穩(wěn)定的行規(guī)教育內容體系,提高德育工作管理效能。

2、行偏生的跟蹤教育。建立行偏生檔案,對行偏生進行跟蹤教育。

3、在家校互動方面還需帶動家委會成員的積極性。

充分調動家委會委員的積極性,特別是對特殊家庭及弱勢群體家庭進行全程、全方位地了解和溝通,做好家長的思想工作,做到不差錢,也不差家庭素質教育。

最后,套用白巖松在《痛并快樂著》一書中的話作為我述職報告的結束語,與大家共勉:我知道,我們教育工作者是注定要繼續(xù)在痛苦與快樂的情感中前行并奮斗。不管工作有多少種可能,我們終將是做鋪墊的一代,但是,為了孩子,為了今日痛并快樂的共識,為了一種手拿接力棒的神圣感,我們只能選擇對著未來說:是的,我愿意!年度考核個人工作述職報告2尊敬的領導:

您好!

轉眼間,一年的時間又飛逝而過,充滿希望的20__年就要到來了。走過20__年,再回首,思考亦多,感慨亦多,收獲亦多?!懊Σ⑹斋@著,累并快樂著”成了心曲的主旋律,常鳴耳盼。

工作以來,在公司領導的精心培育和教導下,通過自身的不斷努力,無論是思想上、學習上還是工作上,都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲,這和領導的關心以及身邊同事的幫助是分不開的,在今后的工作中我會繼續(xù)努力,再接再厲,嚴格要求自己,不斷求實創(chuàng)新,不斷磨煉自己,盡我所能把工作做好,爭取取得更大的成績。

在工作中,對照相關標準,嚴于律己,較好的完成各項工作任務;能夠遵守紀律,團結同事,務真求實,樂觀上進,始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,勤勤懇懇,任勞任怨。在完成本職工作的同時,對其他部門要求協(xié)助的事情都能耐心、及時完成,給予幫助。對自身不懂的問題和知識能虛心聽取同事們的`建議,與同事相互溝通、相互交流。在領導和同事們的幫助下,扎實工作,積極進取,努力提高自身水平,履行好崗位職責,嚴格要求自己,認真完成領導交辦的各項工作任務。

一年來的工作雖然取得了一定的成績,但也存在一些不足,有時對人處事的態(tài)度口氣不好,學習、服務上還不夠,和有經驗的同事比較還有一定差距,內容上缺少縱深挖掘的延伸,在今后工作中,我一定認真總結經驗,克服不足,向其他同事學習,努力把工作做得更好。

近年來,公司的各項規(guī)章制度得到改善或進一步的完善,本人能夠積極響應公司的各項規(guī)章制度,以公司的各項規(guī)章制度為準則加強工作責任感,及時做好本人的各項本職工作,為企業(yè)做好本人力所能及的服務工作。

在企業(yè)不斷改革的推動下,我認識到不被淘汰就要不斷學習,更新理念,提高自我的素質和業(yè)務技術水平,以適應新的形勢的需要。發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學習,勇于實踐,博覽群書,在向書本學習的同時注意收集各類信息,廣泛吸取各種“營養(yǎng)”;同時,講究學習方法,端正學習態(tài)度,提高學習效率,努力培養(yǎng)自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。力求把工作做得更好,樹立科室的良好形象。

新的一年里我要加緊學習,更好的充實自己,以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時期的挑戰(zhàn)。明年會有更多的機會和競爭在等著我,我心里已在暗暗的為自己鼓勁。在競爭中站穩(wěn)腳步,取長補短,爭取獲得更好的工作成績。

最后我希望在公司能有更好的發(fā)展,也希望我們公司能夠做大做強,獨樹一幟。在建筑行業(yè)成為常青樹!

