英語教師個人校本研修工作計劃

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英語老師個人校本研修工作方案工作支配是提高工作效率的一個前提。

我們企業(yè)的支配有年度支配、季度支配、月支配、周支配這些支配明確了我們這個月要完成什么任務(wù)，這個季度要完成什么任務(wù)，以及當(dāng)年要完成的任務(wù)。同樣我們的工作也有這樣的支配，我們要明確這個月要完成什么任務(wù)，然后把任務(wù)進一步細化成周、日，就是這周要完成哪些事情，今日要完成什么事情，明天要完成什么事情。

這篇關(guān)于英語老師個人校本研修工作支配的文章，是為大家整理的，盼望對大家有所關(guān)心！英語老師個人校本研修工作支配為使自己不斷提高教化理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新實力和研訓(xùn)實力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修支配，具體如下

：

一、研修目標(biāo)立足于老師個人的自我進展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素養(yǎng)教化的理念。

因材施教，變被動培訓(xùn)為主動這一原則性轉(zhuǎn)變?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個相識自我，反思教化，自覺提高的平臺，使自己逐步成為探討型、開拓型、全能型老師。

二、研修內(nèi)容

1、勤于學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手，揚長補短。

堅持不懈地學(xué)。

多渠道地學(xué)。

要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

加強基本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)聽做之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。

聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點的例題。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。

轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

2、立足課堂，擅長思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。

探求成功的教學(xué)模式，思考教化教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

三、保證措施

1、留意自身創(chuàng)新精神與實踐實力、情感、看法與價值觀的進展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻給同學(xué)、奉獻給教化事業(yè)。

2、依據(jù)社會的轉(zhuǎn)變與教化改革的進展，剛好探討自己的不足(盲

點)，調(diào)整自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)與實力結(jié)構(gòu)，以自己的進展促進社會的進展、學(xué)校的進展。

3、留意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)創(chuàng)建的教化。

從為應(yīng)付考試到為有利于同學(xué)今后的進展供應(yīng)便利。

4、加強人文學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，提高人格修養(yǎng)。英語老師個人校本研修工作支配

一、指導(dǎo)思想依據(jù)本學(xué)期英語教研支配和學(xué)校教務(wù)處工作支配，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，結(jié)合英語學(xué)科特點，制定本學(xué)期教研工作支配，旨在樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,加強有效教學(xué)探討，提高教室學(xué)習(xí)的有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高;以基礎(chǔ)教化新課程改革試驗工作為中心,推動教化教學(xué)改革接著深化，組織老師圍繞新課程試驗中的重點、

難點問題開展教研活動，加強和改進我校學(xué)校英語學(xué)科教化教學(xué)工作，推動學(xué)校英語新課程的實施，深化探討教學(xué)中存在的問題，細心營造有利于同學(xué)健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進一步加強組內(nèi)老師的溝通，努力探究和創(chuàng)建各種平臺與合作溝通機制，開展形式多樣、留意實效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的探討氛圍，激勵我在教學(xué)中探討，在探討中教學(xué)，提高專業(yè)水平和教學(xué)實力。

二、主要工作要點

1.以新教材的運用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮教研備課的作用。

2.主動開展教學(xué)常規(guī)管理工作。

特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。

3.接著開展“師帶徒”活動，使新老師盡快適應(yīng)教化教學(xué)工作。

4.結(jié)合新教材，樹立新課程的基

本理念和現(xiàn)代教化思想，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高教科研實力。

適時開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動。

5.做好教化科研課題的探討工作。

結(jié)合新教材試驗和教改實踐，主動開展課題探討工作，以科研帶教研，促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期重點做好本組課題“學(xué)校生英語寫作實力形成性探討”的課題工作。

6.抓好三四八年級的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。

7.組織與輔導(dǎo)我校入圍優(yōu)秀同學(xué)參加兵團英語風(fēng)采大賽。

同時抓緊做好八年級英語競賽的準(zhǔn)備工作。

三、活動支配周次：每周一次日期：星期四下午活動內(nèi)容：三個教室的周支配教學(xué)活動以及自我總結(jié)教學(xué)閱歷。英語老師個人校本研修工作支配校本研修作為一種新的促進老師專業(yè)成長的有效

途徑，為我們供應(yīng)了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為老師構(gòu)建一個專業(yè)進展的自我反思平臺通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教化理念。

為使自己不斷提高教化理論增加學(xué)問更新實力和教化教學(xué)實力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)新時期教研的必要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教化觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來，特制定個人研修支配;

一、基本狀況作為一名教化工，從教10年來始終擔(dān)當(dāng)英語科教學(xué)工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和實力的同時，面對教化改革和創(chuàng)新必要新突破的新形勢，不斷探究，整體優(yōu)化，創(chuàng)建性的進行工作，取得了較好的效果，得到同學(xué)的認(rèn)可。

但是同學(xué)水平凹凸差

距大，使老師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎，操作難度大。

以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教化教學(xué)實踐中消失的問題，通過校本研修，不斷改進教學(xué)行為，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以推動課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專業(yè)進展水平。

堅持理論與實踐相結(jié)合，并剛好發(fā)覺、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改。

同時利用共同探討這個平臺，相互學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、研修目標(biāo)

1、利用共同探討這個平臺，主動參修。使自己由學(xué)習(xí)型向探討型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學(xué)探討，努力探究和探討適合同學(xué)特點、能促進同學(xué)全面進展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)

步提升。

2、以人為本，以關(guān)注同學(xué)的全面進展為目標(biāo)。

3、以新的教化理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。

把立足點放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

4、加強教化教學(xué)探討，找尋適合自己同學(xué)的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐實力。

6、結(jié)合教學(xué)實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。

三、研修內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教化思想、教化方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高

自己的執(zhí)教實力

2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。

以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，主動與同事溝通研討，力爭在提高自己教學(xué)實力的同時也大面積提高同學(xué)的成果。

3、精讀一本教化教學(xué)專著，寫好個人讀后感并發(fā)表在個人博客。在學(xué)校有支配地支配下認(rèn)真聽課、評課。

4、認(rèn)真探討教材、探討同學(xué)、探討教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。

5、課前細心備課，認(rèn)真上好課，課后剛好進行小結(jié)、反思。

并認(rèn)真開展聽課、評課活動。

6、認(rèn)真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，找尋出一條適合本地，適合自己的進展之路。

7、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和

案例，促進自己的不斷進步。

四、活動與實施

1、以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進行自主研修。

在學(xué)校有支配地支配下認(rèn)真聽課、評課。

2、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，找尋出一條適合本地，適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計出富有特性的教案。

3、利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)與溝通。

4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和理路水平。

5、教研并進：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課留意教法，更留意學(xué)法指導(dǎo)。

努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上敬重個體進展，并激勵創(chuàng)新。

課后認(rèn)真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，讓每位同學(xué)都能有程度的進展。