此致

敬禮!年度考核個人工作述職報告3

一學年很快就要過去了,回顧這學年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,向有經驗的教師請教,務求精益求精。本學年任教五(1)班數學,我根據學校、科組的工作安排,認真制定學科計劃,并落實完成。

一、自覺提高業(yè)務素質。

六年級采用的是西師大版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鉆研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,到泰安小學拜師學藝,出外聽課、學習。

二、合理使用教法,想方設法提高教學質量。

一年級學生剛進學校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應新的學習環(huán)境,不習慣小學紀律的約束,再加上他們調皮好動的特點,往往會違反一些紀律,做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

1、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習興趣。

新教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,激發(fā)學生學習的興趣。

2、緊密聯(lián)系生活實際。

數學源于生活,生活中又充滿著數學。在教學中,我緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數學,摸到數學。

3、開展實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。

學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學,而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的機會,使學生在動手中學習,在動手中思維,在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,在教學"觀察與測量"一章時,我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學"統(tǒng)計"時,設計一些調查活動,如調查班里同學喜歡吃的水果,男女同學的人數等,使學生在活動中探索調查的'方法,體會統(tǒng)計的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討,即在課堂中學生以小組形式為學習群體,突出學生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學習,取長補短,同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,在教學"兩位數加兩位數"一課時,我安排了六

人一小組,討論怎樣計算"19+18="。分組討論時,學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時,竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法,比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學,既發(fā)揮了學生之間的互補作用,又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

5、開展競賽、游戲活動,提高課堂學習氣氛。

基于低年級學生的特點,引進競賽、游戲活動,學生積極性高,效果好。寓教于樂。

6、運用表揚鼓勵學生,增強學生的學習信心。

課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經常運用贊揚的語言鼓勵學生,如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你們小組合作得很好!"……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

本學年,我積極參與課改研討,上學期參加容桂區(qū)小學數學一年級優(yōu)質課評比中,我的"加減法(6、7)"獲三等獎;教案設計獲一等獎;這學期承擔容桂區(qū)年度小學數學課程改革教學研討課,獲得好評。

我從事教師工作只有一年多,教學經驗不足,在工作中還有很多不足之處,如學生學習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經驗的教師請教,虛心學習,在工作中積累經驗,不斷探索切實可行的教學方法,更好地完善自我。年度考核個人工作述職報告4

時間過得真快,一個新的學年轉瞬即逝,這學年來,由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,腳踏實地,盡職盡責。因此,圓滿完成了學校分配的各項任務,成績突出,得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵,使教育教學質量更上一層樓,現(xiàn)將20__年度的工作回顧如下:

(一)在德育方面

本人熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學校里與大家和睦相處,團結協(xié)作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關系,多說有利于學校發(fā)展的話,多做有利于學校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,服從學校領導的工作調配,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的.標準要求自己。

(二)在出勤方面

這一學年里,我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作,每天都堅持提前半小時進教室輔導學生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。

(三)在教學能力方面

在教學中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng)新,時刻走在課改的最前沿,努力用最先進的思想,采用最新穎的方法去引導學生;我從不打“無備之仗”,無論是新課還是復習課,每天晚上,無論多忙多累,我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍,并把第二天要學的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數。走進課堂,我都是以飽滿的熱情去面對我的學生,來完成教學任務;在教育教學工作中,我樂于接受學校分配的各項任務,并積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養(yǎng),經常深入了解每個學生的思想動態(tài),積極與家長配合,研究教育引導學生的有效方法,及時發(fā)現(xiàn)問題,恰當處理問題;對學生常規(guī)工作常我抓不懈,在班內實施量化制度的管理,創(chuàng)造了一個團結向上,富有朝氣的班集體,所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

(四)班主任工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。年度考核個人工作述職報告5尊敬的領導:

您好!

歲末臨近,新春將至,不知不覺,20__年轉眼間就要過去了,回顧這么多年的工作歷程,心情是緊張而愉快,工作是繁瑣而充實。我一直在輸變電運行一線上班,從最初一名普通變電值班員晉升正值班員,在不斷的工作累計中,我對工作的各個方面有了更深的了解和認知,對發(fā)生的各類事故有一定的分析能力,做好了一名正班應盡的職責。

一、思想方面

自工作以來,在單位領導的精心培養(yǎng)和教導下,通過自身的不斷努力,無能是在思想上,學習還是工作上,都取得了長足和巨大的`收獲。思想上,積極參加政治學習,關心國家大事,自覺遵守各項法律法規(guī)和一切規(guī)章制度。

二、學習方面

我相信一分耕耘,一份收獲,所以我一直努力,不斷的努力學習,不斷的努力工作。20__年我參加__大學電氣技術脫產學習,用__年的時間,以優(yōu)異的成績取得了大專畢業(yè)證書。同年__月,還在__電力職業(yè)技能培訓中心參加了變電值班員高級工培訓,同樣以優(yōu)異的成績拿到了高級工證書。

三、工作方面

在工作中,能吃苦耐勞,認真負責。變電運行的正常和千千萬萬人們的正常工作緊密聯(lián)系在一起。不管遇到什么問題,都要做到虛心誠懇的請教隨時筆記隨時總結隨時反省,絕對不允許出現(xiàn)自欺欺人。而我自己身為一班之長,既是生產者,又是不成名的管理者。我始終明確一點,只有以身作則,身先士卒,班員才能信得過,聽得進,以自己的實際行動去影響班組成員,帶動他們。今年公司組織兩次安規(guī)考試,一次調規(guī)考試,每次都取得較好的成績,__月__日我們班還參加由公司組織三個部門的標準化演練,得到其他部門的認可和公司領導的肯定。

在具體操作中嚴格按《安全規(guī)程》做事,杜絕違章作業(yè)和誤操作事故的發(fā)生,能與副班嚴格執(zhí)行“兩票三制”能正確地根據調度命令完成好每一個操作任務,做到定期巡視,定期檢查,發(fā)現(xiàn)設備的隱患要及時上報并記入《值班記錄薄》和《設備缺陷記錄薄》中,盡快消除,以免事故的擴大。

為提高我們處理事故的能力,我們在正常的學習技術之外,變電運行中心領導還為我們準備了一些反事故預演,以提高各位運行人員在遇到事故時不慌亂,能準確判斷,及時匯報,盡快處理在短時間內恢復了供電,把用戶的損失減少到最低。

雖然我在運行崗位做了一些工作,也取得一些小小成績,但我深感自身技術水平還不足、在今后要多多學習業(yè)務,積累實際經驗,拓寬思路,深化細化本職工作,使變電運行和班組管理逐步提高水平,努力為企業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻。

此致

敬禮!年度考核個人工作述職報告6尊敬的領導:

日月如梭,光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,又走過了一個輪回?;厥最櫷锌f千,忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實,煩惱與歡樂有著內在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實,我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜,深深地融進了我的職責,使我樂此不疲,執(zhí)著進取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以"一分耕耘,一分收獲"來詮釋。以下是我本學年的述職報告。

一、端正思想,找準定位,協(xié)助園長工作

認真學習政治理論,不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),嚴于律己,恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,做到分工來分家,互通有無,在管理好自己分管的保教工作之余,我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,總是舍身處地,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力,共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實,努力進取,提升自身內涵

人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,又是教師,也是個學生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內存不足,為了扮演好多重角色,我對自己提出:知識要向更寬領域拓展,業(yè)務要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學習各類幼教書籍,每當閱讀到精彩之處,我就會對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實,更新自己的管理理念,調整自己的工作方式,并在一線理論聯(lián)系實踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導過程中得以運用,不斷提高自身的業(yè)務水平。

三、互學互幫,加強培訓,促進教師成長

我園部分教師是小學轉崗的新教師,教師專業(yè)素質和專業(yè)水平參差不齊,為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能,我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,采取以下形式進行培養(yǎng):

一是加大指導力度。深入班級聽課__多節(jié),尤其是對新教師進行隨堂聽課,跟蹤指導,每次聽課后,在肯定優(yōu)點的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導,力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。

二是加大園本培訓力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,采?。⑿吕辖處熃Y對幫扶"的形式,通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,通過學習"園本教研"曾受到姐妹園的`充分肯定。

三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,給教師"壓擔子",開展不同的業(yè)務大練兵活動,鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,如:優(yōu)質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,讓優(yōu)秀教師脫穎而出。在全體教師的共同努力下,在老教師的熱情幫助下,新教師態(tài)度誠懇、虛心學習、努力進取,如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生,我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

四、注重研討,促進教學,提高保教質量

在競爭激烈,挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長,分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地,我變壓力為動力,堅持"以研興園,以園促教"為宗旨,以教研為切入口,以課題研究為突破口,大膽開展研討活動,努力探詢本土資源與常教學的整合,努力探詢學園特色的教育,在美術活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

通過一系列的園本教研、課題研究活動,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務能力,有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳,多次參加中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,讓我欣慰地感受到"只有耕耘,才有收獲"。

五、分工合作,加強管理,激活日常教學

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系,充分利用骨干教師的人才資源,實施分層管理,由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,并督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動,經過大家的共同努力,彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如:創(chuàng)造性游戲的開展),使我園的教學管理不斷科學、不斷規(guī)范,有條不紊地開展日常教學工作,使教育教學質量穩(wěn)步推進。

六、善于反思,尋找差距,確定努力方向

一年來,雖然忙碌,但很充實,也常因碰到困惑而煩惱,但體驗到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間,不容樂觀,在工作中,雖竭盡全力,但還不盡如人意,今后將繼續(xù)學習,不斷總結經驗,提高管理水平。努力探索保教工作的指導策略,努力提高幼兒園的保教質量。加大課題研究的力度,提高教師研討能力,促進教師專業(yè)化成長。

此致

敬禮!年度考核個人工作述職報告7

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,是艱辛的;秋的收獲是豐碩的,是有意義的,它總讓人倍感欣慰。本學年我擔任五年級(2)班的班主任及該班數學教學工作,一年來,我積極參加學校組織的各種政治、業(yè)務學習。

在學校黨支部、行政的領導下,我始終按照黨的教育方針,把德育工作擺在素質教育的首要位置,并貫徹于所有教學工作的`始終,并把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務,納入學校教育的全過程。本學年里,我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作,從愛入手啟發(fā)教育學生,用愛的感情去打開他們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的密切聯(lián)系,不斷以電話、校信通和家訪等形式同家長聯(lián)系,形成"雙管齊下"教育網絡,讓家庭和學校形成良好的教育合力,促使學生良好行為的形成。

此外,在“勞動節(jié)”“國慶節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”等,我們班開展了形式多樣的活動,寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中,讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創(chuàng)造,勞動最光榮,懶惰可恥,學會感恩,學會尊重各行各業(yè)的勞動者;激發(fā)了學生對父母的愛,體會到家長的辛勤和偉大。本學年,學校狠抓教學質量,通過集體備課,評選校內名師,使全校上下積極向上的探究氣氛濃厚。在這良好的大環(huán)境中,我虛心地向前輩們學習,認真分析教材,積極聽課,做到教學“三多三少”。經過一個學年的努力,累積了很多寶貴的教學經驗。我注意了以課堂教學為載體,努力創(chuàng)設學生求知的氛圍,注意體現(xiàn)學生為主體,老師為主導兩者間的關系。在向老教師們的學習中,我深刻地認識到:備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)!

為了讓自己的課有生命力,有吸引力,我們一定要每天以充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛??偨Y只關乎過去,未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓,將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐,一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!我對學校爭創(chuàng)周邊地區(qū)名校充滿希望!年度考核個人工作述職報告8

在剛剛過去的一學年里,我學習著,實踐著,思考著,下面我就將本學年的個人學習和工作情況向大家作一個簡明匯報。

一、勤于實踐,做實踐型教師

課堂永遠是教師的主陣地,教學永遠是教師的看家本領。為了追求真實、生動、有效的課堂,我在備課環(huán)節(jié)上,動盡了腦筋用足了勁。準確地把握教材,是備好課的先決條件,我除了深入研讀教材外,還仔細研讀教學參考資料和新課標,并在網上搜索優(yōu)秀教學設計博采眾長,緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本源性的問題設計教學預案。課堂上,我引導學生與文本、與作者、與編者、與我進行有效的互動對話,引導學生靜心讀書深入思考,引導學生“咬文嚼字”,從字里行間去體悟語言文字的博達和精妙。經過多方面的努力,我剛剛帶畢業(yè)的六年級取得了較好的成績,考取_中的學生只有我們班,三門功課兩百七十分以上的`也只有我們班的學生,人均分全年級第一。

二、愛學生,做一個充滿愛心的教師

俗話說,親其師信其道。只有教師放下架子,俯下身子和學生說話,主動和學生做朋友,才會獲取學生的喜愛,學生才會感到老師的可親可敬,從而信賴、尊重老師的指導,教師才會有幸福感。多年來,我一直是這么想,也是這么做的當學生遇到傷心事情,我擁抱著他的時候,當學生回答的問題很精彩我抱著他轉圈的時

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